Treball de Final de Màster
Codi: 44755Crèdits: 15
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Arxivística i Governança de la Informació | TFE | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Ariadna Morente Pagès
- Correu electrònic :
- ariadna.morente@uab.cat
Equip docent
- Anahí Casadesus De Mingo
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Cap.
Objectius
La finalitat de l'assignatura és que l’alumnat aprofundeixi en l’estudi d’un tema del seu interès i desenvolupi habilitats i capacitats per treballar amb les fonts, mètodes i les tècniques de recerca científica pròpies de l’arxivística, que li permetin reflexionar de forma integrada i transversal sobre algun aspecte de l’Arxivística, la Gestió de Documents i la Governança de la informació.
Els objectius formatius són:
- Aprofundir en l’estudi d’un tema de l’arxivística, la gestió de documents i la governança de la informació.
- Conèixer i aplicar els principis i metodologies de la recerca: cerca de fonts d’informació, recollida, anàlisi i interpretació de dades, presentació de conclusions i redacció del treball.
- Aplicar els coneixements i les competències adquirides durant la realització del Màster de forma autònoma.
Resultats d'aprenentatge
- (CA36) Generar nous àmbits de coneixement a partir dels fons documentals d'un arxiu.
- (CA37) Aplicar resultats d'investigació en entorns reals d'una organització.
- (CA38) Proposar projectes i accions que estiguin d'acord amb els principis de la responsabilitat ètica i de respecte pels drets fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
- (CA39) Comunicar correctament de forma oral i escrita conclusions i reflexions atenent a un ús no sexista del llenguatge.
- (KA46) Identificar diferents eines de reflexió integrada i transversal sobre aspectes de l'arxivística i la governança de la informació.
- (KA47) Reconèixer els principis i les metodologies de la investigació pròpies de l'arxivística.
- (SA39) Determinar fonts d'informació rellevants en l'àmbit de l'arxivística.
- (SA40) Interpretar les dades recollides sobre l'àmbit de l'arxivística.
- (SA41) Reflexionar críticament sobre un tema de l'arxivística o de la governança de la informació.
Continguts
Elaboració d’un Treball Final de Màster (TFM) sobre una temàtica vinculada a l’arxivística, la gestió documental o la governança de la informació, en què l’estudiant integri i apliqui els coneixements, les metodologies, les competències i les habilitats adquirides al llarg del màster.
El TFM ha de permetre a l’estudiant aprofundir en una problemàtica, àmbit o objecte d’estudi concret, formular uns objectius de treball adequats, seleccionar i aplicar la metodologia més adient, analitzar de manera crítica les fonts i la informació disponibles i elaborar resultats i conclusions fonamentats.
El treball pot tenir una orientació investigadora, aplicada o professional, així com desenvolupar-se en la modalitat d’Aprenentatge Servei (ApS). En aquest darrer cas, el TFM es desenvolupa en col·laboració amb una entitat o comunitat i parteix d’una necessitat real identificada conjuntament, amb l’objectiu de generar un producte, servei o resultat útil per a l’entitat, alhora que permet a l’estudiant assolir els objectius acadèmics i competencials propis del TFM.
L’objectiu és que l’estudiant demostri la seva capacitat per integrar i relacionar de manera transversal els coneixements i les competències adquirides durant el màster, aplicar-los de manera autònoma a situacions, necessitats i problemàtiques pròpies de l’àmbit professional i desenvolupar un treball amb rigor acadèmic, metodològic i tècnic.
El TFM es desenvolupa sota la direcció i supervisió de professorat del màster i culmina amb la seva presentació i defensa pública davant d’un tribunal avaluador.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Autònoma | |||
| Elaboració del treball de recerca | 362 | 14,48 | CA36, CA37, CA38, CA39, KA46, KA47, SA39, SA40, SA41 |
| Tipus: Dirigida | |||
| Sessions de tutories | 12 | 0,48 | CA39, SA41 |
El Treball Final de Màster (TFM) es realitza sota la supervisió d’una persona directora assignada per l’Escola d’entre el professorat del màster. En aquells casos en què, a causa de l’especificitat de la temàtica del treball, es consideri convenient que la direcció sigui assumida per una persona especialista externa al màster, s’haurà de nomenar també una persona codirectora d’entre el professorat del màster, que participarà en el seguiment acadèmic del treball.
La persona directora del TFM i l’estudiant hauran de mantenir un mínim de quatre reunions de seguiment al llarg del procés d’elaboració del treball, sens perjudici que se’n puguin realitzar tantes altres com la direcció consideri necessàries per garantir-ne un seguiment adequat.
A l’inici del curs es facilitaran a l’alumnat les directrius específiques per a l’elaboració, el seguiment i la presentació del TFM.
El TFM es podrà elaborar en català o en castellà.
