El proceso de aprenendizaje se organiza a partir de 3 tipos de actividades formativas:

1. ACTIVIDADES DIRIGIDAS

Responden a una programación horaria predeterminada, requieren la dirección del docente y se desarrollan en grupo (clases expositivas) o subgrupo (clases de resolución de casos).

A) Clases expositivas

El protagonismo principal recae en la persona docente y tienen un carácter esencialmente expositivo de la legislación y criterios de la doctrina judicial y jurisprudencia, así como casos y situaciones conflictivas jurídicas y cómo les da respuesta la normativa, los tribunales y, en general, los operadores jurídicos. Consisten en la exposición de diversos aspectos del temario, tomando como base, entre otros, la normativa, y los materiales que eventualmente se faciliten a través del espacio docente de la asignatura dentro del Campus Virtual.

En estas sesiones se podrán llevar a cabo «preguntas breves» (véase la sección «evaluación»).

B) Clases de resolución de casos

Con un protagonismo compartido entre la persona docente y el estudiantado, estas actividades tendrán un carácter práctico y se desarrollarán en sesiones regulares de resolución de casos, cada una de las cuales implicará un trabajo previo fuera del aula y un trabajo presencial en el aula basado en la resolución, presentación oral (individual o en grupo) y discusión colectiva de casos y/o en la elaboración de documentos jurídicos.

En la parte correspondiente al trabajo en el aula, las actividades prácticas se ejecutarán en equipo o individualmente, según se determine, e incorporarán interacción, exposiciones orales y respuestas a preguntas por parte del estudiantado.

En estas sesiones se evaluará la participación del estudiante, se podrán llevar a cabo «preguntas breves» y en las sesiones que se determinen se realizan las dos pruebas de evaluación continuada (véase la sección «evaluación»).

2. ACTIVIDADES SUPERVISADAS

Pueden desarrollarse de manera autónoma, pero requieren la supervisión más o menos puntual del personal docente. Se desarrollan individualmente o en equipos reducidos, con el apoyo no presencial del profesorado, orientadas a la preparación de las prácticas evaluables. Orientativamente, incluye la búsqueda y lectura de materiales (incluyendo, entre otros, normativa, sentencias y convenios colectivos) para la resolución y presentación de casos prácticos, así como la elaboración de esquemas y textos con este fin.

3. ACTIVIDADES AUTÓNOMAS

Son todas aquellas en que el estudiante organiza su tiempo y esfuerzo de manera autónoma, individualmente o en equipo: búsqueda y estudio, elaboración de esquemas o resúmenes, y resolución de casos cuando deban hacerse previamente y resolverse y debatirse en el aula. Una parte esencial de estas actividades se vincula a completar, analizar y estudiar los contenidos de las clases expositivas y de las pruebas de evaluación continuada y la preparación del examen final.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para que los alumnos completen las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Hay dos sistemas de evaluación mutuamente excluyentes: la evaluación continua (apartado A) y la evaluación única (apartado B). En todo caso, ambos sistemas tienen aspectos comunes (apartado C).

A. EVALUACIÓN CONTINUA

Se debe diferenciar entre la evaluación continua en fase ordinaria y en fase de reevaluación.

A.I. Evaluación continua en fase ordinaria

El sistema de evaluación continua en fase ordinaria se compone de 4 instrumentos de evaluación:

A.I.1 - Preguntas breves (10 %)

Son preguntas breves a responder individualmente, por escrito y sin material de consulta. Se plantean en sesiones —expositivas y/o de resolución de casos—, sin aviso previo, para comprobar si el estudiante ha procesado activamente la sesión. Para responder cada pregunta breve, el estudiante tendrá un máximo de 5 minutos. A lo largo del curso se administrarán entre 5 y 15 preguntas breves y cada pregunta breve se califica mediante una rúbrica con 3 niveles/calificaciones posibles. Esta rúbrica se publicará en el espacio virtual del Campus Virtual antes del inicio de la docencia de la asignatura.

