Guia en format PDF
Logo

Egipte en el Context Mediterrani i del Pròxim Orient

Codi: 44506
Crèdits: 10
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Egiptologia OB 2

Professor/a de contacte

Nom :
Jose Lull García
Correu electrònic :
jose.lull@uab.cat

Equip docent

Joan Oller Guzman

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Amb anterioritat han d'haver realitzat i aprovat els mòduls Història d'Egipte I i Arqueologia i Art egipcis, del primer any del màster.

Objectius

El mòdul té per objectiu que l'estudiant s'especialitze en història i civilització egípcia a partir de l'estudi crític de les fonts epigràfiques, arqueològiques i iconogràfiques, de l'anàlisi de la literatura especialitzada sobre els temes abordats, de l'ús dels principals repertoris i instruments bibliogràfics i tècnics de la disciplina egiptològica, i a partir del coneixement dels principals mètodes i corrents teòrics d'anàlisis en egiptologia.


Com a objectius generals:
1) Conéixer la història i arqueologia d'Egipte des de l'època persa fins a l'Època Romana, a partir de la interpretació de les fonts arqueològiques, iconogràfiques i textuals.
2) Conéixer la relació d'Egipte amb les principals entitats polítiques del Pròxim Orient.
3) Analitzar els pressupostos teòrics i metodològics amb què s'aborda l'estudi d'aquests continguts.

Resultats d'aprenentatge

  1. Posseir i comprendre coneixements que aporta una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
  2. Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
  3. Analitzar críticament una problemàtica científica determinada en base a fonts històriques i culturals.
  4. Actuar d'una manera creativa i original amb solidaritat i esperit de col·laboració científica.
  5. Valorar la qualitat, l'autoexigència, el rigor, la responsabilitat i el compromís social, tant en la formació com en el treball científic i divulgatiu.
  6. Treballar en equip amb especial sensibilitat per la interdisciplinarietat.
  7. Que els estudiants posseeixen les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigida o autònoma.
  8. Interpretar críticament fonts textuals de la història d'Egipte de l'època grecoromana.
  9. Descriure, interpretar i datar un jaciment arqueològic, una edificació o un artefacte de l'antic Egipte de l'època romana.
  10. Demostrar que es coneix la història d'Egipte de l'època grecoromana.
  11. Aplicar l'anàlisi crítica de les fonts textuals, arqueològiques i iconogràfiques a la reconstrucció de la història d'Egipte en l'època grecoromana.
  12. Relacionar la història d'Egipte amb les cultures del seu entorn geogràfic en l'època grecoromana.
  13. Descriure les principals etapes de la història i la cultura del Pròxim Orient antic, a partir de les seves fonts textuals (en traducció), iconogràfiques i arqueològiques.

Continguts

Mòdul 10. EGIPTE EN EL CONTEXT MEDITERRANI I PROXIMORIENTAL


(10 crèdits ECTS; codi: 44506)


Matèria 1. Història i arqueologia del Pròxim Orient antic


5 crèdits ECTS


 


Contingut:


1 - El neolític i les civilitzacions mesopotàmiques de l'IV i III mil·lenni.


2 - Asiàtics i hicsos en el Segon Període Intermedi Egipci. Possibles relacions entre amorreus i hicses.


3 - Amarna: els grans reis i la diplomàcia. Estudi de les relacions internacionals al Pròxim Orient en el Bronze Final a través de la documentació amarniense.


4 - Epidèmies compartides en el segle XIV a. C.


5 - El món hitita i la seua interacció amb Egipte


6 - La crisi de 1200 i els Pobles de la Mar


7 - Ciutats del Pròxim Orient en el segon mil·lenni a. C.


8 - Israel


9 - Assíria i Babilònia


10 - Medes i perses


 


Matèria 2. Història i arqueologia de l'Egipte grecoromà


Primera part. De l'Egipte persa a l'Egipte ptolemaic


2,5 crèdits ECTS



Contingut:


1 - La Primera Dominació Persa (Dinastia XXVII)


2 - Les últimes dinasties indígenes (Dinasties XXVIII-XXX)


3 - La Segona Dominació Persa (“Dinastia XXXI”)


4 - La conquesta d'Alexandre el Gran i la Dinastia Argéada


5 - L'Egipte ptolemaic


6 - Qüestions d'arqueologia ptolemaica


 


Segona part. L'Egipte romà i bizantí


2,5 crèdits ECTS


 


Contingut:


1 - Introducció a l'estudi de l'Egipte romà


2 - Breu història de l'Egipteromài bizantí

3- Paisatge, territori i assentaments de l'Egipte romà.


