Guia en format PDF
Logo

Literatura Comparada

Codi: 100271
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Història de l'Art FB 1
Musicologia FB 1
Filologia Catalana: Estudis de Literatura i Lingüística FB 1
Llengua i Literatura Espanyoles FB 1
Estudis Anglesos FB 1
Estudis d'Anglès i Català FB 1
Estudis d'Anglès i Espanyol FB 1
Estudis de Català i Espanyol FB 1
Estudis d'Anglès i Francès FB 1
Estudis d'Anglès i de Clàssiques FB 1

Professor/a de contacte

Nom :
Pere Ballart Fernandez
Correu electrònic :
pere.ballart@uab.cat

Equip docent

María José Vega Ramos
Patricia Garcia Garcia
Antonio Penedo Picos
Pere Ballart Fernandez
David Roas Deus

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Aquesta assignatura requereix un domini d’expressió oral i escrita de català i castellà equiparable a les que s’obtenen en finalitzar el batxillerat. Es considera, per tant, imprescindible una correcta expressió escrita i oral de l’idioma, d’aquí que els errors d’ortografia i redacció comportin la resta de punts en l’avaluació.

Òbviament, totes les activitats, pràctiques i treballs hauran de ser originals i no es permet el plagi total o parcial de materials aliens publicats en qualsevol suport. En cas de presentar material no original sense indicar-ne l’origen, la qualificació serà automàticament un suspens (0).

Objectius

El curs és una introducció general a l’estudi de les obres literàries des d’una perspectiva teòrica i comparatista, i vol posar a l’abast de l’estudiant una selecció dels conceptes i procediments més adequats per a l’anàlisi i interpretació del text literari en un sentit primordialment immanent, això és, al marge de les seves circumstàncies històriques i de les seves diferències nacionals. La reflexió sobre els problemes relatius a la definició de la naturalesa de l’obra literària i del seu funcionament serà completada, en la segona part del programa, amb una caracterització de les seves principals varietats genèriques (poesia, narració i drama), i un estudi de les convencions que en cada cas en determinen la lectura, comprensió i valoració.

Resultats d'aprenentatge

  1. Fer servir la terminologia adequada en la construcció d'un text acadèmic.
  2. Identificar i explicar les estructures bàsiques de les obres literàries.
  3. Identificar les relacions de la literatura amb la història, l'art o altres moviments culturals.
  4. Identificar els elements clau de la tradició cultural occidental a partir del segle XIX fins a l'actualitat
  5. Identificar i explicar les característiques bàsiques dels textos literaris
  6. Identificar i explicar les característiques bàsiques del procés d'interpretació
  7. Aplicar els diferents instruments d'anàlisi a diferents tipus d'obres literàries
  8. Comentar textos literaris, aplicant els instruments adquirits, atenent el context històric i sociocultural
  9. Interpretar críticament obres literàries tenint en compte les relacions entre els diferents àmbits de la literatura i la relació de la literatura amb les àrees humanes, artístiques i socials
  10. Resoldre tasques sobre autors i corrents de la literatura comparada, relacionant-hi coneixements d'altres disciplines humanes
  11. Avaluar els resultats relacionats amb l'argumentació sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents
  12. Argumentar sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents i avaluar els resultats.
  13. Fer servir la terminologia adequada en la construcció d'un text acadèmic.
  14. Comentar textos literaris, aplicant els instruments adquirits, atenent el context històric i sociocultural.
  15. Identificar els elements clau de la tradició cultural occidental a partir del segle XIX fins a l'actualitat.
  16. Identificar i explicar les característiques bàsiques dels textos literaris.
  17. Identificar i explicar les característiques bàsiques del procés d'interpretació.
  18. Aplicar els diferents instruments de l'anàlisi a distints tipus d'obres literàries.
  19. Argumentar sobre varis temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents i avaluar els resultats.
  20. Avaluar els resultats relacionats amb l'argumentació sobre diferents temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents.
  21. Comentar textos literaris, aplicament els instruments adquirits, atenent al context històric i sociocultural.
  22. Identificar i explicar les estructures bàsiques del procés d'interpretació.
  23. Identificiar els elements clau de la tradució cultural occidental a partir del segle XIX fins l'actualitat.
  24. Interpretar críticament obres literàries tenint en compte les relacions entre els diferents àmbits de la literatura i la seva relació amb les àrees humanes, artístiques i socials.
  25. Resoldre tasques sobre autors, mètodes i corrents de la literatura comparada, relacionant coneixements d'altres disciplines humanes.
  26. Fer servir la terminologia adequada en la construcció d'un text acadèmic.
  27. Argumentar sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents i avaluar-ne els resultats.
  28. Identificar les relacions de la literatura amb la història, l'art o altres moviments culturals.
  29. Identificar els elements clau de la tradició cultural occidental a partir del segle XIX fins a l'actualitat.
  30. Identificar i explicar les característiques bàsiques dels textos literaris.
  31. Identificar i explicar les característiques bàsiques del procés d'interpretació.
  32. Aplicar els diferents instruments d'anàlisi a diferents tipus d'obres literàries.
  33. Comentar textos literaris, aplicant-hi els instruments adquirits i d'acord amb el context històric i sociocultural.
  34. Interpretar críticament obres literàries tenint en compte les relacions entre els diferents àmbits de la literatura i la seva relació amb les àrees humanes, artístiques i socials.
  35. Resoldre tasques sobre autors, mètodes i corrents de la literatura comparada, relacionant-hi coneixements d'altres disciplines humanes.
  36. Avaluar els resultats relacionats amb l'argumentació sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents.
  37. Interpretar críticament obres literàries tenint en compte les relacions entre els diferents àmbits de la literatura i la relació de la literatura amb les àrees humanes, artístiques i socials.
  38. Resoldre tasques sobre autors, mètodes i corrents de la literatura comparada, relacionant-hi coneixements d'altres disciplines humanes.
  39. Argumentar sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents i avaluar els resultats.
  40. Identificar els elements clau de la tradició cultural occidental a partir del segle XIX fins a l'actualitat.
  41. Identificar i explicar les característiques bàsiques dels textos literaris.
  42. Identificar i explicar les característiques bàsiques del procés d'interpretació.
  43. Aplicar els diferents instruments d'anàlisi a diferents tipus d'obres literàries.
  44. Comentar textos literaris, aplicant els instruments adquirits, atenent el context històric i sociocultural.
  45. Avaluar els resultats relacionats amb l'argumentació sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents.
  46. Redactar comentaris de text des de la crítica comparada.
  47. Fer lectures segons el gènere literari d'una obra.
  48. Distingir el factor sexe/gènere en la configuració del cànon literari.
  49. Redactar comentaris de text amb sentit crític.
  50. Identificar les relacions de la literatura amb la història, l'art o altres moviments culturals.
  51. Identificar els elements clau de la tradició cultural occidental a partir del segle XIX fins a l'actualitat.
  52. Identificar i explicar les característiques bàsiques del procés d'interpretació.
  53. Aplicar els diferents instruments d'anàlisi a diferents tipus d'obres literàries.