La nota de este instrumento de evaluación es la media aritmética de las calificaciones computables del estudiante. A este instrumento se le aplican las condiciones siguientes:

• a) Por su carácter formativo vinculado a la presencia y conocimiento activos, las preguntas breves no son recuperables ni sustituibles por ninguna actividad alternativa, sea cual sea la causa.
• b) Se consideran computables las calificaciones de las preguntas breves a las que el estudiante se ha presentado, así como cada una de las calificadas con un 0 por no haber sido realizada por causa no justificada.
• c) Las preguntas breves a las que el estudiante no se presenta por causa justificada válida no se computan (véase el apartado C.3).
• d) Cuando el estudiante tiene dos o más calificaciones computables, antes de calcular la media se excluye la calificación más baja (si la calificación más baja se repite, solo se excluye una).
• e) Si, por una o más causas justificadas válidas y debidamente acreditadas, el estudiante no dispone de ninguna calificación computable en este instrumento, su peso (10 %) no se computa y se añade al examen final teórico-práctico, que pasa a suponer el 50 % (véase el apartado C.3).

La calificación de cada pregunta breve se publicará en el correspondiente espacio virtual del Campus Virtual y el estudiante dispondrá del plazo establecido al efecto desde la publicación de la calificación para solicitar su revisión por la vía pertinente establecida. La fecha, hora y lugar de esta revisión será fijada por el profesorado de la asignatura.

Las preguntas breves suponen el 10 % de la calificación total del sistema de evaluación continua en fase ordinaria.

A.I.2 - Participación en las sesiones de resolución de casos (20 %)

Este instrumento valora, de manera individual para cada estudiante, la frecuencia y la pertinencia de sus intervenciones, la fundamentación y la corrección jurídica y técnica de las respuestas y exposiciones orales, la calidad argumental y la contribución y compromiso activos y constantes al trabajo en equipo en las sesiones de resolución de casos.

La participación en las sesiones de resolución de casos se califica globalmente y mediante una rúbrica de 5 niveles/calificaciones posibles. Esta rúbrica se publicará en el espacio virtual del Campus Virtual antes del inicio de la docencia de la asignatura. Por su carácter de instrumento formativo global durante las sesiones de resolución de casos y vinculado a su presencia y participación activa, la participación en las sesiones de resolución de casos no es recuperable ni sustituible por ninguna actividad alternativa, sea cual sea la causa.

No obstante y excepcionalmente, las sesiones de resolución de casos a las que el estudiante no haya podido asistir por causa justificada válida, comunicada y documentada debidamente en los términos establecidos, no se valorarán y la participación se valorará únicamente sobre las sesiones efectivamente asistidas (véase el apartado C.3).

Asimismo, y también excepcionalmente, si por causa justificada válida debidamente acreditada el estudiante no ha asistido a ninguna sesión valorable a efectos de la participación, el peso de este instrumento (20 %) no se computa y se añade a las dos pruebas de evaluación continua, que pasan a suponer el 25 % cada una (véase el apartado C.3).

La rúbrica global se aplica considerando únicamente las sesiones computables; las sesiones no asistidas por causa justificada válida no se tienen en cuenta y las no justificadas se valoran.

La calificación global de este instrumento se publicará en el correspondiente espacio virtual del Campus Virtual una vez finalizadas las sesiones de resolución de casos y el estudiante dispondrá del plazo establecido al efecto desde la publicación de la calificación para solicitar su revisión por la vía pertinente establecida. La fecha, hora y lugar de esta revisión será fijada por el profesorado de la asignatura.

La participación en las sesiones de resolución de casos supone el 20 % de la calificación total del sistema de evaluación continua en fase ordinaria.

A.I.3 - Pruebas de evaluación continua (2 pruebas, 15 % cada una; 30 % en total)

Las 2 pruebas de evaluación continua se realizan de manera individual, por escrito en el aula y sin material de consulta dentro de 2 sesiones de resolución de casos fijadas, con una duración máxima de 60 minutos cada una. La prueba 1 se realiza aproximadamente a la mitad de la asignatura y la prueba 2 en la última sesión de resolución de casos de la asignatura. Las fechas concretas se publican en el espacio virtual del Campus Virtual antes del inicio de la docencia de la asignatura.

