Proyecto Integral III: Impactos Antropogénicos
Código: 106763 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ciencias Ambientales | OB | 3 |
Contacto
- Nombre:
- Montserrat Roca Marti
- Correo electrónico:
- montserrat.roca.marti@uab.cat
Equipo docente
- Neus Puy Marimon
- Valenti Rodellas Vila
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Es recomendable haber cursado las asignaturas de Proyecto Integral I y II y estar cursando las asignaturas de avaluación de impacto ambiental y contaminación del medio ambiente.
Objetivos y contextualización
Proyecto Integral III tiene el objetivo de abordar varios casos de estudio de impactos antropogénicos en el contexto mediterráneo teniendo en cuenta la formación adquirida a lo largo del semestre y de los cursos anteriores. Se realizará una salida de campo (3 días) en el curso bajo del Ebre donde se tratarán diversas problemáticas ambientales del territorio, integrando conocimientos de diferentes disciplinas para captar la complejidad del sistema estudiado. Se promoverá la participación de profesionales expertos a impartir seminarios especializados y relacionados con la temática de estudio. Se realizará una presentación oral por grupos sobre un caso de impacto antropogénico a las Terres de l'Ebre y su entorno.
Resultados de aprendizaje
- CM30 (Competencia) Evaluar casos de estudio reales en relación a problemáticas y conflictos ambientales.
- CM31 (Competencia) Evaluar en los factores relacionados con los Objetivos del Desarrollo Sostenible asociados a un problema ambiental concreto disponible.
- CM32 (Competencia) Desarrollar en bases a casos de estudio reales proyectos medioambientales trabajando en grupos reducidos.
- KM39 (Conocimiento) Identificar los principales aspectos de antropización del medio ambiente y sus posibles efectos sobre la calidad del agua, el aire y el suelo.
- SM38 (Habilidad) Integrar los diferentes conocimientos científicos, tecnológicos y sociales asociados a un problema concreto disponible.
- SM39 (Habilidad) Aplicar las principales técnicas y elementos de muestreo del medio y de obtención de datos cualitativos y cuantitativos relevantes para las ciencias medioambientales.
- SM40 (Habilidad) Examinar de manera crítica la información pública y científica relacionada con el medio ambiente, relativas a un problema concreto disponible.
Contenido
- Evolución histórica de los impactos de la actividad humana en el medio ambiente
- Impactos antropogénicos en varios sistemas (forestal, suelos, ciclo del agua, atmosfera, medio marino) en el contexto mediterráneo
- Herramientas para la organización, desarrollo y presentación de una exposición oral
- Herramientas para el análisis de datos de campo
- Análisis de casos de impacto antropogénico en las Terres de l'Ebre
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Prácticas de aula | 8 | 0,32 | CM30, CM32, KM39, SM38, CM30 |
| Prácticas de campo | 24 | 0,96 | CM30, CM31, KM39, SM38, SM39, CM30 |
| Seminarios | 4 | 0,16 | CM30, CM32, KM39, SM38, CM30 |
| Teoría | 14 | 0,56 | CM30, CM31, KM39, CM30 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 2 | 0,08 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Preparación trabajo en grupo, informe de salida y estudio | 96 | 3,84 | CM30, CM31, CM32, KM39, SM38, SM39, SM40, CM30 |
En esta asignatura se combinarán sesiones de teoría, prácticas de aula, prácticas de campo y seminarios. El aprendizaje se enfocará a través de distintos casos de estudio de impactos antropogénicos reales y cercanos al alumnado y la presentación de un trabajo en grupo en forma de presentación oral sobre un caso específico de impacto ambiental en el curso bajo del Ebre.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen | 30% | 2 | 0,08 | CM30, CM31, KM39, SM38 |
| Informe de salida (en grupo) | 10% | 0 | 0 | CM30, CM31, KM39, SM38, SM39, SM40 |
| Trabajo en grupo (presentación oral) | 60% (45% presentación final, 15% presentaciones parciales) | 0 | 0 | CM30, CM31, CM32, KM39, SM38, SM40 |
La avaluación se realiza a partir de tres pruebas distintas: presentación de un trabajo en grupo (60%), un examen al final del semestre (30%) y el informe de la salida en grupo (10%).
Para aprobar la asignatura, es necesario que la nota media obtenida sea igual o superior a 5 (sobre 10) y que la nota de todas las actividades de avaluación sea igual o superior a 4 (sobre 10). Para poder ser evaluado, es necesario haber asistido a la salida de campo y a la presentación oral del trabajo, así como haber entregado el informe de la salida y presentarse al examen. En caso contrario, el alumnado tendrá una calificación final de NO EVALUABLE. Esta asignatura no permite la opción de realizar EVALUACIÓN ÚNICA.
Para el alumnado que repita, la salida no será obligatoria. Por lo que se refiere a la evaluación, el alumnado tendrá la opción de mantener las notas del informe y del trabajo del curso anterior (las notas solo se guardarán 1 año).
Recuperación: el alumnado que no alcance las notas mínimas puede presentarse al examen de recuperación.
Bibliografía
Goudie, A. S.: Human Impact on the Natural Environment: Past, Present and Future, 8th Edition., Wiley-Blackwell, 480 pp., 2019.
Software
Paquete Microsoft Office 365
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PCAM) Práctcias de campo | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PCAM) Práctcias de campo | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PCAM) Práctcias de campo | 3 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PCAM) Práctcias de campo | 4 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 3 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 4 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |