Idioma Moderno II (Griego Moderno)
Código: 100053Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Historia del Arte | OP | 3 |
| Historia del Arte | OP | 4 |
| Musicología | OP | 3 |
| Musicología | OP | 4 |
| Antropología Social y Cultural | OP | 4 |
| Historia | OP | 4 |
| Humanidades | OP | 3 |
| Humanidades | OP | 4 |
| Ciencias de la Antigüedad | OP | 3 |
| Ciencias de la Antigüedad | OP | 4 |
| Filología Catalana: Estudios de Literatura y Lingüística | OP | 4 |
| Lengua y Literatura Españolas | OP | 3 |
| Lengua y Literatura Españolas | OP | 4 |
| Estudios Ingleses | OP | 3 |
| Estudios Ingleses | OP | 4 |
| Estudios de Inglés y Catalán | OP | 3 |
| Estudios de Inglés y Catalán | OP | 4 |
| Estudios de Inglés y Español | OP | 3 |
| Estudios de Inglés y Español | OP | 4 |
| Estudios de Catalán y Español | OP | 3 |
| Estudios de Inglés y Francés | OP | 4 |
| Estudios de Inglés y de Clásicas | OP | 3 |
| Estudios de Inglés y de Clásicas | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Daniel Ramon Garcia
- Correo electrónico :
- daniel.ramon@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Haber cursado Griego Moderno I o tener unos conocimientos de lengua similares.
Objetivos
- Asegurar la gramática de base con el fin de agilizar su uso al tiempo que se amplía el vocabulario y el abanico de tiempos verbales así como de otras formas gramaticales.
- Leer de manera fluída y comprender textos de dificultad media-baja (noticias, descripciones, recetas, canciones...)
- Interactuar con fluidez en situaciones comunicativas cotidianas sencillas.
Resultados de aprendizaje
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Mantener una conversación adecuada al nivel del interlocutor.
- Expresarse en la lengua estudiada, oralmente y por escrito, utilizando el vocabulario y la gramática de forma adecuada.
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
- Expresarse en la lengua estudiada, oralmente y por escrito, utilizando el vocabulario y la gramática de forma adecuada.
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados.
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Expresarse en la lengua estudiada, oralmente y por escrito, utilizando el vocabulario y la gramática de forma adecuada.
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados.
- Mantener una conversación adecuada al nivel del interlocutor.
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académico adecuados.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
- Expresarse en la lengua estudiada, oralmente y por escrito, utilizando el vocabulario y la gramática de forma adecuada.
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados.
- Mantener una conversación adecuada al nivel del interlocutor.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
- Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Expresarse en la lengua estudiada, oralmente y por escrito, utilizando el vocabulario y la gramática de forma adecuada.
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académico adecuados.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
Contenidos
- Morfosintaxis nominal y adjetival avanzada.
- Morfosintaxis verbal: aoristo y perfecto. Verbos irregulares de uso habitual.
- Consolidación del léxico aprendido y ampliación de nuevos campos léxicos y semánticos.
- Lengua, cultura y socidead: diferencias entre Καθαρεύουσα (lengua pura) y Δημοτική (lengua popular). Los fundamentos de la cultura griega moderna: la herencia clásica, el mundo bizantino y la dominación turca.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Actividades de expresión oral | 47 | 1,88 | |
| Ampliación gramática | 40 | 1,6 | |
| Expresión escrita y compresión lectora | 40 | 1,6 | |
| Audiovisuales | 20 | 0,8 |
La metodología prevee, como herramienta básica para el aprendizaje del vocabulario y la puesta en práctica de los fundamentos gramaticales, la implantación gradual y paulatina del griego como lengua vehicular del curs hasta su uso casi exclusivo dentro del aula.
Nota: se reservaran 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para la cumplimentación por parte del alumnado de las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de la evaluación de la assignatura.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Exposición oral | 20% | 0,5 | 0,02 | 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 16, 17, 19, 21, 22, 23, 25, 26, 27, 29, 30, 31, 32 |
| Taller de traducción literaria | 20% | 0,5 | 0,02 | 2, 6, 12, 13, 15, 25, 28, 31 |
| Participación regular | 10% | 0 | 0 | 3, 6, 12, 15, 18, 20, 24, 28 |
| Prueba escrita a final del trimestre | 50% | 2 | 0,08 | 4, 6, 8, 12, 15, 16, 20, 22, 28, 29 |
Habrá cuatro registros de evaluación:
- Taller de traducción literaria (20%)
- Prueba escrita al final del trimestre (50%) > nota mínima para la obtención de la nota media: 4
- Exposición oral durante el trimestre (20%)
- Participación regular (10%)
Esta assignatura no prevé el sistema de evaluación única.
En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
Otras consideraciones
- Los estudiantes Erasmus que soliciten avanzar un examen han de presentar al professor/a un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
- En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
- Para participar en la recuperación el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínim de 2/3 partes de la cualificación total.
- El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.
- En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal.El estudiante tendrá que: (i) identificar qué partes han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.
La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
Material propio.
Software
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Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Griego | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |