Guía en formato PDF

Patrimonio

Código: 100032
Créditos: 6

2026/2027

Titulación	Tipo	Curso
Humanidades	OB	3

Profesor/a de contacto

Nombre :: Daniel Rico Camps
Correo electrónico :: daniel.rico@uab.cat

Equipo docente

: Geydy Rodríguez Wood

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Ninguno

Objetivos

Introducción teórico e histórica al concepto de patrimonio cultural, con la finalitat de entender el origen y desarrollo de la cultura del patrimonio y los museos y de conocer los los principales retos del sector en la actualidad

Resultados de aprendizaje

Analizar la política cultural de instituciones catalanas y españolas.
Comparar el mercado editorial español con el europeo.
Diseñar estrategias de gestión cultural de carácter local
Evaluar críticamente experiencias, materiales y propuestas.
Evaluar los modelos de producción cultural de los países de la UE
Examinar los modelos de políticas culturales que se han dado en la historia.
Formular iniciativas de producción cultural en el ámbito editorial, del patrimonio, etc.
Indicar movimientos políticos, artísticos, literarios, sociales, etc., que han influido en un acontecimiento histórico
Programar acciones culturales sostenibles.
Valorar las ventajas y los inconvenientes de la globalización para la gestión cultural.

Contenidos

1. Introducción: el patrimonio como valor y como derecho.

2. Interés histórico vs interés artístico (o cualquier otro tipo de interés).

3. Patrimonio y revolución: el patrimonio como bien común.

4. Patrimonio y modernidad: el patrimonio como figura compensatoria.

5. Contra el patrimonio: nacionalismo, elitismo, mercantilismo.

6. Tout patrimoine o la crisis del patrimonio. Patrimonios inmateriales y subjetivos.

7. Patrimonio, memoria y democracia.

8. Las tres dimensiones del patrimonio: cultural, económica y social.

9. La tutela y gestión del patrimonio: investigación, conservación y difusión.

10. La regulación jurídica del patrimonio. El caso español.

11. Conceptos básicos de conservación y restauración.

Actividades formativas y Metodología

Título	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
Clases magistrales y tutorías	50	2	1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Estudio y lecturas obligatorias	50	2	1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Pruebas escritas y trabajo de grupo	50	2	1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Lecciones magistrales, lecturas obligatorias, trabajo de grupo, salidas, etc.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título	Peso	Resultados de aprendizaje
Ejercicio de control	20	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Trabajo de grupo	30	1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Examen	50	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

EVALUACIÓN CONTINUA

Prueba de control (escrita, hacia mediados de curso): 20%

Examen final: 50%

Trabajo de grupo: 30%

Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deberán presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique dicha solicitud.

Revisión: En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o la profesora informará al alumnado (a través de Moodle) del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones.

RECUPERACIÓN

Evaluación continua:

Para participar en la recuperación, el alumnado deberá haber sido evaluado previamente en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga, como mínimo, a dos terceras partes de la calificación total. Quien no haya realizado los exámenes y el trabajo no podrá superar la asignatura. En la recuperación, el estudiante únicamente deberá examinarse de las partes suspendidas. Para participar en el proceso de recuperación, el profesorado podrá exigir haber obtenido una calificación final mínima, que en ningún caso podrá ser superior a 3,5.

Evaluación única:

Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continua.

Definición de «No evaluable»

El estudiante recibirá la calificación de «No evaluable» cuando no haya entregado más del 30 % de las actividades de evaluación.

Irregularidades (plagio/fraude)

En caso de que el estudiante cometa cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de una actividad de evaluación, dicha actividad será calificada con un 0, con independencia del procedimiento disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en las actividades de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será de 0.

Inteligencia artificial

Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente para tareas de búsqueda bibliográfica o de información, así como para la corrección de textos o traducciones. El estudiante deberá: (i) identificar las partes que hayan sido generadas mediante IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo dichas herramientas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y comportará la calificación de 0 en la actividad, sin posibilidad de recuperación, o sanciones mayores en los casos de especial gravedad

Bibliografía

Lecturas obligatorias

Se entregará un dosier con las lecturas obligatorias a principios de curso

Bibliografía básica

Actes des Entretiens du Patrimoine, 5 vols., París, 1994-2003.