Ús de la Intel·ligència Artificial
Per a aquesta assignatura, es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) en tasques de suport, com ara la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions, així com com a recurs o eina per a l’elaboració del mateix treball, quan el seu ús formi part dels objectius, la metodologia o el desenvolupament de l’activitat. Això inclou, per exemple, treballs que tinguin per objectiu analitzar l’aplicació de la IA en un àmbit determinat, experimentar amb aquestes tecnologies, desenvolupar o configurar eines basades en IA, o utilitzar-les per al processament, l’anàlisi o la interpretació d’informació.
En tots els casos, l’alumnat haurà d’identificar clarament com i amb quina finalitat ha utilitzat la IA, especificar les eines emprades i, quan el seu ús sigui rellevant per al desenvolupament del treball, incloure una reflexió crítica sobre com aquestes tecnologies han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.
Integritat acadèmica
La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació, com ara el frau acadèmic, el plagi o l’ús indegut de la Intel·ligència Artificial (IA) fora dels supòsits autoritzats anteriorment, que pugui comportar una variació significativa de la qualificació, suposarà que aquest acte d’avaluació sigui qualificat amb un 0.
En cas que, per superar l’assignatura, sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació, o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final de l’assignatura serà de 0.
Amb independència de les conseqüències acadèmiques anteriors, es podrà iniciar un procediment disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Defensa oral davant del tribunal avaluador | 70% | 1 | 0,04 | CA39 |
| Presentació escrita | 30% | 0 | 0 | CA36, CA37, CA38, CA39, KA46, KA47, SA39, SA40, SA41 |
El Treball Final de Màster s’avalua de la manera següent:
- El 70 % de la qualificació correspon al tribunal avaluador, davant del qual l’estudiant ha de presentar i defensar el seu treball. L’acte de defensa té una durada màxima de 60 minuts. L’estudiant disposa d’entre 20 i 30 minuts per exposar el TFM i, a continuació, les persones membres del tribunal poden formular les preguntes, observacions o consideracions que estimin oportunes.
El tribunal avalua tant el treball escrit com la seva presentació i defensa oral. Pel que fa a la defensa, es valoren especialment la claredat i l’estructura de l’exposició i del discurs; l’ús adequat dels recursos de suport; la capacitat de comunicació oral; la capacitat de respondre de manera argumentada i adequada a les preguntes plantejades; el coneixement i domini del tema; la gestió del temps disponible, i la rellevància i adequació del tema i de les aportacions realitzades.
En la valoració global del TFM, el tribunal també té en compte l’informe emès per la persona directora del treball, si escau.
- El 30 % de la qualificació correspon a la persona directora del TFM, que avalua tant el treball realitzat com el procés seguit per l’estudiant durant la seva elaboració, d’acord amb els criteris següents:
A) Objectius, hipòtesis i aportació del treball. Rellevància i oportunitat del tema; originalitat del plantejament; claredat i coherència dels objectius, les hipòtesis o les preguntes de recerca, segons correspongui, i aportació de nou coneixement o valor en relació amb l’àmbit estudiat.
B) Metodologia i fonts. Adequació de la metodologia als objectius plantejats; selecció, qualitat i amplitud de les fonts i de la bibliografia emprades, i rigor en els procediments de recopilació i tractament de les dades o de la informació.
C) Contingut i resultats. Adequació del marc teòric; rigor i profunditat de l’anàlisi; coherència entre els objectius, la metodologia, els resultats i les conclusions; rellevància dels resultats obtinguts, i qualitat de les aportacions del treball.
D) Aspectes formals. Estructura i organització del treball; qualitat i correcció de la redacció; presentació formal; ús adequat de notes, citacions i referències bibliogràfiques, d’acord amb les normes establertes.
E) Procés d’elaboració i seguiment. Capacitat de treball autònom; planificació i organització del procés; compliment dels terminis i dels lliuraments acordats; incorporació de les orientacions rebudes durant la tutorització, i capacitat per identificar i resoldre les dificultats sorgides durant l’elaboració del TFM.
Bibliografia
Aspectes generals d'elaboració de treballs de recerca
BELL, J. 2002. Cómo hacer tu primer trabajo de investigación : guía para investigadores en educación y ciencias sociales. Barcelona : Gedisa Editorial.
COROMINA I POU, E., CASACUBERTA, X. y QUINTANA, D. 2000. El Treball de recerca : procés d’elaboració, memòria escrita, exposició oral i recursos. Vic : Eumo. ISBN 8476025963.
DUNLEAVY, P. 2003. Authoring a PhD : how to plan, draft, write, and finish a doctoral thesis or dissertation. Houndmills [etc.] : Palgrave Macmillan.
ECO, U. 2001. Cómo se hace una tesis : técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Barcelona : Gedisa Editorial. ISBN 8474328969.
