Música, Historia y Sociedad
Código: 100533Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Historia del Arte | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Francesc D Assi Cortes Mir
- Correo electrónico :
- francesc.cortes@uab.cat
Equipo docente
- Bruna Escolà i Parra
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerequisitos especiales.
Objetivos
Se trata de un curso de introducción a la música que contempla distintos aspectos del hecho musical, así como de su relación con las otras disciplinas artísticas. El temario de la asignatura se articula en cuatro grandes ejes: conceptos básicos de la música y su relación con la literatura, filosofía y artes plásticas; forma y estructura musical; una historia de la música y supensamiento; y la música como actividad social.
Una vez finalizado el curso el alumnado debería:
- Poseer una visión global de la historia de la música del mundo occidental, así como de su relación con el resto de las disciplinas artísticas.
- Reconocer los diferentes estilos musicales y saberlos relacionar con los distintos estilos pictóricos.
- Saber situar la producción musical en su contexto.
- Conocer los principales copnceptos teórico-musicales y saber explicarlos y aplicarlos correctamente.
- Conocer las formas musicales principales de las diferentes épocas.
- Conocer el uso social de la música.
- Conocer y entender las relaciones entre la música y el resto de las disciplinas artísticas.
Resultados de aprendizaje
- Analizar las ideas artísticas sobre un fenómeno artístico, sus creadores y sus receptores en un determinado contexto cultural.
- Identificar los métodos propios de la Historia y su relación con el análisis de hechos concretos
- Identificar el contexto en que se inscriben los procesos históricos
- Identificar e interpretar las diversas etapas históricas desde la Prehistoria hasta la Época Contemporánea
- Identificar y analizar el vocabulario específico que ha producido cada una de las formaciones sociales que serán analizadas
- Relacionar los elementos y factores que intervienen en el desarrollo de los procesos históricos
- Utilizar léxico específico de la Historia
- Reconocer las bases de datos bibliográficas más idóneas para obtener las fuentes sobre un determinado tema
- Acceder a las fuentes electrónicas de información y elaborar y comunicar esa información en formatos electrónicos
- Participar en los debates orales realizados en el aula de manera crítica y utilizando el vocabulario de la disciplina
- Utilizar correctamente el léxico específico de la historia
- Identificar las ideas principales de un texto sobre la materia y realizar un esquema.
- Establecer una planificación para el desarrollo de un trabajo sobre la materia.
- Relacionar una imagen artística con otros fenómenos culturales de su época
- Reconstruir el panorama artístico de un determinado contextos cultural
- Proponer proyectos y acciones que estén de acuerdo con los principios de responsabilidad ética y de respeto por los deberes y derechos fundamentales, la diversidad y los valores democráticos.
Contenidos
LA MÚSICA Y SUS COMPONENTES (FUNDAMENTOS DE LA ESCUCHA Y EL PENSAMIENTO DEL SONIDO)
- Textura musical. Una combinación de elementos: Melodía, contrapunto, armonía. Cómo se organiza el pensamiento musical. Lectura de fragmentos de tratados históricos sobre la percepción del sonido.
- El timbre. Los instrumentos a través de la historia y su carga simbólica o social.
- Estructura de la música. Conceptos básicos. La música y el sentido formal en el tiempo.
UNA BREVE VISIÓN HISTÓRICA DEL PENSAMIENTO MUSICAL A TRAVÉS DE LA LITERATURA, EL ARTE Y LA FILOSOFÍA
- Ethos, mímesis y política en la Antigua Grecia. La música como formadora del alma y del Estado.
- La Palabra sagrada y el orden del cosmos en la Edad Media. El misticismo medieval y la teoría musical como parte del Quadrivium.
- Humanismo y retórica. La música al servicio de la expresión de las pasiones humanas.
- El Barroco. El nacimiento de la ópera y la Teoría de los afectos.
- La Ilustración y el Clasicismo musical. La búsqueda de la claridad y la naturalidad.
EL IDEARIO ROMÁNTICO: La búsqueda estética y musical como culminación de lo Absoluto
- El espíritu romántico de lo Absoluto y la música Instrumental como Arte supremo.
- Literatura y panorama cultural del siglo XIX. La disolución romántica y el abismo del siglo XX.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Lectura de libros propuestos en la bibliografía | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 14, 15 |
| Lectura de textos suplementarios propuestos en clase | 25 | 1 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 14, 15 |
| Tutoría individual | 12 | 0,48 | 5, 8, 9, 11, 13 |
| Sesiones preparatorias para la elaboración del trabajo | 3 | 0,12 | 8, 9, 10, 13 |
| Estudio personal | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 14, 15 |
| Elaboración de un trabajo en grupo | 15 | 0,6 | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 15 |
| Actividades realizadas en el aula | 5 | 0,2 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 14 |
| Clases magistrales | 40 | 1,6 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
Se distinguirán durante el curso dos tipos de sesiones: clases magistrales y sesiones preparatorias a la realización del trabajo de curso. Durante las clases magistrales se desarrollarán los diferentes puntos del programa de curso. La sesiones preparatorias servirán para definir las línias generales del trabajo y para supervisar su realización.
El profesor estará a disposición del alumnado en un horario de despacho determinado a principio de curso en el que, mediante cita previa, se podrá consultar sobre cualquier aspecto relacionado con los contenidos, las actividades formativas, las actividades de evaluación u otros aspectos relacionados con la asignatura.
NOTA IMPORTANTE SOBRE EL USO DE TECNOLOGÍAS IA EN ESTA ASIGNATURA
En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en la búsqueda de bibliografía, en la corrección de textos y como ayuda para las traducciones. El estudiante deberá identificar claramente las partes que han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en caso de gravedad.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo | 30 | 0 | 0 | 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 16 |
| Actividades realizadas en clase | 10 | 0 | 0 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14 |
| Exámenes | 60 | 0 | 0 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 14, 15 |
La materia se evaluará en base a tres actividades obligatorias: comentario de texto en classe (30%), dos exámenes repartidos (30% cada uno), presencialidad y participación (10%). Para el cálculo de la nota final será necesario haber realizado y haber obtenido la nota mínima exigida enlas tres actividades mencionadas. De esta manera, será necesario haber obtenido una nota mínima de 4 en el comentario de texto en inglés y una nota mínima de 5, respectivamente, en el trabajo en grupo y en el examen.
El examen, que tendrá lugar durante el período lectivo, consistirá en la realización de distintos ejercicios como puieden ser temas a desarrollar, resolución de preguntas breves, comentario de audiciones, u otras.
Recuperación: En el período de reevaluación, fijado por la Facultad, el alumando que no haya superado las actividades de evaluació descritas podrá solicitar su admisión al examen de recuperación. Será necesario, no obstante, que para poder ser admitido al examen de recuperación el alumnado haya participado en todas las actividades obligatorias de evaluación indicadas en el primer párrafo de este apartado.
La nota final de recuperación se calcularà a partir de los mismos porcentajes, recuperando los exámenes que estuvieras suspendidos.
Se considerará \"No evaluable\" al alumnado que sólo haya participado en una de las tres actividades obligatorias de evaluación.
Una vez publicadas las notas de los trabajos y exámenes, se indicará una fechaylugar derevisión. No se hará ninguna revisión fuera del horario previamente establecido.
Evaluación única: Esta asignatura no prevé el sistema de evaluaión única.
En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Bibliografía
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Software
Esta información se dará a lo largo del curso, a medida que sea necesario.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |