El aprendizaje en esta asignatura se fundamenta en la participación activa y continuada del estudiantado en las distintas actividades docentes programadas. Dado que se trata de una asignatura impartida en una universidad presencial, la asistencia regular a clase constituye un elemento esencial del proceso formativo. Las sesiones presenciales no se limitan a la transmisión de contenidos, sino que son espacios de debate, reflexión compartida, contraste de ideas y construcción colectiva del conocimiento que no pueden ser sustituidos íntegramente por el estudio individual.

En consecuencia, se considera imprescindible la asistencia regular y puntual a clase. El estudiantado que, por sus circunstancias personales, prefiera un modelo de aprendizaje no presencial dispone actualmente de instituciones específicamente concebidas para tal finalidad. Esta asignatura, en cambio, se inscribe plenamente en el modelo docente presencial propio de la universidad.

Las actividades formativas incluirán:

• Asistencia y participación activa en las clases dirigidas por el profesor.
• Lectura y discusión de textos y materiales de trabajo.
• Elaboración de reseñas, comentarios críticos y ejercicios de análisis histórico.
• Preparación y realización de presentaciones orales.
• Participación en actividades individuales y colaborativas desarrolladas en el aula.
• Estudio personal y preparación de las pruebas de evaluación.

Con el fin de fomentar la participación efectiva y el seguimiento continuado de la asignatura, el profesor podrá realizar controles de asistencia de manera aleatoria a lo largo del semestre. Asimismo, podrán programarse actividades prácticas, ejercicios colaborativos, debates u otras dinámicas con incidencia en la evaluación que se desarrollarán durante las sesiones presenciales y sin necesidad de aviso previo.

La evaluación continua exige el cumplimiento de los plazos establecidos. Todos los trabajos, ejercicios, reseñas, comentarios u otras evidencias evaluativas deberán entregarse dentro de los plazos fijados y, en cualquier caso, antes de la fecha oficial de finalización de las clases del semestre. Una vez concluido el periodo docente, el profesor no tendrá la obligación académica de aceptar, corregir ni calificar materiales presentados fuera de plazo, salvo situaciones excepcionales debidamente justificadas y acreditadas documentalmente.

En cuanto a las pruebas escritas presenciales, la asistencia es obligatoria. La no comparecencia solo podrá considerarse justificable en circunstancias graves e imprevistas, debidamente acreditadas mediante documentación oficial. Entre estas circunstancias se pueden incluir, a título orientativo, enfermedades o accidentes que imposibiliten la asistencia, intervenciones médicas, hospitalizaciones u otras causas de fuerza mayor suficientemente acreditadas. La simple incompatibilidad de agenda, los desplazamientos particulares u otras circunstancias ordinarias no constituirán, con carácter general, causa suficiente de justificación.

Finalmente, con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad docente, el profesorado podrá reservar aproximadamente quince minutos de alguna sesión lectiva para que los estudiantes puedan responder las encuestas institucionales de evaluación de la actividad docente y de la asignatura. La participación en estas encuestas es estrictamente voluntaria, aunque se considera una contribución valiosa al proceso de mejora continua de la enseñanza universitaria.

- Pruebas escritas: Dos pruebas escritas que tendrán un peso de 30% (exam 1) y de 30% (exam 2) respecto de la nota final cada una.

- Trabajos y otros: 10% (reseñas, resúmenes y otros documentos, intervenciones de seminario, comentarios de películas, participación en clase y/o en el fórum virtual).

- Trabajo en grupo: 30% (una pequeña investigación histórica y exposición oral). Será obligatoria una tutoría antes de finales del mes de octubre.

- Las actividades de evaluación se programarán a lo largo del curso académico. Las fechas de realización de las pruebas en el aula y de entrega de trabajos y recensiones serán comunicadas al alumnado con la antelación suficiente. El profesor establecerá un horario específico de tutorías para proceder al comentario de las actividades de evaluación realizadas.

La programación de las pruebas de evaluación no podrá modificarse (salvo casos excepcionales justificados).

Los/las estudiantes Erasmus que pidan avanzar un examen deben presentar al profesor/a un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

- Revisión: En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.

- La recuperación consistirá en un examen global de la materia de la asignatura y se celebrará en las fechas oficiales establecidas por la Facultad. En ningún caso, se podrá plantear la recuperación como un medio de mejorar la calificación del alumnado que ya hubiera aprobado la asignatura en el proceso normal de evaluación continua. Solo se pueden recuperar los exámenes escritos.

Para participar en larecuperación el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total (EVALUACIÓN CONTINUADA) o bien entregar todas las pruebas previstas (EVALUACIÓN ÚNICA).

Para poder participar en la recuperación es necesario haber obtenido una media de nota mínima de 2,5.

Quedan excluidas de recuperación los trabajos escritos individuales y exposiciones orales de grupo.

* Nota: En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinadoacto de evaluación, este será calificado con 0,independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

 Inteligencia artificial (IA): En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante tendrà que (i) identificar qué partes han sido generadas com IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas: y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.   

En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.

El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya

entregado más del 30% de las actividades de evaluación.

*** Esta assignatura/módulo prevé el sistema de evaluación única:

Examen de síntesis – 60%
Trabajo de investigación - Metodología, bibliografía, archivo, propuesta de investigación - 20%
Reseña de lecturas (elección de 3 libros) – 20%

La entrega de las pruebas y el examen tendrán lugar el mismo día del examen 2 de la Evaluación Continua del mes de enero.

Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.