Antropología Lingüística
Código: 101250 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Antropología Social y Cultural | OT | 3 |
| Antropología Social y Cultural | OT | 4 |
Contacto
- Nombre:
- Montserrat Ventura Oller
- Correo electrónico:
- montserrat.ventura@uab.cat
Equipo docente
- Victor Navarro Izquierdo
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Esta asignatura no tiene pre-requisitos. Sin embargo, esta diseñada para estudiantes de Antropología Social y Cultural
Objetivos y contextualización
Objetivo
El objetivo de la asignatura es formar el alumnado de antropología social y cultural en la comprensión de las teorías y conceptos fundamentales de la antropología lingüística, así como en la relación entre lenguaje, cultura y sociedad. Esta aproximación pretende dotar los estudiantes de herramientas para un análisis crítico de las prácticas comunicativas en relación con las desigualdades sociales. También se busca profundizar en el análisis de la diversidad lingüística actual y en las respuestas políticas a esta diversidad.
Objetivos específicos
- Formar en las cuestiones más generales de la disciplina de la antropología lingüística desde una perspectiva antropológica
- Dar a conocer la diversidad lingüística mundial, sus procesos dinámicos y sus implicaciones en la cultura y la sociedad
- Examinar la influencia del contacto entre lenguas en la variación lingüística
- Dar a conocer los mecanismos de adquisición y uso del lenguaje en diferentes contextos
- Explorar técnicas etnográficas para captar la diversidad lingüística en un contexto social específico con relaciones de poder específicas
- Entender las lenguas en diferentes marcos ideológicos
- Analizar los retos y las posibilidades de la antropología lingüística en un mundo globalizado
Competencias
- Antropología Social y Cultural
- Aprehender la diversidad cultural a través de la etnografía y evaluar críticamente los materiales etnográficos como conocimiento de contextos locales y como propuesta de modelos teóricos.
- Demostrar que conoce y comprende los debates epistemológicos y metodológicos en Antropología y las principales técnicas de investigación.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su ámbito de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica e ética.
Resultados de aprendizaje
- Analizar un hecho de actualidad desde la perspectiva antropológica.
- Aplicar el conocimiento de la variabilidad cultural y de su génesis para evitar las proyecciones etnocéntricas.
- Aprehender la diversidad cultural a través de la etnografía y evaluar críticamente los materiales etnográficos como conocimiento de contextos locales.
- Conocer y comprender los procesos diversos de relación intercultural.
- Diferenciar entre los conceptos teóricos de la Antropología y los conceptos indígenas.
- Evaluar críticamente los modelos teóricos explícitos e implícitos en los materiales etnográficos.
- Interpretar la diversidad cultural a través de la etnografía.
- Resumir las características de un texto escrito en función de sus propósitos comunicativos.
- Sintetizar los conocimientos adquiridos sobre el origen y las transformaciones experimentadas por los diversos campos de estudio de la antropología.
Contenido
I. La antropología y la lingüística
II. Lengua y pensamiento
III. La domesticación del pensamiento salvaje
IV. Diversidad cultural y lingüística, clasificaciones
V. Lenguas en variación y lenguas en contacto
VI. Lengua e ideología: variaciones en clase, género, etnicidad y nacionalidad
VII. La adquisición de Lenguas
VIII. La Antropología Lingüística en el mundo globalizado, retos y posibilidades
IX. Lenguas amenazadas y revitalización lingüística
X. La multimodalidad en Antropología Lingüística
XI. Documentación lingüística y aplicaciones en las comunidades
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales | 42 | 1,68 | 1, 2, 3, 6, 4, 5, 9 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorias individuales o en grupo | 15 | 0,6 | 1, 3, 5, 9 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lectura y análisis de textos, investigación empírica directa o a través de apoyo documental, estudio y elaboración de los trabajos | 93 | 3,72 | 2, 3, 6, 5, 8, 9 |
La metodología docente principal serán las clases magistrales, siempre combinadas con discusiones en el aula en pequeños grupos o clase abierta y la discusión en el despacho en tutorías individuales o grupales sobre el desarrollo de las tareas asignadas.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia Conferencias | 5 | 0 | 0 | 1, 4, 9 |
| Participación en 2 seminarios de trabajo | 30 | 0 | 0 | 1, 2, 3, 6, 4, 5, 7, 8, 9 |
| Presentación resultados de investigación | 10 | 0 | 0 | 1, 2, 3, 6, 4, 5, 7, 8, 9 |
| Trabajo de reflexión | 20% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 6, 4, 5, 7, 8, 9 |
| Trabajo Investigación | 35% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 6, 4, 5, 7, 8, 9 |
Evaluación
1) Entrega de un trabajo de investigación a partir de las lecturas obligatorias de los diferentes temas, y de una pequeña investigación de campo siguiendo una pauta colgada en el Campus Virtual (35% nota); las características y fecha de entrega de los trabajos se fijarán al inicio de curso y colgarán en el campus virtual.