4 - El graner de Roma: economia de l'Egipte romà.


5 - Societat i població de l'Egipte romà.


6 - Cultura i religió de l'Egipte romà.


7 - Els deserts egipcis en època romana

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Estudi i treball personal de l'alumne 145 5,8 1, 2, 3, 5, 7
Tutories, seminaris, intervencions i exposicions en classe 15 0,6 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
Exàmens 10 0,4 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
Classes presencials teòriques i pràctiques amb suport de les TIC 80 3,2 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13

Especificació d'en què consisteix l'ACTIVITAT AUTÒNOMA DE L'ALUMNE

a) Estudi (estudiar és aquell procés o conjunt d'activitats personals o grupals que condueix a saber coses i a poder explicar-les de manera coherent i ordenada, oralment o per escrit).

b) Treball personal: lectura crítica de bibliografia; realització de treballs i pràctiques; preparació d'exposicions en classe, seminaris i debats; exercicis d'anàlisis de fonts textuals; exercicis d'interpretació de fonts iconogràfiques i arqueològiques; estudis de cas; portar al dia la carpeta de l'estudiant; preparació d'exàmens.

Important: La metodologia docent i l'avaluació proposades en la guia poden experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposen les autoritats sanitàries.

 

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Examen 2 - Matèria 1 20 % 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 7, 13
Lliurament i exposició de treball - Matèria 1 10 % 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 13
Tutoria en grups xicotets: estudi i discussió de les titulatures reals dels Ptolomeus - Matèria 2: primera part 5 % 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Assistència i participació en classe / comentari de lectura obligatòria - Matèria 2: primera part 2,5 % 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Activitat pràctica: comentari de text sobre font primària - Matèria 2: segona part 10 % 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Examen - Matèria 2: primera part 12,5 % 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Activitat pràctica: traducció d'un text egipci i comentari - Matèria 2: primera part 5 % 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Examen 1 - Matèria 1 20 % 0 0 1, 2, 3, 5, 7, 12, 13
Examen - Matèria 2: segona part 15 % 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12

Matèria 1. Història i arqueologia del Pròxim Orient antic

5 crèdits ECTS


Examen 1 – 15 desembre 2026 (40%)

Examen 2 – 16 març 2027 (40%)

Lliurament i exposició de treball – 9 març 2027 (20%)



Matèria 2. Història i arqueologia de l'Egipte grecoromà

Primera part. De l'Egipte persa a l'Egipte ptolemaic

2,5 crèdits ECTS


- Assistència i participació en classe / comentari de lectura obligatòria (Johnson, 1974) (10%)

[La lectura ha de realitzar-se amb anterioritat a l'inici del període lectiu.]

- Activitat pràctica: traducció d'un text egipci i comentari (20%)

[Les instruccions per a aquesta activitat es detallaran el primer dia de classe i l'alumne disposarà d'una setmana per a realitzar-la (data de lliurament: 12 de març 2027).

- Tutoria en xicotets grups: estudi i discussió de les \"titulatures reals dels Ptolomeos\" (20%)

[El primer dia de classe s'establiran els grups per a la tutoria i s'explicarà com ha de preparar-se i com es desenvoluparà; les tutories tindran lloc al llarg de la segona setmana lectiva.]

- Examen final (50%): (13 maig 2027)



Segona part. L'Egipte romà i bizantí

2,5 crèdits ECTS


- Activitat pràctica: comentari de text sobre font primària (40%)

[Les instruccions per a aquesta activitat es detallaran el primer dia de classe i l'alumne disposarà d'una setmana per a realitzar-la).

- Examen final (60%): 13 maig 2027.


