Guia en format PDF
Logo

Patrimoni

Codi: 100032
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Humanitats OB 3

Professor/a de contacte

Nom :
Daniel Rico Camps
Correu electrònic :
daniel.rico@uab.cat

Equip docent

Geydy Rodríguez Wood

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Cap

Objectius

Introducció teòrica i històrica al concepte de patrimoni cultural, amb la finalitat d'entendendre l'origen i desenvolupament de la cultura del patrimoni i els museus y de conèixer els principals reptes del sector en la actualidad

Resultats d'aprenentatge

  1. Analitzar la política cultural d'institucions catalanes i espanyoles.
  2. Comparar el mercat editorial espanyol amb l'europeu.
  3. Dissenyar estratègies de gestió cultural de caràcter local
  4. Avaluar críticament experiències, materials i propostes.
  5. Avaluar els models de producció cultural dels països de la UE
  6. Examinar els models de polítiques culturals que s'han produït en la història.
  7. Formular iniciatives de producció cultural en l'àmbit editorial, del patrimoni, etc.
  8. Indicar moviments polítics, artístics, literaris, socials, etc., que han influït en un esdeveniment històric
  9. Programar accions culturals sostenibles.
  10. Valorar els avantatges i els inconvenients de la globalització per a la gestió cultural.

Continguts

1. Introducció: el patrimoni com a valor i com a dret.

2. Interès històric vs interès artístic o qualsevol altre tipus dinterès.

3. Patrimoni i revolució: el patrimoni com a bé comú.

4. Patrimoni i modernitat: el patrimoni com a figura compensatòria.

5. Contra el patrimoni: nacionalisme, elitisme, mercantilisme.

6. Tout patrimoine o la crisi del patrimoni. Patrimonis immaterials i subjectius.

7. Patrimoni, memòria i democràcia.

8. Les tres dimensions del patrimoni: cultural, econòmica i social.

9. La tutela i gestió del patrimoni: investigació, conservació i difusió.

10. La regulació jurídica del patrimoni. El cas espanyol.

11. Conceptes bàsics de conservació i restauració.

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Classes magistrals i tutories 50 2 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Estudi i lectures obligatòries 50 2 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Proves escrites i treball de grup 50 2 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Lliçons magistrals, treballs de grup, lectures obligatòries, discussions a classe, visites a museus i altres institucions culturals, tutories, etc.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Exercici de control 20 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Treball de grup 30 0 0 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Examen 50 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

AVALUACIÓ CONTINUA

Prova de control (escrita, cap a mitjan de curs): 20%

Examen final: 50%

Treball de grup: 30%

Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

Revisió: en el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

RECUPERACIÓ:

Avaluació continuada:

Per participar a la recuperació l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total. Qui no hagi fet els examens i el treball no pot aprovar l'assignatura. A la recuperació, l’alumne només s’haurà d’examinar-se de les parts suspeses. Per participar al procés de recuperació el professor/a pot exigir a l'estudiant haver obtingut una qualificació mínima final, que no pot superar en cap cas el 3,5.

Avaluació única: S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada.

Definició de no avaluable:

L’estudiant rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.

Irregularitats (plagi/frau):

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir . En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

Intel·ligència artificial:

Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica o d’informació i correcció de textos o traduccions. L’estudiant ha de (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.


Bibliografia

Lectures obligatòries 

Es lliurarà un dossier amb les lectures obligatòries a principis de curs

 

Bibliografia bàsica

Actes des Entretiens du Patrimoine, 5 vols., París, 1994-2003.

Ballart Hernández, J., y Juan Treserras, J., Gestión del patrimonio cultural, Barcelona, 2001.

Bevan, R., Mentiras monumentales. La guerra cultural sobre el pasado, Valencia, 2023.

Capitel, A., Metamorfosis de monumentos y teorías de la restauración, Madrid, 1992.

Choay, F., Alegoría del Patrimonio (1992), Barcelona, 2007.

Donaire, J. A., Turisme cultural. Entre l’experiència i el ritual, Gerona, 2008.

Duncan, C., Rituales de civilización (1995), Murcia, 2007.

Fernández, L. A., Introducción a la nueva museología, Madrid, 1999.

Gamboni, D., La destrucción del arte. Iconoclasia y vandalismo  desde la Revolución Francesa (2007), Madrid, 2014.Gob, A., Le musée, une institution dépassé?, Paris, 2010.

Georgel, C. (dir.), La jeunesse des musées. Les musées de France au XIXè siècle. Paris, musée d’Orsay, 7 février – 8 mai 1994, París, 1994.

González–Varas, I., Conservación de Bienes Culturales. Teoría, historia, principios y normas, Madrid, 1999.

Hooper–Greenhil, E., “The Museum in the Disciplinary Society”, en Pearce, Susan M. (ed.), Museum Studies in Material Culture, Leicester, Londres y Washington, 1989, pp. 61–72.

Hudson, K., “El museo como centro social”, Letra, 15/16 (1989), pp. 73-76.

Iniesta i Gonzàlez, M., Els gabinets del món. Antropologia, museus i museologia, Lleida, 1994.

Layuno Rosas, M. Á., Los nuevos museos en España, s. l., 2002.

Lorente, Reflexiones sobre la museología crítica dentro y fuera de los museos, Gijón, 2022.

Lowe, K., Prisioneros de la historia. Monumentos y Segunda Guerra Mundial, Barcelona, 2021.

Lowenthal, D., El pasado es un país extraño, Madrid, 1998.

Jokilehto, J., A History of Architectural Conservation, Oxford, 1999.

Muñoz Viñas, S., Teoría contemporánea de la Restauración, Madrid, 2003.

Núñez Seixas, X. M., Guaridas del lobo. Memorias de la Europa autoritaria, 1945-2020, Barcelona, 2021.

Padrós Reig, C., Derecho y cultura, Barcelona, 2000.

Pinotti, A., Nonumento. Un paradosso della memoria, Monza, 2023.

Pommier, É., L'Art de la liberté : doctrines et débats de la révoltion français, Paris, 1991.

Poulot, D., Patrimoine et musées. L´institution de la culture, París, 2001.

Robin, R., Berlin chantiers. Essai sur les passés fragiles, Paris, 2001.

Quatremère de Quincy, A. C., Cartas a Miranda (1796), ed. D. Rico, Murcia, 2007.

Reuben Holo, S., Más allá del Prado. Museos e identidad en la España democrática, Madrid, 2002.

Rico, D., ¿Quién teme a Francisco Franco? Memoria, patrimonio, democaracia, Barcelona, 2024. 

Schnapp, A., La conquête du passé. Aux origines de l’archéologie, París, 1993.

Settis, S., Italia S.p.A. L’assalto al patrimonio culturale, Turín, 2002.

Settis, S., El futuro de lo clasico, Madrid, 2006.

Vergpes, F., Programa de desorden absoluto. Descolonizar el museo, Madrid, 2024.

 

Programari

Cap

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Català segon quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Català segon quadrimestre matí-mixt