Ètica
Codi: 100282Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Filosofia | OB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Olga Fernandez Prat
- Correu electrònic :
- olga.fernandez@uab.cat
Equip docent (extern a la UAB)
- Professor/a a designar
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No n'hi ha cap.
Objectius
- Aprendre a distingir l’ètica com a reflexió filosòfica, és a dir, com a reflexió en un medi discursiu específic: el propi d’una forma de coneixement no equiparable ni a la ciència ni al sentit comú.
- Arribar a comprendre i practicar correctament aquesta mena de discurs.
- Aprendre a reconèixer els grans temes i problemes que s’hi han plantejat fins ara.
- Integrar allò que se n’aprengui en la formació filosòfica adquirida durant el primer curs del Grau.
- Aprendre a relacionar els problemes ètics amb els filosòfics en general, tot copsant identitats i diferències entre els uns i els altres.
Resultats d'aprenentatge
- CM17 (Valorar èticament i políticament qüestions relatives a la vida bona en societats plurals.) Valorar èticament i políticament qüestions relatives a la vida bona en societats plurals.
- CM18 (Demostrar obertura de mires i honestedat intel·lectual en el tractament de conflictes relatius a la justícia i al bé i tenir en compte la influència de les relacions de poder en la seva comprensió i resolució.) Demostrar obertura de mires i honestedat intel·lectual en el tractament de conflictes relatius a la justícia i al bé i tenir en compte la influència de les relacions de poder en la seva comprensió i resolució.
- CM19 (Defensar arguments ètics i distingir-los dels incorrectes.) Defensar arguments ètics i distingir-los dels incorrectes.
- KM20 (Emprar els conceptes adequats en la construcció del pensament sobre ètica o filosofia política —poder, justícia o drets—, i identificar-ne el significat i l’aplicació en debats contemporanis, a més dels biaixos històrics i de gènere que influeixen en el seu ús.) Emprar els conceptes adequats en la construcció del pensament sobre ètica o filosofia política —poder, justícia o drets—, i identificar-ne el significat i l’aplicació en debats contemporanis, a més dels biaixos històrics i de gènere que influeixen en el seu ús.
- KM21 (Fer servir correctament el lèxic específic procedent de la història de la filosofia en un treball sobre ètica o filosofia política.) Fer servir correctament el lèxic específic procedent de la història de la filosofia en un treball sobre ètica o filosofia política.
- KM22 (Identificar els arguments centrals dels textos de referència contemporanis d’ètica i filosofia política, així com la seva significació per abordar els reptes socials actuals.) Identificar els arguments centrals dels textos de referència contemporanis d’ètica i filosofia política, així com la seva significació per abordar els reptes socials actuals.
- SM20 (Distingir els conceptes i mètodes dels textos de la tradició filosòfica per identificar els seus supòsits normatius, els seus marcs teòrics i les seves estratègies argumentatives, així com la seva rellevància per a la comprensió dels problemes ètics i polítics al llarg de la història.) Distingir els conceptes i mètodes dels textos de la tradició filosòfica per identificar els seus supòsits normatius, els seus marcs teòrics i les seves estratègies argumentatives, així com la seva rellevància per a la comprensió dels problemes ètics i polítics al llarg de la història.
- SM21 (Establir relacions entre ciència, filosofia, art, religió i política en el discurs sobre ètica o filosofia política.) Establir relacions entre ciència, filosofia, art, religió i política en el discurs sobre ètica o filosofia política.
- SM22 (Analitzar els conceptes ètics i polítics centrals en els dilemes morals del present.) Analitzar els conceptes ètics i polítics centrals en els dilemes morals del present.
- SM23 (Exposar tant oralment com per escrit els temes i problemes bàsics de les teories ètiques i polítiques.) Exposar tant oralment com per escrit els temes i problemes bàsics de les teories ètiques i polítiques.
Continguts
Programa
Conceptes:
- Què és l’ètica?