  54. Comentar textos literaris, aplicant-hi els instruments adquirits i atenent el context històric i sociocultural.
  55. Interpretar críticament obres literàries tenint en compte les relacions entre els diferents àmbits de la literatura i la seva relació amb les àrees humanes, artístiques i socials.
  56. Avaluar els resultats relacionats amb l'argumentació sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents.
  57. Resoldre tasques sobre autors i corrents de la literatura comparada, relacionant coneixements d'altres disciplines humanes.
  58. Argumentar sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents i avaluar-ne els resultats.
  59. Aplicar els conceptes específics de la teoria literària per analitzar textos.
  60. Distingir el factor sexe/gènere en la configuració del cànon literari.
  61. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  62. Mantenir una actitud de respecte cap a les opinions, valors, comportaments i pràctiques dels altres.
  63. Sintetitzar la informació obtinguda a partir de diferents fonts, problematitzar un tema i estructurar la informació de manera pertinent en presentacions orals i escrites adaptades al públic.
  64. Elaborar una feina respectant els aspectes ètics relacionats amb l'autoria de les idees i la diversitat d'opinions.
  65. Identificar les relacions de la literatura amb la història, l'art o altres moviments culturals.
  66. Identificar les relacions de la literatura amb la història, l'art o altres moviments culturals.
  67. Identificar i explicar les característiques bàsiques dels textos literaris.
  68. Identificar i explicar les característiques bàsiques del procés d'interpretació.
  69. Demostrar coneixements dels temes relacionats amb l'estudi de la literatura i els seus mètodes d'anàlisi.
  70. Aplicar els diferents instruments d'anàlisi a diferents tipus d'obres literàries.
  71. Comentar textos literaris aplicant-hi els instruments adquirits i tenint en compte el context històric i sociocultural.
  72. Evaluar los resultados relacionados con la argumentación sobre varios temas y problemas literarios a propósito de obras distintas.
  73. Resoldre tasques sobre autors i corrents de la literatura comparada, relacionant coneixements d'altres disciplines humanes.
  74. Fer servir la terminologia adequada en la construcció d'un text acadèmic.
  75. Analitzar críticament els principis, valors i procediments que regeixen la literatura anglesa.
  76. Utilitzar la llengua anglesa amb una expressió adequada (correcció, fluïdesa, pronunciació, estratègies comunicatives) en contextos tant formals (presentacions, debats, interaccions formals) com informals (conversa), amb un nivell C1.
  77. Expressar-se en anglès oralment i per escrit en un registre acadèmic, utilitzant la terminologia apropiada per a l'estudi dels diferents gèneres de la literatura anglesa moderna i contemporània.
  78. Redactar assaigs argumentatius breus o comentaris de text en anglès amb un nivell d'usuari avançat (C1) sobre temes relacionats amb la literatura anglesa moderna i contemporània.
  79. Fer presentacions orals en anglès amb un nivell d'usuari avançat (C1) sobre temes relacionats amb la literatura anglesa dels segles XX i XIX.
  80. Participar en debats presencials i virtuals en anglès amb un nivell d'usuari avançat (C1) sobre temes relacionats amb la literatura anglesa moderna i contemporània.
  81. Resoldre problemes relacionats amb els mètodes d'estudi de diferents literatures.
  82. Explicar les característiques bàsiques dels textos literaris comparats.
  83. Analitzar i interpretar de manera introductòria textos literaris moderns i contemporanis en anglès.
  84. Distingir les idees principals de les secundàries i fer la síntesi dels continguts de textos literaris moderns i contemporanis en anglès.
  85. Redactar comentaris de text des de la crítica comparada.
  86. Discriminar i reunir la bibliografia crítica bàsica que conforma el camp d'estudi d'una obra o un autor de la literatura en llengua francesa.
  87. Argumentar i avaluar la pertinència de l'anàlisi d'un fenomen lingüístic, literari o cultural.
  88. Aplicar a la recerca en llengua anglesa les metodologies científiques i de planificació del treball adquirides.
  89. Localitzar i organitzar informació rellevant en llengua anglesa disponible a Internet, en bases de dades i en biblioteques.
  90. Elaborar treballs on s'apliquin els instruments digitals i bibliogràfics fonamentals per a l'àmbit d'estudi.
  91. Identificar els elements clau de la tradició cultural occidental a partir del segle XIX fins a l'actualitat.
  92. Avaluar els resultats relacionats amb l'argumentació sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents.
  93. Identificar i explicar les característiques bàsiques del procés d'interpretació.
  94. Resoldre tasques sobre autors i corrents de la literatura comparada i relacionar-hi coneixements d'altres disciplines humanes.
  95. Avaluar els resultats relacionats amb l'argumentació sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents.
  96. Aplicar els diferents instruments d'anàlisi a diferents tipus d'obres literàries.
  97. Comentar textos literaris, aplicant els instruments adquirits, atenent el context històric i sociocultural.
  98. Interpretar críticament obres literàries tenint en compte les relacions entre els diferents àmbits de la literatura i la relació de la literatura amb les àrees humanes, artístiques i socials.
  99. Argumentar sobre diversos temes i problemes literaris a propòsit d'obres diferents i avaluar els resultats.
  100. Resoldre tasques sobre autors, mètodes i corrents de la literatura comparada, relacionant-hi coneixements d'altres disciplines humanes.