Cadascuna de les dues matèries que componen el mòdul s'avalua de manera independent. La nota final del mòdul resulta de la mitjana aritmètica de les notes finals de les dues matèries.

Per a superar el mòdul cal superar l'avaluació de les dues matèries que el componen.

En la taula, no s'especifiquen les hores de dedicació a cada activitat perquè poden variar d'un estudiant a un altre. Les hores totals aproximades de treball personal de l'estudiant s'especifiquen en la taula de la secció de \"Metodologia\".

L'avaluació consistirà en tres tipus d'activitats:

1) Exàmens (veure secció \"Continguts\"). Excepte per causes justificades, els estudiants de la modalitat virtual realitzaran els exàmens en sincronia amb els estudiants de la modalitat presencial, en connexió per Microsoft Teams i amb la càmera activada. Quan això no els siga possible, acordaran amb el professor el dia i l'hora de realització de l'examen, que seran el més pròxims possible als de l'examen original.

2) Treballs individuals o en grup.

Pel que fa al procediment de revisió de qualificacions, en el moment de realització de cada activitat d'avaluació els professors informaran l'alumnat del mateix.

Pel que fa a la recuperació, el professor acordarà amb els estudiants la data. Podran presentar-se a la recuperació (de tota la assignatura) també aquells estudiants que, tot i haver aprovat, desitgin pujar nota.

Per aprovar el mòdul cal superar l'avaluació de les assignatures que el componen.


En cas que l’estudiant o estudianta dugui a terme qualsevol tipus d’irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un determinat acte d’avaluació, aquest serà qualificat amb un 0, independentment del procediment disciplinari que se’n pugui derivar. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà de 0.

En el moment de la realització de cada activitat d’avaluació, el professor o professora informarà l’alumnat (a través de Moodle) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

L’estudiant o estudianta rebrà la qualificació de «No avaluable» sempre que no hagi lliurat més del 30 % de les activitats d’avaluació. Per participar en la recuperació, l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui, com a mínim, a dues terceres parts de la qualificació total.


Intel·ligència Artificial (IA)

En aquesta assignatura no està permès l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat sigui avaluada amb un 0 i no es pugui recuperar, o bé sancions més greus en casos de major gravetat.


Aquest mòdul preveu el sistema d’avaluació única.


L’avaluació consistirà en dos proves en el cas de Matèria 1:

  • Un examen (80% de la nota total).
  • Lliurament de treball (valor: 20%).


L’avaluació consistirà en un examen, en el cas de Matèria 2:.


En el moment de la realització de cada activitat d’avaluació, el professor o professora informarà l’alumnat del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

L’estudiant o estudianta rebrà la qualificació de «No avaluable» sempre que no hagi lliurat més d’una tercera part de les activitats d’avaluació.

S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada. Per poder optar a la recuperació l’estudiant ha d’haver lliurat totes les proves previstes.

En cas que l’estudiant o estudianta cometi qualsevol tipus d’irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, aquest serà qualificat amb un 0, independentment del procediment disciplinari que se’n pugui derivar. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà de 0.



Bibliografia

Matèria 1. Història i arqueologia del Pròxim Orient antic

Beaulieu, Paul-Alain, 2013: History of Babylon. Toronto.

Briant, Pierre, 2002: From Cyrus to Alexander: A History of the Persian Empire. Winona Lake

Bryce, Trevor, The kingdom of the Hitites (Oxford: Oxford University Press, 2005)

Cline, Eric H., 1177 B.C.: The Year Civilization Collapsed (Woodstock: Princeton University Press, 2014)

Finkelstein, Israel; Silberman, Neil Asher, The Bible Unearthed. Archaeology's New Vision of Ancient Israel and the Origin of Its Sacred Text (New York: Simon & Shuster, 2002) 

Fales, Frederick Mario, 2009: Guerre et paix en Assyrie. Religion et impérialisme. Paris.

Foster, Benjamin R., 2016: The Age of Agade. New York.

Liverani, Mario, 2005: Más allá de la Biblia. Barcelona.

Marée, Marcel (ed.), The Second Intermediate Period (Thirteenth-Seventeenth Dynasties). Current Research, Future Prospects, OLA 192 (Lovaina: Peeters, 2010)

Moran, William L. The Amarna Letters (Baltimore: John Hopkins University Press, 1992). 