- L’objectivitat i la subjectivitat en ètica
- El relativisme i l’universalisme en ètica
- La fonamentació de l’ètica
- Els dilemes ètics i l’argumentació moral
- La psicologia i la biologia en ètica: altruisme i egoisme
Història:
- Aristòtil i l’ètica de la virtut
- Hume i els sentiments morals
- Kant i el deure moral
- L’utilitarisme
- El pensament ètic feminista
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| tutories | 20 | 0,8 | CM18, CM19, KM21, KM22, SM20, SM21, SM22, SM23 |
| Classe magistral | 35 | 1,4 | CM17, KM22, SM20, SM21, SM22 |
| Autònomes | 50 | 2 | CM17, CM18, KM20, KM22, SM20, SM21, SM22 |
| Orientació lectura de textos i debat | 10 | 0,4 | CM17, KM21, KM22, SM20, SM21 |
| Autònomes | 27,5 | 1,1 | KM22, SM20, SM21, SM22 |
L'assignatura comprèn lliçons teòriques (classes magistrals), classes amb activitats pràctiques i tutories.
La metodologia consisteix en:
- Estudi dels principals marcs teòrics i corrents de l'ètica
- Comentari de textos i de material audiovisual
- Debat crític a nivell col·lectiu sobre casos pràctics
- Treball personal del/ de la estudiant
- Treball en grup
- Supervisió del treball individual i del material del debat
En les classes teòriques la professora explicarà els temes que l'alumnat ha de conèixer amb vista a aconseguir els objectius i competències de l'assignatura. El desenvolupament dels continguts vindrà seguit de l'aclariment de preguntes i debat amb l'alumnat. A l'inici de cada sessió, la professora oferirà un breu resum de les principals idees examinades en la classe anterior per al que demanarà la cooperació de l'alumnat. En les sessions pràctiques es duran a terme activitats amb un marcat èmfasi en l'aprenentatge actiu.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| 2.Debat | 30% de la nota final. | 4 | 0,16 | CM18, CM19, KM20, SM23 |
| 3.Assaig individual debat | 20% de la nota final. | 2 | 0,08 | CM17, CM18, CM19, KM20, KM21, KM22, SM20, SM21, SM22, SM23 |
| 1.Examen | 50% de la nota final | 1,5 | 0,06 | CM18, CM19, KM20, KM21, KM22, SM20, SM22, SM23 |
Avaluació continuada
Amb l'objectiu d'incloure les diferents competències i coneixements que l'alumnat ha adquirit al llarg de l'assignatura així com les seves diverses habilitats, es realitzaran tres activitats d'avaluació.
- Examen (50%): a l'examen s'avaluaran els continguts de les classes teòriques i pràctiques, així com de les lectures i material debatut en classe.
- Debat (30%) – no recuperable: participació en equip en un debat sobre alguns dels problemes ètics abordats en el curs. La professora aportarà una llista de temes a tractar i durant les primeres setmanes es formaran els grups. Caldrà realitzar una tutoria prèviament per a explicar a la professora el plantejament i la defensa de la tesi.
- Reflexió crítica personal de dues pàgines entorn al tema del debat (20%) - no recuperable.
Nota:
En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
En el cas que les proves no es puguin fer presencialment, s'adaptarà el seu format (sense alterar la seva ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. El professor o professora vetllarà per a assegurar-se l'accés de l'alumnat a tals recursos o li oferirà altres alternatius que estiguin al seu abast.
En cas que l'alumnat dugui a terme qualsevol tipus d'irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un determinat acte d'avaluació, aquest serà qualificat amb 0, independentment del procés disciplinari que pugui derivar-se d'això. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0.
Avaluació única
L'avaluació única serà una prova escrita que constarà de tres parts:
a) Preguntes de caràcter teòric sobre la primera part (40%)
b) Comentari de textos de la segona part (40%)
c) Preguntes sobre lectures específiques per a l'avaluació única (20%)
Recuperació de l'avaluació única: les característiques seran les mateixes que les de la prova d'avaluació única.
Bibliografia
Bibliografia (a mesura que es vagi avançant es proporcionarà una bibliografia més ampliada i específica per a cada tema).
Programari
No s'exigeix cap programari específic.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català/Castellà | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català/Castellà | primer quadrimestre | matí-mixt |