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Arqueobotánica: Gestión Social de Recursos Vegetales
Código: 44478Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Arqueología Prehistórica | OP | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Marian Berihuete Azorin
- Correo electrónico :
- marian.berihuete@uab.cat
Equipo docente
- Ramon Perez Obiol
- Raquel Piqué Huerta
- Marian Berihuete Azorin
- Rosa Maria Albert Cristobal
- Umberto Lombardo
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No tiene
Objetivos
La arqueobotánica se centra en el estudio del entorno vegetal y de los usos de las plantas en el pasado. El objetivo de este módulo es que el estudiante sea capaz de analizar los restos de naturaleza vegetal procedentes de los yacimientos arqueológicos prehistóricos y gestionar correctamente su estudio. Se llevará a cabo una presentación de los debates teóricos y metodológicos actuales de la disciplina. Se abordarán de las estrategias de muestreo, los métodos de recuperación, la clasificación, la cuantificación y la interpretación de los restos arqueobotánicos. Si bien en el módulo se tratan todo tipo de resto vegetal, se centra principalmente en la identificación de los macrorestos vegetales (semillas, frutos, maderas, carbones), fitolitos y polen. El modulo tiene un enfoque teórico-práctico en el que se tendrá en cuenta tanto las estrategias de campo como el trabajo de laboratorio, a nivel teórico y práctico.
Resultados de aprendizaje
- Que el alumnado sepa aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Demostrar la capacidad de integración en un equipo con especialistas de otras disciplinas
- Reconocer los principales retos en el ámbito del estudio de los recursos líticos de cronología prehistórica.
- Evaluar críticamente la idoneidad de las diferentes herramientas instrumentales necesarias para la investigación de materiales líticos en Arqueología Prehistórica.
- Organizar y planificar trabajos de investigación arqueobotánicos.
- Que el alumnado sepa aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas arqueobotánicos en entornos nuevos.
- Que el alumnado sepa comunicar sus conclusiones en materia arqueobotánica, así como las razones últimas que las fundamentan de un modo claro y sin ambigüedades.
- Aplicar protocolos de ejecución de los trabajos de campo y recogida de muestras arqueobotánicas.
- Evaluar críticamente la idoneidad de las diferentes herramientas instrumentales necesarias para la investigación.
Contenidos
1. Introducción a las categorías de restos arqueobotánicos.
2. Los procesos de formación de los archivos sedimentarios y conjuntos arqueobotánicos.
3. Objetivos y métodos en antracología y dendrología.
4. Objetivos y métodos en carpología.
5. Objetivos y métodos en arqueopalinología.
6. Objetivos y métodos en fitolitología.
7. Nuevas tendencias en arqueobotánica
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Aprendizaje basado en problemas | 20 | 0,8 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Prácticas de laboratorio | 20 | 0,8 | 1, 6, 7, 9 |
| Clases introductorias sobre los planteamientos teóricos y metodológicos de la asignatura. | 10 | 0,4 | 2, 4, 5, 10 |
| Estudio independiente | 94 | 3,76 | 2, 4, 5, 10 |
Actividades dirigidas:
- Clases introductorias sobre los planteamientos teóricos y metodológicos de la asignatura.
- Seminarios de discusión
- Prácticas de laboratorio
Actividades supervisadas:
- tutorías y ejercicios pautados de aprendizaje (individuales o en grupos reducidos)
Actividades autónomas:
- búsqueda de documentación, lectura de textos, redacción de trabajos y estudio
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Ejercicios prácticos de laboratorio | 20% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 6, 7, 9 |
| Entrega de trabajos resultado de las prácticas | 40% | 1,5 | 0,06 | 5, 6, 7, 10 |
| Prueba final (examen/ trabajo) | 40% | 3 | 0,12 | 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10 |
Asistencia y participación: participación en los debates en clase y presentación oral de trabajos y ejercicios prácticos.
Prácticas de laboratorio: entrega de un informe escrito sobre las prácticas de laboratorio.
Trabajo final (o examen final).
Estudiantes de intercambio:
Los estudiantes Erasmus y de intercambio que deseen adelantar la fecha de un examen deberán presentar un documento oficial de su universidad de origen que justifique dicha solicitud.
Evaluación única:
Esta asignatura no contempla la modalidad de evaluación única.
Revisión y recuperación:
Tras cada actividad de evaluación, el profesorado informará al alumnado (a través de Moodle) del procedimiento para la revisión de las calificaciones obtenidas, así como de la fecha en que tendrá lugar dicha revisión.
Evaluación continua:
Para poder optar a la recuperación, el alumnado deberá haber realizado actividades de evaluación que representen, como mínimo, dos tercios de la calificación final.
No evaluable:
El alumnado obtendrá la calificación de «No evaluable» cuando no haya realizado más del 30 % de las actividades de evaluación.
Irregularidades académicas (plagio):
En caso de que un estudiante cometa alguna irregularidad que pueda dar lugar a una alteración significativa de la calificación de una actividad de evaluación, dicha actividad será calificada con un cero (0), sin perjuicio de las medidas disciplinarias que puedan derivarse. Si se detectan varias irregularidades en las actividades de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será de cero (0).
Uso de la inteligencia artificial: restringido
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos y a criterio del profesorado. El estudiantado debe (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad.
La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y conlleva que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Aquellos actos de evaluación en los que haya habido irregularidades (copia, mal uso de la IA, etc.) no son recuperables.
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http://www.wsl.ch/land/products/dendro/
Bibliografa complementaria:
Se recomendará durante el curso
Software
Ninguno
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | tarde |