Ballart Hernández, J., y Juan Treserras, J., Gestión del patrimonio cultural, Barcelona, 2001.

Bevan, R., Mentiras monumentales. La guerra cultural sobre el pasado, Valencia, 2023.

Capitel, A., Metamorfosis de monumentos y teorías de la restauración, Madrid, 1992.

Choay, F., Alegoría del Patrimonio (1992), Barcelona, 2007.

Donaire, J. A., Turisme cultural. Entre l’experiència i el ritual, Gerona, 2008.

Duncan, C., Rituales de civilización (1995), Murcia, 2007.

Fernández, L. A., Introducción a la nueva museología, Madrid, 1999.

Gamboni, D., La destrucción del arte. Iconoclasia y vandalismo desde la Revolución Francesa (2007), Madrid, 2014.Gob, A., Le musée, une institution dépassé?, Paris, 2010.

Georgel, C. (dir.), La jeunesse des musées. Les musées de France au XIXè siècle. Paris, musée d’Orsay, 7 février – 8 mai 1994, París, 1994.

González–Varas, I., Conservación de Bienes Culturales. Teoría, historia, principios y normas, Madrid, 1999.

Hooper–Greenhil, E., “The Museum in the Disciplinary Society”, en Pearce, Susan M. (ed.), Museum Studies in Material Culture, Leicester, Londres y Washington, 1989, pp. 61–72.

Hudson, K., “El museo como centro social”, Letra, 15/16 (1989), pp. 73-76.

Iniesta iGonzàlez, M., Els gabinets del món. Antropologia, museus i museologia, Lleida, 1994.

Layuno Rosas, M. Á., Los nuevos museos en España, s. l., 2002.

Lorente, Reflexiones sobre la museología crítica dentro y fuera de los museos, Gijón, 2022.

Lowe, K., Prisioneros de la historia. Monumentos y Segunda Guerra Mundial, Barcelona, 2021.

Lowenthal, D., El pasado es un país extraño, Madrid, 1998.

Jokilehto, J., A History of Architectural Conservation, Oxford, 1999.

Muñoz Viñas, S., Teoría contemporánea de la Restauración, Madrid, 2003.

Núñez Seixas, X. M., Guaridas del lobo. Memorias de la Europa autoritaria, 1945-2020, Barcelona, 2021.

Padrós Reig, C., Derecho y cultura, Barcelona, 2000.

Pinotti, A., Nonumento. Un paradosso della memoria, Monza, 2023.

Pommier, É., L'Art de la liberté : doctrines et débats de la révoltion français, Paris, 1991.

Poulot, D., Patrimoine et musées. L´institution de la culture, París, 2001.

Robin, R., Berlin chantiers. Essai sur les passés fragiles, Paris, 2001.

Quatremère de Quincy, A. C., Cartas a Miranda (1796), ed. D. Rico, Murcia, 2007.

Reuben Holo, S., Más allá del Prado. Museos e identidad en la España democrática, Madrid, 2002.

Rico, D., ¿Quién teme a Francisco Franco? Memoria, patrimonio, democaracia, Barcelona, 2024.

Schnapp, A., La conquête du passé. Aux origines de l’archéologie, París, 1993.

Settis, S., Italia S.p.A. L’assalto al patrimonio culturale, Turín, 2002.

Settis, S., El futuro de lo clasico, Madrid, 2006.

Vergpes, F., Programa de desorden absoluto. Descolonizar el museo, Madrid, 2024.

Software

Ninguno

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia	Grupo	Idioma	Semestre	Turno
(TE) Teoría	1	Catalán	segundo cuatrimestre	manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula	1	Catalán	segundo cuatrimestre	manaña-mixto