Informaciones generales

Las actividades de evaluación se programarán a lo largo del curso académico. Las fechas para la realización de las pruebas en el aula, así como la entrega de trabajos y reseñas, serán comunicadas al alumnado con suficiente antelación. Dichas fechas serán iguales para todo el alumnado salvo en casos convenientemente justificados, sin ninguna excepción. Los/las estudiantes Erasmus que pidan avanzar un examen tienen que presentar al profesor/a un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

La programación de las pruebas de evaluación no puede modificarse, salvo que exista un motivo excepcional y debidamente justificado. En situaciones de enfermedad crónica o aguda acreditada, el estudiantado tiene derecho a solicitar un aplazamiento dentro de los límites que permita el calendario académico. En estos casos, la petición de cambio de fecha u hora debe presentarse con un mínimo de siete días de antelación y acompañada de la documentación correspondiente. Cuando la causa sea una situación sobrevenida de fuerza mayor, la normativa permite presentar la solicitud después de la fecha prevista de la prueba, siempre que los justificantes se entreguen en un plazo máximo de tres días hábiles. Este supuesto incluye, por ejemplo, un nacimiento o una adopción, o el fallecimiento de la pareja o de un familiar hasta segundo grado. En casos de enfermedad u otras circunstancias, la documentación debe acreditar claramente que el estudiante no estaba en condiciones de realizar la prueba en la fecha y hora establecidas. Queda a criterio del profesorado valorar cualquier otra circunstancia no contemplada explícitamente en los apartados anteriores.

Los estudiantes Erasmus que necesiten marcharse antes de las fechas fijadas para la evaluación deberán justificarlo mediante un documento oficial de su universidad de origen, dirigido al Responsable de Intercambios del Grado y que acredite una incompatibilidad de calendario (solapamiento con la actividad académica en la universidad de origen).

Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

En el momento en que se realice cada actividad evaluativa, el profesor o la profesora informará al alumnado vía Campus Virtual del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones. Estas sesiones serán siempre exclusivamente presenciales, y solo se realizarán en otra fecha y hora a la establecida en casos convenientemente justificados.

Toda irregularidad cometida en el marco de las pruebas (copia, plagio, uso de inteligencia artificial y medios electrónicos) implicará una nota de cero en el apartado concreto de evaluación. La comisión de irregularidades diversas implicará una nota global de cero.

Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo para la preparación de las pruebas: búsqueda bibliográfica, información, conocimiento de los debates y estados de la cuestión, siempre siendo conscientes de las limitaciones de dicha herramienta, que a menudo falla a la hora de ofrecer información fidedigna. En todos los casos, el alumnado tiene que (i) identificar las partes de las actividades que han sido generadas o preparadas con IA; (ii) especificar en un breve apartado o párrafo metodológico las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexióncrítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. Este tipo de ejercicio se valorará muy positivamente, sobre todo en combinación con el trabajo a partir de la lectura de bibliografía especializada y de los contenidos impartidos en el aula. La no transparencia del uso de la IA en cualquier actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Cláusula de corrección ortográfica, sintáctica y morfológica: el uso inapropiado de signos de puntuación y los problemas de expresión escrita podrán penalizar hasta un punto en cada prueba evaluativa.

Evaluación continuada

Los trabajos y el seguimiento continuado de la asignatura podrán incluir la redacción de ensayos, la lectura de bibliografía especializada (capítulos y artículos), el análisis de documentación histórica, la realización de entrevistas orales, debates, participación en clase, etc. La modalidad concreta de trabajos a realizar se explicará el primer día de clase y también se expondrá en el Campus Virtual. No se aceptarán trabajos fuera de plazo, sin la presentación académica adecuada (índice, paginación, notas a pie de página, bibliografía mencionada correctamente, etc.), que sean una mera copia en cualquier tipo de soporte, que contengan plagio parcial y total. Para las pruebas evaluativas realizadas en el aula se valorarán sobremanera aquellas que sean capaces de plantear de forma coherente debates, estados de la cuestión e interpretaciones a partir de bibliografía especializada conectada con el contenido de las clases.

El/la estudiante recibirála calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.

Es muy importante tener presente que el alumnado no podrá traer apuntes a las pruebas evaluativas, a excepción de una hoja con esquemas redactada a mano por las dos caras que deberá entregarse con cada prueba y que podrá ser revisada por el profesor/la profesora a lo largo del desarrollo del ejercicio. Sí que se permitirá traer libros con los que se haya preparado la asignatura y que puedan servir de apoyo.

- Un estado de la cuestión a través del trabajo en grupo de monografías académicas con tutorías pautadas (35%).

- Un examen escrito a partir de lecturas pautadas por el equipo docente (35%)

- Un análisis escrito de una fuente histórica (30%)

Evaluación única

Optar por la evaluación única no exime al estudiantado de asistir a clase.

El alumnado que se acoja a la evaluación única realizará tres pruebas de evaluación diferentes el mismo día:

- Una entrevista oral con el/la profesor/a (50% de la nota), siendo necesario autorizar la grabación de la prueba en un documento que el/la profesor/a elaborará y presentará al alumno/la alumna antes del inicio

- Un examen escrito a partir de lecturas pautadas por el equipo docente (30%)

- Un análisis escrito de una fuente histórica (20%)

Recuperación

Para participar en la recuperación el alumnado tiene que haber sido previamente evaluado de un conjunto de actividades, cuyo peso debe equivaler a un mínimo de 2/3 partes de la cualificación total (evaluación continua) o bien entregar todas las pruebas previstas (evaluación única).

Para participar en el proceso de recuperación será obligatorio haber obtenido una calificación media final de 3,5 y una cualificación mínima de 3 en cada prueba individual.

La recuperación consistirá en un examen de la materia teórica de la asignatura y se celebrará en la fecha pública establecida por la Facultad. Será la misma prueba tanto para el alumnado de evaluación continua como para el que haya optado por la evaluación única. En ningún caso se podrá utilizar la recuperación como un medio para la mejora de las calificaciones del alumnado que ya haya aprobado la asignatura en el proceso normal de evaluación. En cualquier caso, la nota máxima que se podrá obtener tras superar la asignatura mediante esta vía es un 5,0 (Aprobado).

En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.