Ambas pruebas tienen un formato exclusivo de casos prácticos —donde es posible la redacción de escritos y ejercicios que conlleven cálculos— y cada prueba contiene entre 2 y 4 casos y cada caso puede tener varias preguntas. Cada pregunta del caso y cada caso pueden tener diferente puntuación y la puntuación máxima global de cada prueba es de 10 puntos. Para la corrección de cada prueba se valora principalmente la correcta argumentación jurídica, la expresión escrita jurídica y la ortografía. En el caso de que el profesorado de la asignatura entienda conveniente y permita el uso de calculadora, dará instrucciones concretas sobre el tipo de calculadora, así como otros eventuales detalles, vía el espacio virtual del Campus Virtual.

Si el estudiante está ausente de manera injustificada en una prueba, esta prueba se califica con un 0, sin perjuicio de que el estudiante pueda acabar siendo no evaluable si se cumplen los requisitos previstos a tal efecto; si la ausencia está justificada válidamente, el profesorado establecerá una fecha, hora y lugar alternativos para realizar una prueba de formato equivalente.

La calificación de cada una de las pruebas se publicará en el correspondiente espacio virtual del Campus Virtual y el estudiante dispondrá del plazo establecido al efecto desde la publicación de la calificación para solicitar su revisión por la vía pertinente establecida. La fecha, hora y lugar de esta revisión será fijada por el profesorado.

Cada una de las pruebas de evaluación continua supone un 15 % de la calificación total del sistema de evaluación continua en fase ordinaria. Por lo tanto, en total, las 2 pruebas de evaluación continua suponen un total del 30 % de la calificación total del sistema de evaluación continua en fase ordinaria.

A.I.4 - Examen final teórico-práctico (40 %)

El examen final, de carácter teórico-práctico, se realiza individualmente por el estudiante y en el día fijado por la convocatoria oficial de exámenes establecida por la Facultad de Derecho, con una duración máxima de 1 hora y 30 minutos. Consiste en 5 preguntas de desarrollo de carácter teórico-práctico, donde cada pregunta se califica de 0 a 10 puntos y la nota del examen es la media aritmética de las 5 preguntas. Se valoran especialmente la comprensión y la expresión jurídicas y la capacidad de relacionar y aplicar los conceptos jurídicos de la asignatura. La nota del examen se ponderará con el resto de las calificaciones obtenidas de todos los demás instrumentos de evaluación del sistema de evaluación continua en fase ordinaria siempre que el estudiante obtenga un mínimo de 4,5 sobre 10 en el examen; en caso contrario no se supera la asignatura en fase ordinaria del sistema de evaluación continua.

Si el estudiante está ausente de manera injustificada en el examen, esta actividad se califica con un 0, sin perjuicio de que el estudiante pueda acabar siendo no evaluable si se cumplen los requisitos previstos a tal efecto; si la ausencia está justificada válidamente, el profesorado establecerá una fecha, hora y lugar alternativos para realizar el examen de formato equivalente.

La calificación del examen final teórico-práctico se publicará en el correspondiente espacio virtual del Campus Virtual y el estudiante dispondrá del plazo establecido al efecto desde la publicación de la calificación para solicitar su revisión por la vía pertinente establecida. La fecha, hora y lugar de esta revisión será fijada por el profesorado.

El examen teórico-práctico supone el 40 % de la calificación total del sistema de evaluación continua en fase ordinaria.

Instrumentos no recuperables

Por su naturaleza, ni las preguntas breves ni la participación en las sesiones de resolución de casos son recuperables en ninguna circunstancia, con independencia de la causa que se alegue (véanse los apartados A.I.1 y A.I.2).

