Resultados de aprendizaje

1. Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
2. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
3. Utilizar correctamente el léxico específico de la historia.
4. Organizar y planificar la búsqueda de información histórica.
5. Utilizar los recursos informáticos propios del ámbito de estudio de la historia.
6. Aprender de forma autónoma.
7. Comunicar tanto oralmente como por escrito en el propio idioma o en una tercera lengua utilizando la terminología y las técnicas propias de la historiografía.
8. Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
9. Reconocer la diversidad y la multiculturalidad.
10. Analizar los principales movimientos sociales y políticos de los siglos XIX y XX.
11. Leer e interpretar los documentos históricos generados en la época contemporánea.
12. Identificar las implicaciones sociales, econo?micas y medioambientales de las actividades acade?mico-profesionales del a?mbito de conocimiento propio.
13. Recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de las Humanidades.
14. Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y cuantitativa) relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales, ordenamientos legales y periodos históricos diferentes.
15. Conocer los fundamentos teóricos de las distintas corrientes de la historiografía.
16. Tener una visión global de las diferentes metodologías de la historiografía.
17. Estar familiarizado con las herramientas conceptuales básicas de la sociología, la antropología, la economía y la ciencia política.
18. Saber articular los conocimientos históricos con los generados por las humanidades y por las distintas ciencias sociales y jurídicas.
19. Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos y localizar fuentes primarias y secundarias en la red.
20. Recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de Estudios Internacionales.
21. Leer e interpretar los documentos históricos generados en la época contemporánea.
22. Identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no).
23. Mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por uno mismo, aplicar los conocimientos, la comprensión de estos y la capacidad de resolución de problemas en ámbitos complejos concernientes a las humanidades, incluidas las actividades profesionales especializadas que requieran ideas creativas e innovadoras.
24. Comprender los enfoques, modelos analíticos y conceptos fundamentales de la Teoría Política.
25. Conocer los temas y rasgos característicos de las grandes tradiciones ideológicas y, especialmente, de las corrientes ideológicas clásicas.
26. Comprender que las ideologías tienen un impacto significativo en los movimientos políticos y sociales, tanto pasados como presentes.
27. Demostrar el dominio de conocimientos avanzados y una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el campo de Estudios Internacionales con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento.
28. Aplicar conocimientos a entender los agentes y actores económicos, lo que determina su comportamiento y cómo interactúan entre sí.
29. Aplicar conocimientos para poder evaluar cómo alteran los cambios en el marco institucional el comportamiento de los agentes económicos y los resultados económicos obtenidos.
30. "Aplicar conocimientos para poder hacer previsiones 'ceteris paribus' sobre el impacto de intervenciones en los resultados económicos; calibrar los efectos no deseados y entender la lógica entre instrumentos, objetivos y magnitudes; y su codeterminación de la política económica."
31. Aplicar conocimientos para entender el origen, la evolución y configuración actual de las instituciones que rigen la economía mundial de hoy. Saber cómo y por qué se crearon y cómo contribuyen a sostener y hacer funcionar el sistema institucional actual.
32. Aplicar conocimientos acerca de la inter-relación entre mercados y política, cómo la política regula la economía y cómo la economía condiciona la toma de decisiones política.
33. Aplicar conocimientos que ayuden a entender el papel del Estado en la globalización: la autonomía del Estado, su capacidad para establecer la fiscalidad, el Estado del bienestar y el apoyo de las coaliciones sociales.
34. Aplicar conocimientos que permiten comprender las bases políticas del desarrollo económico, con especial referencia a la herencia colonial, el efecto de las ayudas al desarrollo y la corrupción.
35. Aplicar conocimientos para entender los factores que han dado lugar al fenómeno de la globalización y comprender las bases políticas y económicas de la globalización, así como los efectos de esta sobre la sociedad y la política contemporáneas.
36. Utilizar correctamente el léxico específico de la historia.
37. Comunicarse tanto oralmente como por escrito en el idioma propio o en una tercera lengua utilizando la terminología y las técnicas propias de la historiografía.
38. Analizar cri?ticamente los principios, valores y procedimientos que rigen el ejercicio de la profesio?n.
39. Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización de trabajos escritos.
40. Analizar los principales movimientos sociales y políticos de los siglos XIX y XX.
41. "Aplicar conocimientos para comprender el funcionamiento de la economía desde su dimensión nacional: las instituciones marco como los sistemas productivo, fiscal y monetario; la definición y aplicación de los derechos de propiedad; y el acceso a la información. Saber valorar cómo estos elementos determinan los equilibrios de mercado y el impacto de las políticas económicas."
42. Demostrar el dominio de conocimientos avanzados y una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de las metodologías de trabajo propias de las Humanidades, de tal modo que se alcance un nivel elevado en la generación de conocimientos.
43. Aprender de manera autónoma.
44. Aplicar conocimientos que ayudan a comprender cómo interactúan los actores y agentes económicos de distintas naciones entre sí; la causa, el efecto y las políticas relacionadas con el movimiento de personas, bienes, capitales e ideas, y los mecanismos de transmisión de shocks en una economía integrada caracterizada por una elevada interdependencia.
45. Aplicar conocimientos para entender la transformación de la sociedad y las reglas de convivencia a lo largo del tiempo; cómo se transformaron la soberanía, los derechos y libertades, la división de poder, las ideologías y las creencias, y cuál es el papel de los grandes movimientos sociales.