Continguts

Temes


0. Una aproximació estètica al fenomen literari.


I. ELS ESTUDIS LITERARIS I LES SEVES DISCIPLINES


1. El lloc de la teoria de la literatura i la literatura comparada dins la investigació literària.


II. EL SISTEMA LITERARI


2. La noció de «literatura».


3. La comunicació literària: autor, text, lector, context.


4. La intertextualitat.


5. Els gèneres literaris.


III. GÈNERES, FORMES I TEMES


6. La poesia.


7. La narrativa.


8. El drama.


IV. LA TRADICIÓ LITERÀRIA I EL CÀNON


9. Els «clàssics». Tradició i modernitat. La noció de cànon.

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Tutories programades 15 0,6 7, 8, 9
Treball autònom 75 3 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 81, 82, 85, 87, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
Classes magistrals i sessions de seminaris i pràctiques dirigides pel professorat 52,5 2,1 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 81, 82, 85, 87, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100

L’assignatura compagina el format de la classe magistral, sempre sobre la base dels textos teòrics recollits en un dossier, amb el del seminari de discussió de textos de creació, en el qual la col·laboració de l’estudiant és indispensable. Periòdicament l’estudiant serà invitat a realitzar diversos exercicis (des de la recensió al treball monogràfic) sobre determinats aspectes del temari.


L’aprenentatge d’aquesta assignatura per part de l’estudiant es distribueix de la manera següent:


· Activitats dirigides (35%). Aquestes activitats es divideixen en classes magistrals i en pràctiques i seminaris dirigits pel professorat, en què es combinarà l’explicació teòrica amb la discussió de tota mena de textos.

· Activitats supervisades (10%). Es tracta de tutories programades pel professorat, dedicades a la correcció i comentari de problemes en els diversos nivells de l’anàlisi literària.

· Activitats autònomes (50%). Aquestes activitats inclouen tant el temps personal dedicat a l’estudi com a la realització de ressenyes, treballs i comentaris analítics, així com a la preparació de presentacions orals.

· Activitats d’avaluació (5%). L’avaluació de l’assignatura serà duta a terme mitjançant presentacions orals i proves escrites.


Es reservaran 15 minuts d’una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l’alumnat de les enquestes d’avaluació de l’actuació del professorat i d’avaluació de l’assignatura.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Comentari de text a l'aula 40% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
Anàlisi i discussió de textos teòrics sobre la matèria i aplicació dels seus principis metodològics i conceptuals 20% 4,5 0,18 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
Examen teòric a l'aula 40% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100

D’acord amb una concepció de l’avaluació continuada, l’estudiant haurà de provar el seu assoliment de les competències del curs mitjançant l’elaboració de dos exàmens finals de caràcter obligatori amb un valor proporcional del 40% cadascun: un de teòric, amb preguntes de caràcter temàtic, i un altre de pràctic, centrat en el comentari de textos concrets. El 20% restant podrà ser obtingut arran d'un exercici pràctic, per escrit, d'anàlisi i interpretació literària (d'un gènere a determinar), que serà demanat a la meitat del quadrimestre. Així mateix, la nota final podrà ser susceptible d’una correcció a l’alça sempre i quan l’estudiant hagi participat de manera activa en les sessions del curs.


Es considerarà com a «no avaluable» l'estudiant que no hagi lliurat més d'un 30 % de les activitats d'avaluació. Es podrà presentar a la recuperació de l’assignatura només l’alumnat que hagi estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total i que hagi obtingut una qualificació mínima de 3,5 en la mitjana de l’assignatura.


La recuperació tindrà lloc al final del quadrimestre i consistirà en una única prova, en què es recuperarà l'examen o exàmens prèviament suspesos. En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l’alumnat (Moodle o correu electrònic) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.


En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura (còpia, ús no autoritzat de la IA, etc.), la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.


En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.


AVALUACIÓ ÚNICA

Aquesta assignatura no preveu el sistema d'avaluació única.

Bibliografia

BIBLIOGRAFIA

ABELLAN, Joan; BALLART, Pere; SULLÀ, Enric

1997 Introducció a la teoria de la literatura, Manresa, Angle Editorial.

AGUIAR E SILVA, Vítor Manuel de

1972 Teoría de la literatura, tr. Valentín García Yebra, Madrid, Gredos.

BALLART, Pere

1998 El contorn del poema, Barcelona Quaderns Crema, 1998 (versió espanyola: Barcelona, El Acantilado, 2005).

2023 Primera lliçó de literatura, Barcelona, Publicacions de l'Abadia de Montserrat.


BERISTÁIN, Helena

1995 Diccionario de retórica y poética, Mèxic, Porrúa.

BRIOSCHI, Franco i DI GIROLAMO, Costanzo

1988 Introducción al estudio de la literatura, tr. Carlos Vaíllo, Barcelona, Ariel.

CESERANI, Remo

2004 Introducción a los estudios literarios, tr. David Roas, Barcelona, Crítica.

COMPAGNON, Antoine

2015 El demonio de la teoría. Literatura y sentido común, Barcelona, El Acantilado.

CULLER, Jonathan

2000 Breve introducción a la teoría literaria, tr. Gonzalo García, Barcelona, Crítica.

DOMÍNGUEZ CAPARRÓS, José

2009 Introducción a la Teoría Literaria, Madrid, UNED.

EAGLETON, Terry

1988 Una introducción a la teoría literaria, tr. José Esteban Calderón, Mèxic, FCE.

2013 El acontecimiento de la literatura, Barcelona, Península.

ESTÉBANEZ CALDERÓN, Domingo

1996 Diccionario de términos literarios, Madrid, Alianza Editorial.


FELSKI, Rita

2008 Uses of Literature, Oxford, Blackwell.


GRILLO TORRES, María Paz

2004 Compendio de teoría teatral, Madrid, Biblioteca Nueva.

KING, Stephen

2018 Escriure. Memòries d'un ofici, Barcelona, L'Altra Editorial.


LODGE, David

1998 L’art de la ficció, tr. Montserrat Lunati i Jordi Larios, Barcelona, Empúries.

MEDEL, Elena

2018 Todo lo que hay que saber sobre poesía, Barcelona, Ariel.


NÚÑEZ RAMOS, Rafael

1992 La poesía, Madrid, Síntesis.

PAVIS,Patrice

1980 Diccionario del teatro, tr. Fernando de Toro, Barcelona, Paidós, 1999.

SULLÀ, Enric (ed.)

1985 Poètica de la narració, Barcelona, Empúries.


VILLANUEVA, Darío (coord.)

1994 Curso de teoría de la literatura, Madrid, Taurus.

2016 Lo que Borges enseñó a Cervantes. Una introducción a la literatura comparada, Madrid, Taurus.

WELLEK, René i WARREN, Austin

1979 Teoría literaria, tr. José Mª Gimeno, Madrid, Gredos.

WOOD, James

2009 Los mecanismos de la ficción. Cómo se construye una novela, tr. Ana Herrera, Madrid, Gredos.

Programari

El curs no presenta cap requeriment específic en matèria informàtica.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 2 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 2 Català primer quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 3 Espanyol primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 3 Espanyol primer quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 4 Espanyol primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 4 Espanyol primer quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 5 Català segon quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 5 Català segon quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 6 Espanyol segon quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 6 Espanyol segon quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 7 Català/Castellà segon quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 7 Català/Castellà segon quadrimestre matí-mixt