Calificaciones en evaluación continua en fase ordinaria:

Estudiante no evaluable:

Se considerará «no evaluable» el estudiante que no se haya presentado a un conjunto de actividades de evaluación continua en fase ordinaria cuyo peso sume, como mínimo, 2/3 partes de la calificación total de la asignatura y que incluyan, necesariamente, una de las dos pruebas de evaluación continua (punto A.I.3) y el examen final teórico-práctico (punto A.I.4). A efectos del cómputo de las 2/3 partes:

• i) se hace sobre los pesos aplicables al estudiante, incluida, si procede, la redistribución excepcional prevista en los apartados A.I.1, A.I.2 y C.3;
• ii) se considera que el estudiante se ha presentado al examen final o a una prueba cuando los realiza, aunque entregue total o parcialmente el ejercicio en blanco, y la ausencia injustificada al examen o a una prueba no se considera presentación a aquel instrumento (sin perjuicio de que, para el cálculo de la nota, la prueba o el examen se califique con un 0 y se haga constar como no presentado);
• iii) se considera que se ha presentado a las preguntas breves cuando dispone de al menos una calificación computable en este instrumento; y
• iv) se considera que se ha presentado a la participación cuando dispone de una valoración basada, como mínimo, en una sesión asistida.

Cálculo de la calificación final en fase de evaluación continua:

• Si el estudiante cumple los requisitos para ser evaluado y la nota del examen final es igual o superior a 4,5 sobre 10, la nota de la asignatura se calcula así: nota final = (0,10 × nota global preguntas breves) + (0,20 × nota participación) + (0,15 × nota prueba 1) + (0,15 × nota prueba 2) + (0,40 × nota examen final). La asignatura se aprueba con una nota final igual o superior a 5 sobre 10. Si la nota final es inferior a 5, la asignatura queda suspendida, en el acta constará esta nota final, con un máximo de 4,5 sobre 10, y el estudiante deberá ir a la reevaluación (véase el apartado A.II). En los supuestos de redistribución de los apartados A.I.1, A.I.2 y C.3, los pesos de esta fórmula se ajustan conforme se indica.
• Si el estudiante cumple los requisitos para ser evaluado (véase «Estudiante no evaluable») y si la nota del examen final es inferior a 4,5 sobre 10, la asignatura queda suspendida en el sistema de evaluación continua en fase ordinaria: en el acta constará la nota obtenida en el examen, con un máximo de 4,5 sobre 10, y el estudiante deberá ir a la reevaluación (véase el apartado A.II).

A.II. Reevaluación en el sistema de evaluación continua

Acceso a la reevaluación en el sistema de evaluación continua

Tiene derecho a la reevaluación el estudiante que cumpla las dos condiciones siguientes:

a) Haberse presentado a actividades evaluables cuyo peso sume como mínimo 2/3 partes de la nota de la asignatura, entre las que deben figurar necesariamente el examen final teórico-práctico y, como mínimo, una de las dos pruebas de evaluación continua. A efectos del cómputo de las 2/3 partes:

• i) se hace sobre los pesos aplicables al estudiante, incluida, si procede, la redistribución excepcional prevista en los apartados A.I.1, A.I.2 y C.3;
• ii) se considera que el estudiante se ha presentado al examen final o a una prueba cuando los realiza, aunque entregue total o parcialmente el ejercicio en blanco, y la ausencia injustificada al examen o a una prueba no se considera presentación a aquel instrumento (sin perjuicio de que, para el cálculo de la nota, la prueba o el examen se califique con un 0 y se haga constar como no presentado);
• iii) se considera que se ha presentado a las preguntas breves cuando dispone de al menos una calificación computable en este instrumento; y
• iv) se considera que se ha presentado a la participación cuando dispone de una valoración basada, como mínimo, en una sesión asistida.

b) Haber suspendido la asignatura en la evaluación continua en fase ordinaria.

El estudiante que no cumpla ambas condiciones (a y b) no tiene derecho a la reevaluación, y en el acta constará la respectiva nota obtenida en la evaluación continua en fase ordinaria.

