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Osteoarqueología Humana: Análisis Antropológico de Grupos Sociales
Código: 44480Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Arqueología Prehistórica | OP | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Cristina Rihuete Herrada
- Correo electrónico :
- cristina.rihuete@uab.cat
Equipo docente (externo a la UAB)
- Vanessa Villalba-Mouco
- Tona Majó Ortín
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Ninguno.
Objetivos
El objetivo de la asignatura consiste en proporcionar elementos formativos para el estudio de restos esqueléticos humanos recuperados en excavaciones arqueológicas a partir de cuatro grandes ejes temáticos:
- tafonomía de las prácticas funerarias
- filiación y parentesco
- paleopatología
- indicadores de violencia y aplicaciones forenses
Dado que la asignatura tiene un marcado componente de conocimiento aplicado, en la programación destaca la ilustración práctica de cada todos y cada uno de los temas y el uso constante de modelos anatómicos y de la colección de referencia del laboratorio de Bioarqueología Humana.
Resultados de aprendizaje
- Que el alumnado sepa aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que el alumnado posea las habilidades de aprendizaje que le permita continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Aplicar los aspectos éticos en el análisis de las necesidades culturales de diverso tipo de público.
- Valorar las posibilidades reales de incidir en la ciudadanía mediante la acción cultural.
- Incluir en las propuestas y reflexiones de los trabajos realizados aspectos vinculados a las perspectivas de género, accesibilidad universal y multiculturalidad.
- Demostrar la capacidad de integración en un equipo con especialistas de otras disciplinas
- Aplicar críticamente las técnicas de investigación en osteología humana.
- Que el alumnado sepa aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos dentro del análisis osteoarqueológico.
- Organizar, planificar y gestionar trabajos de investigación osteoarqueológicos.
- Aplicar protocolos de ejecución de los trabajos de campo y recogida de muestras osteoarqueológicas.
- Organizar, planificar y gestionar trabajos de investigación
Contenidos
BLOQUE 1. Osteología humana: identificación anatómica y principios del análisis bioarqueológico y osteobiográfico
- Introducción. Anatomía, osteología y bioarqueología.
- El esqueleto humano I: la bóveda craneal. Elementos óseos, puntos anatómicos, suturas y morfología craneal. Centros de osificación y obliteración de suturas. Dimorfismo sexual. Craniometría. Rasgos epigenéticos. Prácticas de identificación y estimación de sexo y edad.
- El esqueleto humano II: dentición. Anatomía dental, sistemas de notación y procesos d formación y erupción. Prácticas de identificación y estimación de edad en infantiles.
- El esqueleto humano III: tronco y cinturas. Tipos de vértebras y costillas. Elementos óseos de la cintura escapular y pélvica. Indicadores de ontogenia y dimorfismo sexual. Prácticas de identificación y estimación de sexo y edad.
- El esqueleto humano. IV: extremidades. Huesos de las extremidades superiores e inferiores. Indicadores de ontogenia. Prácticas de identificación y antropometría. Estimación de estatura.
- Identificación y registro de restos humanos. Prácticas.
BLOQUE 2. Aplicaciones y líneas de investigación del análisis bioarqueológico
- Arqueotanatología. Implicaciones osteológicas de las prácticas funerarias y de los sistemas de enterramiento. Agentestafonómicos, procesos cadavéricos y esqueletización. Inhumaciones primarias, secundarias, simultáneas y múltiples. Tratamiento del cuerpo y ritual funerario. Determinación de casos prácticos.
- Filiación y parentesco. Paleogenética y arqueogenética: principios de análisis. ADN mitocondrial y nuclear. Distancia biológica y herencia genética en el análisis del parentesco biológico y de los patrones de residencia y migraciones. Presentación y discusión de casos prácticos.
- Paleopatología. Anomalías y marcadores óseos. Diagnóstico y diagnóstico diferencial. Síndromes congénitos, metabólicos e infecciosos. Marcadores posturales y laborales. Traumatismos y estigmas de violencia. Identificación y determinación de casos prácticos.
- Crímenes contra la humanidad y aplicaciones forenses. Investigación de fosas de la represión franquista. Problemas y limitaciones de la identificación de víctimas con discusión de casos prácticos.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Preparación de pruebas y trabajos | 65 | 2,6 | 1, 2, 7, 8, 10 |
| Tutorización | 37,5 | 1,5 | 3, 4, 5, 8, 9 |
| Clases expositivas, seminarios y sesiones prácticas | 37,5 | 1,5 | 1, 2, 6, 7, 11 |
Actividades dirigidas:
- Clases introductorias sobre principios teóricos y planteamientos metodológicos
- Seminarios de discusión con profesorado colaborador externo
- Prácticas de laboratorio con asistencia de modelos anatómicos y colección de referencia del Laboratorio de Bioarqueologia Humana
Actividades supervisadas:
- Tutorías y ejercicios pautados de aprendizaje (individuales o en grupos reducidos)
- Aprendizaje basado en problemas
Actividades autónomas:
- Búsqueda de documentación, lectura de textos, ejericicos con auto-corrección (aula Moodle), estudio
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Trabajos individuales y en grupo | 40% | 4 | 0,16 | 1, 2, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Prácticas de aula y laboratorio | 60% | 6 | 0,24 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
Realización del cuaderno de prácticas 45%
Trabajos individuales y en grupo (ejercicios y resolución de problemas) 40%
Asistencia y participación activa 15%
En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesorado informará al alumnado del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
Estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deberán presentar a la coordinadora de la asignatura un documento escrito de su universidad de origen que justifique su petición.
Esta asignatura/módulo no prevé el sistema de evaluación única.
La calificación será "no evaluable" cuando la entrega de las actividades de evaluación no supere el 30%.
Para poder optar a la recuperación será necesaria tener una evaluació de 2/3 partes del total.
En caso de cometer cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones. En cualquier caso, será necesario (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.
La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
BLOQUE 1
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BLOQUE 2
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WALDRON, T. (2009), Palaeopathology. Cambridge University Press, Cambridge.
Software
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Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |