Metodologia docent i activitats formatives

L'aprenentatge en aquesta assignatura es fonamenta en la participació activa i continuada de l'estudiantat en el conjunt d'activitats docents programades. Atès que es tracta d'una assignatura impartida en una universitat presencial, l'assistència regular a classe constitueix un element essencial del procés formatiu. Les sessions presencials no es limiten a la transmissió de continguts, sinó que esdevenen espais d'anàlisi, debat, reflexió compartida, contrast d'idees i construcció col·lectiva del coneixement que complementen i enriqueixen l'estudi individual.

L'assignatura combinarà classes teòriques i activitats pràctiques, tant individuals com col·lectives. Les sessions teòriques permetran abordar els continguts fonamentals del programa, mentre que les activitats pràctiques afavoriran l'aplicació dels coneixements adquirits, el desenvolupament de la capacitat crítica i la familiarització amb les metodologies pròpies de la disciplina històrica.

Les activitats formatives inclouran:

• Assistència i participació activa en les classes teòriques dirigides pel professorat.
• Participació en seminaris, debats i altres activitats desenvolupades a l'aula.
• Lectura, anàlisi i discussió de textos, fonts històriques i materials de treball.
• Elaboració de comentaris crítics, exercicis d'anàlisi històrica i altres activitats acadèmiques.
• Preparació i realització de presentacions orals individuals o en grup.
• Participació en activitats pràctiques i col·laboratives vinculades als continguts de l'assignatura.
• Estudi personal i preparació de les diferents proves d'avaluació.

En l'àmbit de les activitats pràctiques individualitzades, l'estudiantat haurà de realitzar la lectura comprensiva d'una obra o conjunt de textos que serà assignat pel professorat. A partir d'aquesta lectura, haurà de desenvolupar una reflexió crítica que podrà ser objecte d'avaluació mitjançant preguntes específiques en les proves escrites de l'assignatura. Igualment, cada estudiant haurà d'elaborar un treball acadèmic relacionat amb els continguts del curs, que haurà de ser presentat i defensat oralment a l'aula en la data que s'estableixi.

Amb la finalitat d'afavorir el seguiment continuat de l'assignatura i la participació efectiva de l'alumnat, el professorat podrà realitzar controls d'assistència de manera puntual al llarg del semestre. Així mateix, es podran programar activitats pràctiques, exercicis col·laboratius, debats o altres dinàmiques docents amb incidència en l'avaluació continuada que es desenvoluparan durant les sessions presencials.

L'avaluació continuada exigeix el compliment dels terminis establerts per al lliurament de les diferents evidències d'aprenentatge. Tots els treballs, exercicis, comentaris, presentacions o qualsevol altra activitat avaluable hauran de ser lliurats dins dels terminis fixats i, en qualsevol cas, abans de la finalització del període docent. Amb caràcter general, no s'acceptaran activitats presentades fora de termini, excepte en situacions excepcionals degudament justificades i acreditades documentalment.

Pel que fa a les proves escrites presencials, l'assistència és obligatòria. La no compareixença només podrà ser considerada justificable en circumstàncies greus i sobrevingudes, degudament acreditades mitjançant documentació oficial, com ara malalties, accidents, hospitalitzacions o altres causes de força major. Les incompatibilitats d'agenda, els desplaçaments particulars o altres circumstàncies ordinàries no constituiran, amb caràcter general, una causa suficient de justificació.

Finalment, amb l'objectiu de contribuir a la millora contínua de la qualitat docent, es reservaran aproximadament quinze minuts d'una sessió lectiva, d'acord amb el calendari establert pel centre i la titulació, perquè l'estudiantat pugui respondre les enquestes institucionals d'avaluació de l'activitat docent del professorat i de l'assignatura. La participació en aquestes enquestes és voluntària, si bé es considera una contribució valuosa als processos de millora dels ensenyaments universitaris.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Sistema d'avaluació

Avaluació continuada

L'avaluació continuada es fonamenta en el seguiment regular del procés d'aprenentatge de l'estudiantat i combina diferents instruments d'avaluació amb la finalitat de valorar tant l'adquisició de coneixements com el desenvolupament de competències analítiques, crítiques i comunicatives.

La qualificació final s'obtindrà a partir dels següents mòduls:

• Proves escrites de continguts: 60% de la nota final, distribuït en dues proves parcials amb un valor del 30% cadascuna.
• Treball acadèmic de caràcter bibliogràfic: 20% de la nota final. Aquest treball haurà de ser elaborat individualment i exposat oralment a classe en les dates establertes pel professorat.
• Lectura, reflexió crítica i exposició oral: 20% de la nota final. L'estudiantat haurà de realitzar la lectura d'una obra o conjunt de textos assignats pel professorat, demostrar-ne la comprensió i la capacitat de reflexió crítica mitjançant preguntes específiques en les proves escrites i participar en les activitats de discussió o exposició que es determinin.