Modalidades de reevaluación en el sistema de evaluación continua

El examen de reevaluación se realiza individualmente por el estudiante y el día es fijado al efecto por la convocatoria oficial de exámenes establecida por la Facultad de Derecho. Sin perjuicio de lo establecido en el caso de inasistencia por causa justificada válida (véase el apartado C.3), el estudiante que no realiza el examen de reevaluación en el sistema de evaluación continua cuando tiene derecho tendrá suspendida la asignatura y en el acta constará la calificación que correspondería en la fase ordinaria del sistema de evaluación continua.

La modalidad de reevaluación en el sistema de evaluación continua depende de la media aritmética de las dos pruebas de evaluación continua; y si en la fase ordinaria se han redistribuido pesos porque el estudiante no ha podido ser evaluado, por causa justificada válida, de las preguntas breves y/o de la participación (apartados A.I.1, A.I.2 y C.3), esta redistribución se mantiene en la reevaluación, tal como se detalla en cada modalidad.

Modalidad 1, aplicable cuando la media de las dos pruebas de evaluación continua sea igual o superior a 5,0 puntos sobre 10 puntos.

Se conservan todas las calificaciones de las preguntas breves, la participación y las 2 pruebas de evaluación continua, que mantienen su peso conjunto del 60 %. El estudiante realiza un examen final de reevaluación, con la misma duración (1,5 horas), los mismos contenidos evaluables y los mismos criterios de calificación que el examen final ordinario (40 %). La nota final se obtiene de la media ponderada de la evaluación continua conservada (60 %) y del examen de reevaluación (40 %), siempre que la nota de este examen sea igual o superior a 4,5 sobre 10. En ningún caso se guarda la nota del examen final realizado en fase ordinaria.

Como en esta modalidad se conservan las pruebas de evaluación continua (donde, si procede, se había incorporado el peso de la participación), en el caso excepcional de que el estudiante se encuentre en el supuesto de redistribución de la fase ordinaria (véanse los apartados A.I.1 y A.I.2), los pesos quedan así:

• a) si no se ha podido computar ninguna pregunta breve por causa justificada válida debidamente acreditada (y, por tanto, su 10 % se había incorporado al examen final), se conservan la participación (20 %) y las pruebas (30 %) —en conjunto, el 50 %— y el examen de reevaluación vale el 50 %;
• b) si no se ha podido computar la participación en ninguna sesión por causa justificada válida debidamente acreditada (y, por tanto, su 20 % se había incorporado a las pruebas), se conservan las preguntas breves (10 %) y las pruebas (50 %) —en conjunto, el 60 %— y el examen de reevaluación vale el 40 %;
• c) si no se ha podido computar ninguna pregunta breve ni la participación en ninguna sesión por causa justificada válida debidamente acreditada, se conservan las pruebas (que pasaron a tener un peso del 50 %) y el examen de reevaluación vale el 50 %.

La asignatura se aprueba con una nota final igual o superior a 5 sobre 10.

Si la nota del examen de reevaluación es igual o superior a 4,5 pero la nota final es inferior a 5, la nota de la asignatura es de suspenso y en el acta constará esta nota final con un máximo de 4,5 sobre 10.

Si la nota del examen de reevaluación es inferior a 4,5, la nota de la asignatura es de suspenso y en el acta constará la nota del examen con un máximo de 4,5 sobre 10.

Modalidad 2, aplicable cuando la media de las dos pruebas de evaluación continua sea inferior a 5,0 puntos sobre 10 puntos.

Se conservan las calificaciones de las preguntas breves y de la participación en las sesiones de resolución de casos, que, por su naturaleza no recuperable, mantienen su peso del 30 % (10 % + 20 %). No se conserva la calificación de ninguna de las dos pruebas de evaluación continua (punto A.I.3) ni la del examen final teórico-práctico (punto A.I.4), que se sustituyen por un examen de reevaluación con una duración máxima de 2 horas, estructurado en dos partes:

Parte de preguntas de desarrollo (40 % de la calificación de la asignatura): cinco preguntas de desarrollo, calificadas de 0 a 10 cada una; la nota de esta parte es la media aritmética de las cinco preguntas.

