El treball que haurà de realitzarse per a l'adequat aprenentatge dels continguts tractats en aquesta assignatura requereix de la realització de dos tipus d'activitats.

1.- Activitats dirigides. Aquestes activitats es realitzen a l'aula i consisteixen:

• Classes magistrals impartides pel professorat en les quals s'exposaran els continguts teòrics de l'assignatura
• Seminaris: Una vegada presentats els continguts fonamentals de cadascun dels temes de l'assignatura es treballen en els seminaris/tallers. L'activitat duta a terme en aquests serà eminentment pràctica i consistirà en la lectura de textos, resolucions dels tribunals i realització de judicis simulats i exposicions sobre temes complementaris.

2.- Activitats autònomes. Aquestes activitats complementen les anteriors i persegueixen que l'alumnat treballi de manera individual i en grup els continguts de l'assignatura. Aquestes activitats són de dos tipus:

• Treball en grup dels materials que s'analitzaran als tallers de forma setmanal. Es realitzaran diversos treballs en grup que s'exposaran oralment als seminaris.
• Treball individual dels temes i lectures dels seminaris. L'alumnat hauran d'estudiar la matèria i realitzar dos treballs individuals que hauran de lliurar-se per escrit  a través del Moodle.

1. Model d'avaluació continuada

Les classes comencen i acaben puntualment, no s'admetrà l'entrada després del començament de la classe ni la sortida abans de la finalització, excepte amb causa justificada.

L'activitat d'avaluació es durà a terme al llarg del quadrimestre, per a això es requereix l'assistència regular de l'alumnat a les classes (80%) i la realització de les activitats que es detallen a continuació.

• Avaluació continuada (valor sobre la nota final: 50%).Les activitats d'avaluació continuada són de 3 tipus:
• Les activitats individuals consistiran en la resolució de 2 grups de casos. El primer amb un valor del 15% i el segon del 25% sobre la nota final.
• Les activitats en grup dels seminaris (valor sobre la nota final: 10%). A cada seminari es proposarà una activitat per preparar abans del seminari o per entregar després, que podrà consistir en la cerca de jurisprudència, lectura i comprensió de sentències i realització de judicis simulats. També es realitzaran i resoldran casos pràctics per preparar les proves d'avaluació.
• Prova final de conjunt:tipus test (valor sobre la nota final: 50%)

Si algú no es presenta a alguna de les activitats d'avaluació individuals, aquesta solament podrà recuperar-se si la falta és justificada. L’alumnat serà avaluable sempre que hagi realitzat un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura. Si el valor de les activitats realitzades no arriba a aquest llindar, el professor/a de l’assignatura pot considerar l’estudiant com a no avaluable.

2. Normes per superar l'assignatura i revaluació

Per a superar l'avaluació és necessari obtenir una nota de 5 (tant en el model d'avaluació continuada com única).

Per a poder-se sumar les notes és necessari haver aconseguit, com a mínim, una nota de 2/5 en el test (4 sobre 10). Si la nota del test és inferior a 2 s'haurà de reavaluar.

Si la nota del test és igual o superior a 2 i la suma amb la nota d'avaluació continuada (o de casos a l'avaluació única) no arriba a 5, s'haurà de fer la revaluació. Per a això es proposarà la realització d'un cas/casos i/o el test.

En cas que durant un examen es detecti la presència d'alumnat copiant quedaran automàticament suspesos sense possibilitat d'accés a la recuperació. En cas de plagi en la redacció de treballs, es valorarà cada cas i, en cas extrem, es considerarà l'opció de suspens directe sense opció a recuperació.

3. Avaluació única

L'alumnat que opti perl'avaluació única haurà de superar un examen que constarà de 2 activitats a realitzar en el mateix dia en 3 hores, el dia previst per a realitzar la prova final:

• Un test d'opció múltiple, igual que l'alumnat que realitza l'avaluació continuada (50%). 1 h
• La resolució de casos (50%). 2 h

Igual que la resta de l'alumnat, l'alumnat que opti per l'avaluació única tindrà dret a sol·licitar l'atenció del professorat responsable de l'assignatura, al llarg de tot el semestre, en l'horari establert per a les tutories.

4.Ús d’eines d’intel·ligència artificial generativa

L’ús d’eines d’intel·ligència artificial generativa en aquesta assignatura s’haurà de fer de manera responsable, crítica i transparent. L’estudiantat podrà utilitzar-les com a suport per a la cerca inicial d’idees, l’organització del treball, la revisió lingüística o la millora de la claredat expositiva, però no com a substitut del treball personal, de l’anàlisi jurídica pròpia ni de l’elaboració autònoma de les activitats avaluables. Quan s’utilitzin aquestes eines, caldrà indicar-ne expressament l’ús i la manera com han contribuït al treball presentat. L’ús no declarat, abusiu o destinat a substituir l’autoria de l’estudiant podrà considerar-se contrari a les normes d’integritat acadèmica.