2) Entrega de un trabajo de reflexión a partir de lecturas obligatorias y de análisis de casos (20% de la nota); las características y la fecha de entrega de los trabajos se fijarán al inicio de curs y se publicarán en el campus virtual.
3) Presentación oral en el aula de los resultados del trabajo (10% de la nota); las características y la fecha de las presentaciones se fijarán al inicio de curso y se publicarán en el Campus Virtual.
4) Participación en dos seminarios temáticos de trabajo (15% cada uno, con un valor total de 30%)
5) Asistencia a las conferencias que se programarán durante el curso (con un peso del 5% de la nota). Las fechas y nombres se anunciarán durante el curso y se publicarán en el Campus Virtual
TODA LA INFORMACIÓN SERÁ AMPLIADA Y ESPECIFICADA AL INICIO DEL CURSO EN EL PROGRAMA ESPECÍFICO Y SE ACTUALIZARÁ EN EL CAMPUS VIRTUAL
Se deben presentar todas las tareas en los plazos requeridos para ser evaluable.
EVALUACIÓN ÚNICA; el contenido será el misno; comprenderá una parte de examen oral (30%), y un examen escrito (70%)
El plagio, de compañero(a)s, de materiales publicados o de redes, no sirve para el aprendizaje, es penado por la ley, y será motivo de suspenso.
Bibliografía
A continuación una lista de manuales. La bibliografía específica para cada tema se entregará en el aula y estará publicada en el campus virtual.
Manuales
-
- Bourdieu, Pierre (1985). ¿Qué significa hablar? Economía de los intercambios lingüísticos. Barcelona: Akal.
- Buxó, Maia Jesús (1983). Antropología lingüística. Barcelona: Cuadernos de Antropología.
- Duranti, Alessandro (1997). Antropología lingüística. Cambridge: Cambridge University Press.
- Duranti, Alessandro (2001). Linguistic anthropology: A reader. Malden, Massachusetts: Blackwell.
- Foley, William A. (1997). Anthropological linguistics: An introduction. Oxford: Blackwell.
- Franzé, Adela (2014). Políticas lingüísticas, inmigración y ciudadanía: ‘español para inmigrantes’. En C. Peláez-Paz & M. I. Jociles (Eds.), Estudios etnográficos de las políticas públicas en contextos educativos (pp. 370-377). Madrid: Traficantes de Sueños.
- Junyent, Maria Carme, & Comellas Casanova, Pere (2019). Antropología lingüística. Madrid: Síntesis.
- Martín-Rojo, Luisa (2016). Language and power. In The Oxford handbook of language and society (p. 77). Oxford: Oxford University Press.
- Stanlaw, James, Adachi, Nobuco & Salzmann, Zdenek, (2014). Language, culture, and society: An introduction to linguistic anthropology. Westview Press.
- Spivak, Gayatri Ch. (1988). Can the subaltern speak?. In C. Nelson & L. Grossberg (Eds.), Marxism and the interpretation of culture (pp. 271-313). Urbana and Chicago: University of Illinois Press.
- Velasco Maillo, Honorio (2003). Hablar y pensar, tareas culturales: Antropología lingüística y antropología cognitiva. Madrid: UNED.
- Woolard, Kathryn. A., & Kroskrity, Paul V. (Eds.). (2012). Ideologías lingüísticas: Práctica y teoría. Madrid: La Catarata.
Bibliografía general
Virtual Issue: The Anthropology of Language, in American Anthropologist. Más de un siglo de artículos clave de la disciplina.
Software
No se requiere programario específico
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |