Ètica Contemporània
Codi: 100283Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Filosofia | OB | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Olga Fernandez Prat
- Correu electrònic :
- olga.fernandez@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha prerequisits per cursar l'assignatura.
Objectius
Objectius generals:
· Familiartizar l'alumnat amb els corrents principals de l'ètica contemporània i les seves arrels modernes.
· Analitzar críticament els conceptes, arguments i dilemes ètics centrals del pensament filosòfic recent.
· Capacitta l'alumnat per aplicar les teories ètiques a problemàtiques socials, polítiques i tecnocientífiques del present.
Objectius específics:
· Conèixer i comprendre les principals teories i figures de l¡ètica contemporània.
· Analitzar els conceptes fonamentals de l'ètica contemporània: responsabilitat, vulnerabilitat, cura, etc.
· Aplicar els models teòrics ètics a casos concrets i debats actuals.
· Desenvolupar la capacitt d'argumentació i deliberació ètica en l'àmbit individual i col·lectiu.
Resultats d'aprenentatge
- CM17 (Valorar èticament i políticament qüestions relatives a la vida bona en societats plurals.) Valorar èticament i políticament qüestions relatives a la vida bona en societats plurals.
- CM18 (Demostrar obertura de mires i honestedat intel·lectual en el tractament de conflictes relatius a la justícia i al bé i tenir en compte la influència de les relacions de poder en la seva comprensió i resolució.) Demostrar obertura de mires i honestedat intel·lectual en el tractament de conflictes relatius a la justícia i al bé i tenir en compte la influència de les relacions de poder en la seva comprensió i resolució.
- CM19 (Defensar arguments ètics i distingir-los dels incorrectes.) Defensar arguments ètics i distingir-los dels incorrectes.
- KM20 (Emprar els conceptes adequats en la construcció del pensament sobre ètica o filosofia política —poder, justícia o drets—, i identificar-ne el significat i l’aplicació en debats contemporanis, a més dels biaixos històrics i de gènere que influeixen en el seu ús.) Emprar els conceptes adequats en la construcció del pensament sobre ètica o filosofia política —poder, justícia o drets—, i identificar-ne el significat i l’aplicació en debats contemporanis, a més dels biaixos històrics i de gènere que influeixen en el seu ús.
- KM21 (Fer servir correctament el lèxic específic procedent de la història de la filosofia en un treball sobre ètica o filosofia política.) Fer servir correctament el lèxic específic procedent de la història de la filosofia en un treball sobre ètica o filosofia política.
- KM22 (Identificar els arguments centrals dels textos de referència contemporanis d’ètica i filosofia política, així com la seva significació per abordar els reptes socials actuals.) Identificar els arguments centrals dels textos de referència contemporanis d’ètica i filosofia política, així com la seva significació per abordar els reptes socials actuals.
- SM20 (Distingir els conceptes i mètodes dels textos de la tradició filosòfica per identificar els seus supòsits normatius, els seus marcs teòrics i les seves estratègies argumentatives, així com la seva rellevància per a la comprensió dels problemes ètics i polítics al llarg de la història.) Distingir els conceptes i mètodes dels textos de la tradició filosòfica per identificar els seus supòsits normatius, els seus marcs teòrics i les seves estratègies argumentatives, així com la seva rellevància per a la comprensió dels problemes ètics i polítics al llarg de la història.
- SM21 (Establir relacions entre ciència, filosofia, art, religió i política en el discurs sobre ètica o filosofia política.) Establir relacions entre ciència, filosofia, art, religió i política en el discurs sobre ètica o filosofia política.
- SM22 (Analitzar els conceptes ètics i polítics centrals en els dilemes morals del present.) Analitzar els conceptes ètics i polítics centrals en els dilemes morals del present.
- SM23 (Exposar tant oralment com per escrit els temes i problemes bàsics de les teories ètiques i polítiques.) Exposar tant oralment com per escrit els temes i problemes bàsics de les teories ètiques i polítiques.
Continguts
1. la crisi filosòfica del segle XIX i el seu efecte en la filosofia pràctica
2. La construcció de la individualitat moral: Schleiermacher, Stirner, Schopenhauer, Kierkegaard,
3. La crítica de l'imperatiu moral kantià: Nietzsche, Guyau, Simmel, Durkheim, kropotkin
4. De la moral del deure a la moral de la responsabilitat: Guyau, Simmel, Weber
5. La sociologització de la moral: Durkheim, Levy-Bruhl
6. L'Etica fenomenològica: Scheller, Sartre, Levinas
7. De l'ètica a la política: Arendt, Rancière, Badiou
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tutories | 20 | 0,8 | CM18, KM21, KM22, SM21, SM23 |
| lectures comprensives de textos i altres escrits | 70 | 2,8 | KM22, SM20, SM21, SM22 |
| classes, explicacions textos | 45 | 1,8 | CM17, CM18, CM19, KM20, KM21, KM22, SM20, SM21, SM22, SM23 |
La metodologia del curs es basarà rigorosament en l'avaluació continuada i conjunta de l'assignatura:
1) Es duran a terme lectures comprensives de textos estratègics de la temàtica de l'assignatura que s'hauran de preparar prèviament a les sessions de comentari establertes. Aquests textos es posaran a disposició de l'estudiant mitjançant el campus virtual una setmana abans de la classe dedicada a la discussió conjunta i comentari de text.
2) Es duran a terme explicacions teòriques dels punts clau del temari de l'assignatura per part del professor de l'assignatura.
3) L'alumnat durà a terme exposicions orals en grup d'un dels aspectes del temari a escollir amb la supervisió del professor.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Comentari text2 | 40% | 7 | 0,28 | CM17, CM18, CM19, KM20, KM21, KM22, SM20, SM21, SM22, SM23 |
| Presentació oral en grup | 40% | 6 | 0,24 | CM17, CM18, CM19, KM20, KM21, KM22, SM20, SM21, SM22, SM23 |
| Comentari text1 | 20% | 2 | 0,08 | CM17, CM18, CM19, KM20, KM21, KM22, SM20, SM21, SM22, SM23 |
- El procés d’avaluació inclou tres activitats distribuïdes al llarg del curs: comentari text1 (20%), comentari text2 (40%), Exposició oral grup (40%).
L'avaluació única serà una prova escrita que constarà de tres parts:
-Preguntes curtes a desenvolupar a partir de la primera part de l'assignatura (40%)
-Preguntes curtes a desenvolupar a partir de la segona part de l'assignatura (40%)
-Comentari de text (20%)
És possible que el Departament de Filosofia estableixi (tal com s'ha fet durant el primer semestre) un període de concentració de proves avaluatives. El professorat indicarà si hi ha aquest període o quines són les dates de les proves a l'inici de cada assignatura.
Recuperació:
· Examen de síntesi tant per l'avaluació continuada com l'única.
L’alumnat rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 1/3 parts de les activitats d’avaluació.
OBSERVACIONS
· Els estudiants Erasmus que demanin avançar un examen han de presentar al professor/a un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.
· En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
· En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
Bibliografia bàsica (s'ampliarà al llarg del curs).
Bergson, H. Las dos fuentes de la moral , Madrid, Tecnos,
Feuerbach, L. Manifestos Antropológicos, Laia, Barcelona
Guyau, J-M. Esbozo de una moral sin obligación ni sanción, ed. Deskontrol, Barcelona, 2015
Guyau, Esquisse d'une morale sans obligation ni sanction, ed. Payot, 2012.
Kierkegaard, S. Las obras del amor, Sígueme, Salamanca, 2006.
Kropotkin, P. Ètica, Júcar, Avilés, 1976.
Levinas, El tiempo y el otro, ed Sígueme
Nietzsche, F. Genealogia de la moral , Madrid, Alianza,
Scheller, Etica, ed, Sigueme
Schleiermacher, Monólogos, Barcelona, Anthropos,
Schopenhauer, A. Los dos problemas fundamentales de la ética, Madrid, SigloXXI, 2002.
Simmel, G. La ley individual, Paidós, Barcelona, 2005.
Stirner, El único y su propiedad.
Bibliografía complementaria:
Andolfi, F. La ética de Schleiermacher,
Brentano, F, Las razones del desaliento en la filosofía, Madrid, Encuentro, 2010.
Brentano, F. El porvenir de la filosofía, Salamanca, Encuentro, …
Freuler, L, La crise de la philosophie au XIX siècle, Vrin, Paris, 1997.
Lipovetski, G. El ocaso del deber, Barcelona, Anagrama,
Löwith, K. de Hegel a Nietzsche,
Riba, J. “Hijos de Kant” Intrducción a Simmel, G. La Ley individual, Barcelona, Paidós, 2005.
Simmel, G. Las dos formas del individualismo, en Simmel, G. La Ley individual, Barcelona, Paidós, 2005.
Programari
No cal cap programa
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català/Castellà | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català/Castellà | primer quadrimestre | matí-mixt |