Parte de resolución de casos (30 % de la calificación de la asignatura): resolución, debidamente fundamentada en derecho, de entre 2 y 4 supuestos prácticos (que pueden incluir la redacción de escritos jurídicos, y cada caso puede tener varias preguntas y puntuaciones) de la materia objeto de examen.

Cada una de las dos partes del examen se califica de 0 a 10. La nota final de la asignatura en esta modalidad 2 se calcula así: nota final = (0,10 × nota global preguntas breves) + (0,20 × nota participación) + (0,40 × nota parte de desarrollo del examen de reevaluación) + (0,30 × nota parte de resolución de casos del examen de reevaluación). En los supuestos de redistribución de los apartados A.I.1, A.I.2 y C.3, los pesos de esta fórmula se ajustan conforme se indica.

Como en esta modalidad no se conservan las pruebas de evaluación continua ni el examen final ordinario, en el caso excepcional de que el estudiante se encuentre en el supuesto de redistribución de la fase ordinaria (véanse los apartados A.I.1 y A.I.2), los pesos quedan así:

• a) si no se ha podido computar ninguna pregunta breve por causa justificada válida debidamente acreditada (y, por tanto, su 10 % se había incorporado al examen final, que en esta modalidad se sustituye por el examen de reevaluación), se conserva la participación (20 %) y el examen de reevaluación vale el 80 %, con la ponderación final siguiente: preguntas de desarrollo 50 % y resolución de casos 30 %;
• b) si no se ha podido computar la participación en ninguna sesión por causa justificada válida debidamente acreditada (y, por tanto, su 20 % se había incorporado a las pruebas, que en esta modalidad no se conservan), se conservan las preguntas breves (10 %) y el examen de reevaluación vale el 90 %, con la ponderación final siguiente: preguntas de desarrollo 40 % y resolución de casos 50 %;
• c) si no se ha podido computar ninguna pregunta breve ni la participación en ninguna sesión por causa justificada válida debidamente acreditada, el examen de reevaluación vale el 100 %, con la ponderación final siguiente: preguntas de desarrollo 50 % y resolución de casos 50 %.

Para aprobar la asignatura es necesario cumplir simultáneamente dos condiciones: 1) alcanzar una calificación mínima de 4,5 sobre 10 en cada una de las dos partes del examen de reevaluación; y 2) obtener una nota final igual o superior a 5 sobre 10.

Si no se cumple alguna de las dos condiciones mencionadas (1 o 2), la calificación de la asignatura es de suspenso y en el acta constará la nota final calculada según la fórmula anterior, con el límite máximo de una calificación de 4,5 sobre 10 puntos.

B. EVALUACIÓN ÚNICA

La evaluación única solo es aplicable al estudiante que la haya solicitado a la Facultad de Derecho dentro del plazo establecido y a quien le haya sido concedida. En caso contrario, el estudiante queda sometido a todos los efectos al sistema de evaluación continua.

En la evaluación única, el examen constituye una única actividad de evaluación. Se considera evaluable el estudiante que se presente a él, aunque entregue en blanco una o más partes; el estudiante que no se presente será «no evaluable».

B.I. Evaluación única en fase ordinaria

Consiste en un examen escrito, de realización individual, con una duración de 2 horas y 30 minutos.

El examen, que se considera una actividad única, consta de 3 partes:

• Prueba de tipo test (20 % de la nota).
• Cinco preguntas de desarrollo (40 % de la nota); nota mínima de 4,5 sobre 10 en esta parte.
• Resolución de casos prácticos (entre 2 y 4, con múltiples preguntas), sin materiales de consulta (40 % de la nota); nota mínima de 4,5 sobre 10 en esta parte.