GÓMEZ, M. 2009. Introducción a la metodología de la investigación científica [Recurs electrònic]. 2a ed. Córdoba, Argentina : Brujas. ISBN 9781413571592. Accesible desde el catalogo de las bibliotecas de la UAB,
RIGO, A., GENESCÀ, G. y ALSIUS, S. 2000. Tesis i treballs : aspectes formals. Vic : Eumo. ISBN 8476023359.
Revisió de la literatura
JESSON, J. (2011). Doing your literature review : traditional and systematic techniques / Jill K. Jesson ; with Lydia Matheson and Fiona M. Lacey. Los Angeles : SAGE.
RIDLEY, D. D. (2008). The Literature review : a step-by-step guide for students / Diana Ridley. Los Angeles : Sage.
El plagi i l’honestedat acadèmica. 2012. [tutorial en línia]. REBIUN: CRUE. (CI2, competencias informáticas e informacionales). Traducció d’un tutorial produït per la biblioteca de la Universitat deSidney. http://www.crue.org/tutorial_plagio_cat/>. (Versió en castellà disponible a: <http://www.crue.org/tutorial_plagio/>). [Consulta: 19 octubre 2018].
Metodologia de recerca en ciències socials
BRYMAN, A. 2012. Social research methods. Oxford : Oxford University Press. ISBN 9780199588053.
CRESWELL, J.W. 2013. Qualitative inquiry & research design : choosing among five approaches. 3rd ed. Los Angeles [etc.] : SAGE. ISBN 9781412995313 (cart.).
CRESWELL, J.W. 2014. Research design : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks [etc.]: SAGE. ISBN 9781452226095 (cart.).
GERRING, J. 2014. Metodología de las ciencias sociales : un marco unificado. Madrid : Alianza. ISBN 9788420689807.
GHAURI, P. 2004. Designing and Conducting Case Studies in International Business Research. En: R. MORSCHAN-PICKKER y C. WELCH (eds.), Handbook of Qualitative Research Methods for International Business. Cheltenham, UK; Northampton , MA, USA: Edward Elgar, pp. 109-124.
GÓMEZ, M. 2009. Introducción a la metodología de la investigación científica. 2a ed. Córdoba, Argentina : Brujas. Llibre electrònic disponible al catàleg UAB
HENNINK, M.M. 2013. Understanding focus group discussions. Oxford : Oxford University Press, USA. ISBN 9780199383962.
RITCHIE, J., LEWIS, J., MCNAUGHTON NICHOLLS, C. y ORMSTON, R. 2014. Qualitative research practice : a guide for social science students and researchers. 2nd ed. Los Angeles; Sage. ISBN 9781446209110 (cart.).
THOMAS, G. (2011). How to do your case study : a guide for students and researchers. London :SAGE.
Metodologia de recerca en Arxivística
BONAL-ZAZO, J.L. 2012. Paradigmas de investigación en Archivística. Estudos avançados en Arquivologia. Marilia: Oficina Universitaria ; Sâo Paulo: Cultura acadêmica, pp. 69-90.
CONDE VILLAVERDE, M.L. 2006. La investigación en los archivos: evolución de su contexto y contenido. Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cutura.
COUTURE, C. 2000. La formation et la recherche en archivistique dans le monde: une étude comparative. S.l.: s.n.
MAURI, A. y PERPINYÀ, R. 2007. Formació i professionalització en el marc de la convergència europea. Lligall, no. 26, pp. 189-220.
MENDO CARMONA, C. 2004. Consideraciones sobre el método en Archivística. Documenta & Instrumenta, vol. 1, pp. 35-46. ISSN 1697-3798.
GILLILAND, A. , MCKEMMISH, S. y LAU, A.J. (eds) . 2016. Research in the archival multiverse. Clayton: Victoria Monash University Publishing.
GILLILAND, A. y MCKEMMISH, S. 2004. Building an Infrastructure for Archival Research. Archival Science, vol. 4, no. 3-4, pp. 149-197. ISSN 1389-0166. DOI 10.1007/s10502-006-6742-6.
GILLILAND, A. y MCKEMMISH, S. 2006. Nuevos métodos de investigación en archivística. Cartagena: Ayuntamiento.
GILLILAND, A.J. 2014. Conceptualizing 21st-Century Archives.pdf. S.l.: Society of American Archivists. ISBN 978-1-931666-68-8.
JAÉN GARCÍA, L.F. 2008. La formación archivística y la investigación. Revista Códice, vol. 4 (2), pp. 51-61.
PENTEADO, P. 2004. A Investigação em sistemas de arquivo organizacionais: algumas reflexões sobre o caso das Misericórdias de Portugal. Actas do Colóquio«Do documento à informação» e das Jornadas sobre Sistemas de Informação Municipal, pp. 141-163.
PICKARD, A.J. 2013. Research methods in information. S.l.: Facet. ISBN 9781856048132.
THOMASSEN, T. 2001. A First Introduction to Archival Science. Archival Science, no. 1, pp. 373-385.
Programari
No s'utilitza programari específic.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TFMm) Treball de fi de màster | 1 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |