La metodología docente combina explicación teórica, lectura activa y análisis crítico con el objetivo de desarrollar la comprensión filosófica y la capacidad argumentativa del alumnado.

Clases magistrales

Se trata de sesiones puntuales en las que el/la profesor/a presenta el pensamiento global del autor del texto y lo sitúa dentro de la historia del pensamiento filosófico. Asimismo, se comentan los rasgos fundamentales del texto que se trabajará, facilitando una primera aproximación contextual y conceptual.

Lectura individual de los textos

En las clases prácticas, es imprescindible que el estudiante realice una primera lectura individual previa de los textos. Durante esta lectura, deberá identificar las ideas principales, señalar aquellos aspectos que comprende y destacar las dificultades o dudas que le surjan.

Relectura colectiva y aclaración conceptual

En el aula se llevará a cabo una relectura conjunta de los fragmentos más relevantes o que hayan generado mayores dificultades. Esta actividad irá acompañada de una discusión de los conceptos clave, guiada por el profesor o profesora, en función de las dudas y aportaciones del alumnado.

Análisis crítico y exposición oral

El alumnado realizará una exposición oral basada en el análisis crítico de las ideas fundamentales del texto. Esta actividad será evaluada y tiene como objetivo fomentar una argumentación clara, estructurada y rigurosa, incorporando también una reflexión personal fundamentada. La puesta en común permitirá una discusión colectiva supervisada por el docente.

Debate temático crítico

Se promoverá el debate entre los estudiantes sobre las ideas trabajadas. Se valorará la capacidad de fundamentar los argumentos propios con solidez, así como el respeto hacia la diversidad de opiniones. Es fundamental desarrollar una actitud crítica constructiva, basada en el diálogo razonado y respetuoso.

* En el campus virtual se proporcionarán los detalles, materiales y fechas de las diversas actividades propuestas a lo largo del curso.

Actividades dirigidas: Se adaptarán, si es necesario, en el porcentaje que sea preciso a la docencia virtual, a través de los distintos sistemas existentes (Teams, PowerPoint narrados, vídeos, podcasts, etc.).

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La evaluación de la asignatura constará de cuatro ítems:

• Dos pruebas escritas (30% cada una)
• Presentación de comentario de texto y reflexión (30%)
• Asistencia y participación (10%)

Para aprobar el curso es necesario:

a) que la nota de cada una de las dos pruebas escritas sea, como mínimo, un 4;

b) que la media de las distintas actividades sume, como mínimo, un 5.

Si un alumno no cumple estas dos condiciones, deberá presentarse a la revaluación del examen o de los exámenes que impidan la obtención del aprobado. El estudiante solo podrá presentarse a la revaluación si en su momento ha realizado los exámenes parciales.

El comentario de texto no es objeto de revaluación, aunque esté suspendida.

En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (a través de Moodle o del correo electrónico) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones

Esta asignatura no prevé la opción de realizar evaluación única:

Recuperaciones:

Para poder participar en la recuperación, el alumnado debe haber sido evaluado previamente en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga, como mínimo, a dos tercios de la calificación total.

El estudiante recibirá la calificación de No evaluable ("No Avaluable", NA) cuando no haya entregado actividades de evaluación que representen más de una tercera parte de la calificación total de la asignatura.

Las características del examen de recuperación serán similares a las de las pruebas realizadas durante el curso. El examen constará de dos partes, correspondientes a cada una de las dos pruebas escritas realizadas a lo largo del curso. El estudiante únicamente deberá realizar la parte o partes que hayan sido calificadas con una nota inferior a 4 (o aquellas que le impidan superar la asignatura). Para superar cada parte o prueba de la recuperación, será necesario obtener una calificación mínima de 5. En caso de que deban recuperarse las dos pruebas, será necesario obtener una nota mínima de 5 en cada una de ellas para que la recuperación se considere superada. Una vez superada la prueba o las pruebas recuperadas, las calificaciones obtenidas se promediarán con el resto de las calificaciones del curso, de acuerdo con las ponderaciones indicadas anteriormente.

La calificación correspondiente a la presentación de un comentario de texto y reflexión no es recuperable.

Plagio:

En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir . En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

Uso de la IA:

En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante tendrá que: (i) identificar qué partes han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y compuerta que la actividad se evalúe con un 0 yno se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Cambios e incidencias:

En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente adaptará su formato (manteniendo la ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor velará para que el Estudiante pueda acceder o le ofrecerá medios alternativos, que estén a su alcance.

En aquellas situaciones en las que, de acuerdo con el artículo 264 de la Normativa Académica y con la documentación acreditativa que las justifica, deban reprogramarse las pruebas evaluativas previstas para el primer período de evaluación, dichas pruebas se reprogramarán y se realizarán el mismo día en que tenga lugar la prueba evaluativa de la asignatura correspondiente al segundo período de evaluación o, en su caso, durante el período de recuperación.

En el supuesto de que la incidencia afecte a una prueba del segundo período de evaluación, esta se reprogramará para la fecha prevista para la recuperación, sin que ello afecte al proceso de recuperación establecido para la asignatura.

En cualquier caso, atendiendo a las circunstancias concurrentes, la Coordinación de la titulación, de acuerdo con la Coordinación de la asignatura, podrá determinar una fecha alternativa si así lo considera oportuno.