La metodologia docent es fonamentarà en:

1. Classes teòriques amb participació dels estudiants
2. Exposicions orals dels estudiants
3. Pràctiques d'aula
4. Proves escrites tipus qüestionari
5. Comentaris de lectures recomandes
6. Tutories de supervisió de les activitats autònomes dels estudiants

Es altament recomanable la consulta dels següents recursos per a l'elaboració de treballs acadèmics:

- Hernández, Bernat, Escriure història a la Universitat, Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 (català)

- Com citar i elaborar una bibliografia

- Argumenta. Competències lingüístiques i comunicatives en l'àmbit acadèmic

- Guia pràctica (català)

- Guía práctica (español)

Les sessions docents i els seus continguts estan protegits per la normativa de propietat intel·lectual i de protecció de dades. No es permet enregistrar, reproduir ni difondre classes o intervencions de les persones participants sense autorització expressa. Qualsevol enregistrament requerirà una autorització prèvia.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L’avaluació continua* es farà en base als següents procediments i criteris:

1. Mòdul treballs (20%): treballs individuals o en grup, escrits/orals, tallers i/o pràctiques d'aula, etc.
2. Mòdul exàmens (examen 1, 35%; examen 2, 35%).
3. Mòdul participació (10%): exposicions orals planificades, assistència planificada a conferencies o exposicions culturals, etc.

L’alumnat que opti per l’avaluació única* haurà de presentar-se en el dia fixat per realitzar les proves escrites (ponderació de l'avaluació 35%+35% i l'exposició oral d'un treball basat en lectures (30%). Cal recordar que optar per l'avaluació única no eximeix l'estudiant d'assistr a classe i que és la seva responsabilitat mantenir-se informat del dia a dia de la docència de l'assignatura.

• Els sistemes d'avaluació s'adaptaran, quan sigui necessari, per a l'alumnat amb necessitats educatives específiques constatades a través del preceptiu informe del servei PIUNE. Aquest adaptació no implicarà en cap cas una devaluacio de l'exigència acadèmica requerida.

Es valoraran: els coneixements adquirits, el domini dels conceptes i el bon ús del vocabulari propi de la disciplina i de la matèria estudiada, la maduresa, l’estructura i la correcció formal dels textos redactats en exàmens, exercicis pràctics i treballs; en el cas de presentacions orals: la jerarqització i síntesi dels continguts, la fluïdesa del discurs i el bon ús dels coceptes historiográfica, la seva adequació al tema presentat, l’estructura de la presentació, els materials utilitzats, la utilització correcta del temps, etc. En les activitats escrites es tenen en compte les faltes ortogràfiques, sintàctiques o lèxiques. La penalització pot ser d'entre 0,1-0,2 punts per cada falta comesa sobre la nota final. Les faltes repetides poden descomptar.

Les activitats d’avaluació s’hauran de lliurar en els terminis establerts. Les dates de realització de les proves a l'aula i de lliurament de treballs seran comunicades a l'alumnat amb antelació suficient. En el moment de realització / lliurament de cada activitat avaluativa, el professorat informarà del procediment i data de revisió de les qualificacions (Moodle). Durant la realització de les proves, el professorat responsable podrà requerir la identificació de l’alumnat, que haurà d’acreditar la seva identitat mitjançant el carnet d’estudiant, el DNI, el NIE o el passaport.

Les pràctiques d'aula no requereixen avís previ de realització. Les pràctiques no realitzades no poden recuperar-se.

L'estudiant que no s'hagi presentat a un mínim de proves d'avaluació que comportin el 30% de la nota final del curs serà qualificat amb un No Avaluable, i no podrà presentar-se a la recuperació.

Qualsevol tasca avaluativa no feta o no lliurada serà qualificada com a 0 per a propòsits de càlcul de la ponderació.

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0 i es notificarà a les autoritats acadèmiques pertinents..

Cal haver estat avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total i haver obtingut una nota mínima de 3,5 en l'avaluació continua per participar en la recuperació.

La recuperació consistirà en un examen global de la matèria de l'assignatura i se celebrarà en la data establerta per la Facultat. La recuperació no és un mitjà de millora de la nota. La nota màxima que es podrà obtenir a la reavaluació és de 5.0 (Aprovat). En el cas de l'avaluació única, s'aplica el mateix sistema de recuperacio que per a l'avaluació continua.

La programació de les proves d’avaluació no es pot modificar, tret que hi hagi un motiu excepcional i degudament justificat. En situacions de malaltia crònica o aguda acreditada, l’alumnat té dret a un ajornament fins al límit que permeti el calendari acadèmic. En aquests casos, la sol·licitud de canvi de data o hora s’ha de presentar amb una antelació mínima de set dies, aportant els justificants corresponents. Quan la causa és de força major sobrevinguda, la normativa permet que la petició es presenti després de la data prevista de la prova, sempre que s’aportin els justificants en un termini màxim de tres dies hàbils. Aquest supòsit inclou, per exemple, un naixement o adopció, o la defunció de la parella o d’un familiar fins a segon grau. En el cas de malaltia o altres circumstàncies, els justificants han d’acreditar de manera clara que l’estudiant no estava en condicions de dur a terme la prova en la data i hora programades. Queda a criteri del professorat tenir en consideració qualsevol circumstància fora de les anteriorment establertes.

Els estudiants Erasmus que necessitin marxar abans de les dates fixades per a l’avaluació ho han de justificar amb un document oficial de la seva universitat d’origen adreçat al Responsable d’Intercanvis del Grau i que acrediti una necessitat de calendari (solapament amb l’activitat acadèmica a la universitat d’origen).

En cas que les proves no es puguin fer presencialment s’adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures, activitats i participació a classe es realitzaran a través de fòrums, wikis i/o discussions d’exercicis a través de Moodle, Teams, etc. El professorat vetllarà perquè l'estudiant hi pugui accedir o li oferirà mitjans alternatius, que estiguin al seu abast.

En aquesta assignatura es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L’estudiant haurà de: (i) identificar quines parts han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.