Redford, Donald B. Egypt, Canaan, and Israel in Ancient Times (Princeton: Princeton University Press, 1993) 

Woods, Christopher, 2010: \"The Earliest Mesopotamian Writing\". En C. Woods (ed.): Visible Languages. Chicago, pp. 33-51.

Yasur-Landau, Assaf. The Philistines and Aegean Migration at the End of the Late Bronze Age, (Cambridge-New York: Cambridge University Press, 2010) 

 

Matèria 2. Història i arqueologia de l'Egipte grecoromà

Primera part. De l'Egipte persa a l'Egipte ptolemaic

 

Bibliografia bàsica:

Baines, John y Málek, Jaromir, Atlas cultural de Egipto. Dioses,templos y faraones, Barcelona: Folio, 2000 (ed. orig. Oxford: Phaidon, 1980).

Bosch Puche, Francisco, La ocupación macedónica y la Dinastía Lágida. Impacto político, económico y social, Trabajos de Egiptología – Papers on Ancient Egypt 8, 2017 (publ. 2018), pp. 33-73.

Bowman, Alan K., Egypt after the Pharaohs, 332 BC – AD 622: From Alexander to the Arab Conquest, Londres: British Museum Publications, 1986.

Bresciani, Edda, La satrapia d’Egitto, Studi Classici e Orientali 7, 1958, pp. 132-188.

Bresciani, Edda, The Persian Occupation of Egypt, en: Gershevitch, I. (ed.), The Cambridge History of Iran, vol. II: The Median and Achaemenian Periods, Cambridge - Londres - Nueva York - New Rochelle - Melbourne - Sydney: Cambridge University Press, 1985, cap. 9, pp. 502-528.

Herodotus, [The Persian Wars], vol. I: Books I-II (Trad. A.D. Godley) (Loeb Classical Library [117), Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press y Londres: W. Heinemann, 1920 (edición bilingüe griego-inglés).

(Traducción española: Biblioteca Clásica Gredos 3)

(Edición bilingüe griego-catalán: Col·lecció Bernat Metge 324)

Hölbl, Günther, A History of the Ptolemaic Empire, Londres - Nueva York: Routledge, 2001 (ed. orig. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1994).

Lloyd, Alan B., Herodotus, Book II, 3 vols. [vol. I: Introduction, vol. II: Commentary 1-98 y vol. III: Commentary 99-182](Études préliminaires aux religions orientales dans l’Empire romain 43), Leiden: E.J.Brill, 1975, 1976 y 1988.

Lloyd, Alan B., The Late Period (664-332 BC) y The Ptolemaic Period (332-30 BC), en: Shaw, I. (ed.), The Oxford History of Ancient Egypt, Oxford: Oxford University Press, 2000, caps. 13 y 14, pp. 369-394 y395-421, respectivamente (ed. española Madrid: La Esfera de los Libros, 2007).

Lloyd, Alan B. (ed.), A Companion to Ancient Egypt, 2 vols., Chichester: Wiley-Blackwell, 2010 (distintos capítulos).

Serrano Delgado, José Miguel, La Baja Época, en: Parra, J.M. (coord.), El antiguo Egipto. Sociedad, economía, política, Madrid: Marcial Pons, 2009, cap. 10, pp. 463-493.

 

Segona part. L'Egipte romà i bizantí

Bibliografia bàsica:

Bagnall, Roger S. (ed.), Roman Egypt: A History, Cambridge: Cambridge University Press, 2021.

Vandorpe, Katelijn (ed.). A Companion to Greco-Roman and late antique Egypt. Hoboken: Blackwell (2019).

Riggs, Christina (ed.), The Oxford Handbook of Roman Egypt, Oxford: Oxford University Press, 2012.

Programari

Per als alumnes presencials només és necessari l'accés al campus virtual de la UAB per a poder accedir a l'aula moodle. En el cas dels estudiants virtuals serà necessari, a més, l'ús del programa Teams de Microsoft durant les connexions a les classes.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TEm) Teoria (màster) 1 Espanyol anual tarda