Cada parte se califica de 0 a 10 y se le aplican los porcentajes indicados. Para aprobar la asignatura es necesario obtener una nota total igual o superior a 5 sobre 10 y, a la vez, alcanzar las notas mínimas de 4,5 tanto en la parte de preguntas de desarrollo como en la de resolución de casos prácticos. Si no se cumplen estos requisitos, en el acta constará como máximo un 4,5 y el estudiante podrá ir a la reevaluación siempre que la nota total sea igual o superior a 3,5 sobre 10.

B.II. Reevaluación de la evaluación única

Tiene derecho a la reevaluación el estudiante que, habiéndose presentado a la evaluación única ordinaria, haya obtenido una nota total igual o superior a 3,5 sobre 10; en caso contrario, no tiene derecho y en el acta constará la nota obtenida en la evaluación única ordinaria. Sin perjuicio de lo establecido en el caso de inasistencia por causa justificada válida (véase el apartado C.3), el estudiante que no realiza el examen de reevaluación en el sistema de evaluación única cuando tiene derecho tendrá suspendida la asignatura y en el acta constará la calificación que correspondería en la fase ordinaria del sistema de evaluación única.

La reevaluación consiste en un examen de formato idéntico al de la evaluación única ordinaria, con los mismos criterios de corrección y las mismas notas mínimas. No se conserva ninguna calificación (de ninguna parte) del examen ordinario de evaluación única. Si no se superan los requisitos, en el acta constará la nota obtenida con un máximo de 4,5 sobre 10.

C. ASPECTOS COMUNES DE TODOS LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Sin perjuicio de su especificación a través del espacio virtual del Campus Virtual antes del inicio de la docencia de la asignatura, los siguientes aspectos se aplican tanto en la evaluación continua como en la evaluación única:

C.1 Uso de la inteligencia artificial (IA)

Uso restringido: para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará falta de honestidad académica y puede conllevar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

En todo caso, en el contexto de realizar cualquier pregunta, prueba o examen escritos evaluables, no está permitida la utilización de la IA en ningún caso. Asimismo, el profesorado podrá indicar en cualquier momento situaciones o contextos en los que no esté permitido ningún uso de la IA.

C.2 Indicaciones para la realización de cualquier actividad de evaluación

El estudiante seguirá las indicaciones del profesorado antes, durante y en la finalización de cualquier tipo de actividad de evaluación. Esto incluye, entre otros, su identificación cuando sea requerido por los medios/documentación definidos al efecto.

C.3 Inasistencia por causa justificada válida a pruebas, exámenes y sesiones de resolución de casos

Cuando el estudiante no pueda asistir a una prueba de evaluación continua o a un examen por una causa justificada válida, y siempre que tenga derecho conforme al sistema de evaluación aplicable, podrá solicitar, en los términos, plazos y casos establecidos al efecto, realizar una prueba o examen de formato equivalente en una fecha, hora y lugar alternativos fijados por el profesorado. Este derecho a una prueba o examen equivalente no se aplica a las preguntas breves ni a la participación. La solicitud presentada fuera de plazo y/o sin documentación acreditativa suficiente no dará derecho, en ningún caso, a la prueba o examen alternativos.

Cuando el estudiante no pueda asistir a una sesión de resolución de casos por una causa justificada válida y lo comunique en los términos, plazos y casos establecidos al efecto, aquella sesión no se tendrá en cuenta y la participación se valorará únicamente sobre las sesiones de resolución de casos efectivamente asistidas. Si la falta de asistencia no está válidamente justificada, o no se comunica en los términos y plazos establecidos, la sesión correspondiente computará a efectos de la valoración de la participación.

Cuando, por causa justificada válida debidamente acreditada, el estudiante no disponga de ningún elemento computable de las preguntas breves y/o de la participación, se aplican las redistribuciones de peso previstas en los apartados A.I.1 y A.I.2: el peso de las preguntas breves se añade al examen final teórico-práctico y el de la participación se añade a las dos pruebas de evaluación continua. Si concurren ambas circunstancias, el examen final supone el 50 % y cada prueba de evaluación continua, el 25 %. Esta previsión no se aplica en ningún caso a las ausencias no justificadas.

A todos los anteriores efectos, las causas justificadas válidas son siempre escenarios excepcionales, de carácter e interpretación restringidos, y serán determinadas y siempre valoradas, caso a caso, por el profesorado. En cualquier caso, necesitarán acreditación escrita y, cuando corresponda, la presentación de la documentación y/o los justificantes oficiales correspondientes.

El intento o la efectiva irregularidad y/o fraude —incluida la invención y/o la falsificación documental— vinculado a alegar, justificar o generar una causa justificada válida conllevará la pérdida del derecho a una fecha alternativa y/o a la exclusión de sesiones de la valoración de la participación. Además, se dejará sin efecto cualquier redistribución excepcional de peso derivada de la causa alegada. El estudiante recibirá un aviso por escrito, con copia a la coordinación del grado. En el caso de que ya hubiera realizado la prueba y/o examen equivalentes, estos pasarán a calificarse con un 0 y no serán recuperables; y si se hubieran excluido una o más sesiones, estas se volverán a computar en la valoración de la participación y para el cálculo de la calificación. Asimismo, se informará a la coordinación del grado y al Decanato de la Facultad y se tomarán las medidas, incluidas las disciplinarias, que puedan corresponder.

La reiteración de la conducta (o la combinación de estas) conlleva la calificación de 0 (suspenso) en la asignatura y la pérdida del derecho a la reevaluación, sin perjuicio de informar de ello a la coordinación del grado y al Decanato de la Facultad y de que se tomen las medidas, incluidas las disciplinarias, que puedan corresponder.

C.4 Revisión de exámenes

El profesorado fijará el día y la hora de revisión de exámenes de evaluación correspondientes (tanto en la evaluación continua como en la evaluación única, y tanto en la fase ordinaria como en la de reevaluación) mediante una nota en el Campus Virtual y/o informando de ello el día del examen. En todo caso, el estudiante deberá solicitar la revisión dentro del plazo que se establezca al efecto para tener derecho a la revisión del examen.

C.5 Conductas irregulares, fraudulentas y la copia

Las conductas irregulares, fraudulentas, la copia y/o su intento —activo o pasivo—, en cualquiera de sus formas —acción, omisión, verbal, escrita y/o mediante gestos—, mecanismo y/o medio no son aceptables. Las conductas irregulares, fraudulentas y la copia incluyen en todo caso y para cualquier pregunta, prueba, examen, acto y/o actividad de evaluación: la copia total o parcial; dejar copiar; ayudar a otro estudiante o a otra estudiante en su realización cuando la evaluación sea de carácter individual; no participar en la preparación y elaboración de los trabajos, actividades o tareas de evaluación por grupos; presentar como propios materiales elaborados por un tercero, aunque sean traducciones o adaptaciones, y/o hechos por una tecnología o herramienta, y en general trabajos con elementos no originales y exclusivos del estudiante; y tener al alcance y/o usar cualquier tipo de dispositivo de comunicación, reproducción y grabación y, en general, cualquier dispositivo tecnológico (por ejemplo, teléfonos móviles, relojes inteligentes, etc.), excepto cuando sean debidamente autorizados por el profesorado.

Las conductas irregulares, fraudulentas y la copia conllevan una calificación de 0 en la correspondiente actividad de evaluación (pregunta breve, prueba, participación o examen), que no será recuperable ni reevaluable. El estudiante recibirá un aviso oral y por escrito, con copia a la coordinación del grado. Asimismo, se informará al Decanato de la Facultad y se tomarán las medidas, incluidas las disciplinarias, que puedan corresponder. La reiteración de la conducta conlleva la calificación de 0 (suspenso) en la asignatura y la pérdida del derecho a la reevaluación, sin perjuicio de informar a la coordinación del grado y al Decanato de la Facultad y de que se tomen las medidas, incluidas las disciplinarias, que puedan corresponder.

Nota: todas las calificaciones se expresarán en una escala de 0 a 10 puntos; y en caso de discrepancias entre las versiones idiomáticas de esta guía docente, prevalecerá lo que indique la versión en catalán.