Les activitats d'avaluació es distribuiran al llarg del semestre i les seves dates seran comunicades amb l'antelació suficient. L'alumnat tindrà dret a revisar totes les qualificacions obtingudes i serà informat dels procediments i terminis de revisió a través dels canals institucionals corresponents.

Avaluació única

L'estudiantat que s'aculli a la modalitat d'avaluació única serà avaluat mitjançant els següents instruments:

• Examen global de l'assignatura: 60% de la nota final.
• Gravació d'una exposició oral sobre un tema acordat amb la professora: 20% de la nota final.
• Treball acadèmic escrit, prèviament acordat amb la professora: 20% de la nota final.

Totes les activitats corresponents a aquesta modalitat hauran de ser lliurades o realitzades en la data que estableixi el professorat, que, amb caràcter general, coincidirà amb la data oficial fixada per a l'avaluació única.

Observacions generals

L'assignatura s'entendrà superada quan l'estudiant obtingui una qualificació final igual o superior a 5 punts sobre 10.

La qualificació de «No avaluable» s'atorgarà a l'estudiant que no hagi realitzat activitats d'avaluació que representin més del 30% de la qualificació total de l'assignatura. L'alumnat qualificat com a No Avaluable no tindrà dret a presentar-se al procés de recuperació.

L'alumnat tindrà dret a revisar els resultats de totes les proves i activitats avaluatives realitzades.

Es tindran en consideració aquelles situacions particulars que, degudament justificades i acreditades documentalment, requereixin un tractament específic d'acord amb la normativa vigent.

Honestedat acadèmica i ús de la intel·ligència artificial

Qualsevol irregularitat comesa en una activitat d'avaluació que pugui comportar una alteració significativa de la qualificació serà considerada una falta greu d'honestedat acadèmica. En aquests casos, l'activitat afectada serà qualificada amb un 0 (zero). La reiteració d'irregularitats en diferents activitats comportarà la qualificació final de 0 (zero) a l'assignatura, sens perjudici de les mesures disciplinàries que la universitat pugui adoptar.

En aquesta assignatura es permet l'ús d'eines d'intel·ligència artificial com a suport auxiliar per a tasques de cerca bibliogràfica, localització d'informació, revisió lingüística o traducció de textos. També es podran utilitzar en el procés de preparació dels treballs acadèmics, sempre que l'estudiant indiqui de manera explícita i transparent quines parts del treball han estat elaborades amb l'ajut d'aquestes eines i que la contribució pròpia sigui substancial i majoritària en el resultat final presentat.

La manca de transparència en la utilització d'eines d'intel·ligència artificial serà considerada una vulneració dels principis d'honestedat acadèmica i comportarà la qualificació de 0 (zero) en l'activitat corresponent.

Recuperació

Per tenir dret a la recuperació, l'estudiantat haurà d'haver estat prèviament avaluat en activitats que representin, com a mínim, dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura en la modalitat d'avaluació continuada. En el cas de l'avaluació única, caldrà haver realitzat i lliurat totes les activitats previstes.

Podran quedar excloses del procés de recuperació aquelles activitats que, per la seva naturalesa, no siguin recuperables, com ara exposicions orals, treballs en grup o activitats vinculades directament a la dinàmica docent desenvolupada a l'aula.

La recuperació consistirà en una prova global de la matèria impartida durant el curs i tindrà lloc en la data oficialment establerta per la Facultat.

La qualificació màxima que es podrà obtenir mitjançant el procediment de recuperació serà de 5 punts sobre 10 (Aprovat). La recuperació té com a finalitat permetre superar l'assignatura a l'estudiantat que no hagi assolit els requisits mínims durant el procés ordinari d'avaluació i, en cap cas, podrà utilitzar-se per millorar la qualificació d'aquells estudiants que ja hagin superat l'assignatura.

En relació amb els criteris de qualificació i les condicions d’accés a les proves de recuperació, es fa constar que aquesta qualificació no arriba al llindar mínim establert per la mitjana de l’avaluació continuada necessari per poder optar a la corresponent prova de recuperació. Així mateix, es recorda expressament que, d’acord amb la normativa acadèmica vigent de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), concretament en allò establert a l’article 261.3, la qualificació màxima susceptible de ser obtinguda en el procés de recuperació no pot ser superior a 3,5.

Pel que fa als estudiants d’intercanvi / Erasmus que desitgin avançar la realització d’una prova d’avaluació, s’estableix que hauran de presentar obligatòriament al professor responsable un document oficial emès per la seva universitat d’origen en el qual es justifiqui de manera explícita la necessitat de sol·licitar l’avançament de l’examen corresponent.

Finalment, en relació amb el règim de recuperació aplicable en el marc de l’avaluació única, i en els supòsits en què no existeixin diferències substancials respecte al sistema d’avaluació continuada, s’indica que s’aplicarà el mateix sistema de recuperació que el previst per a l’avaluació continuada.