Avís important
La guia docent és provisional.
La versió en PDF de la guia docent pot tardar uns dies en estar disponible al DDD.
Treball de Final de Màster
Codi: 44435Crèdits: 9
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Emprenedoria i Innovació Social | TFE | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Héctor Sala Lorda
- Correu electrònic :
- hector.sala@uab.cat
Equip docent
- Paula Veciana Botet
- Ernesto Morales Morales
- Jordi Verdu Tirado
- Antoni Morell Perez
- Jose Lopez Vicario
- Santiago Giraldo Luque
- Joaquín Rodríguez Álvarez
- Mireia Faucha Hernandez
- Luis Rodriguez Salgado
- Carles Pedret Ferre
- Ismael Iván Blanco Fillola
- Hugo Valenzuela Garcia
- Andreu Turro Sol
- David Urbano Pulido
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
La formació d'aquest mòdul té caràcter transversal. No hi ha cap requeriment de coneixement específic previ.
Aquest mòdul només està disponible per als estudiants del Màster en Emprenedoria i Innovació Social.
Objectius
El Treball de Fi de Màster (TFM) constitueix un element fonamental del procés formatiu de l'alumnat. Permet desenvolupar un projecte d'investigació individual de manera autònoma (tot i que sota la supervisió d'un tutor/a que pot ser, o no, professorat del màster) sobre un tema de la seva elecció de qualsevol àmbit d'investigació relacionat amb els continguts docents del màster.
En particular, el MEINS contempla un TFM obligatori de 9 ECTS, equivalents a 225 hores de treball no necessàriament autònom en un context de màster professionalitzador.
El TFM comporta la realització d'un treball acadèmic inèdit, de caràcter teòric i/o aplicat, en què s'han d'aplicar de manera integrada els coneixements i competències adquirits durant els estudis de màster. El caràcter multidisciplinari i transversal tant del MEINS com del perfil acadèmic de l'alumnat pot donar lloc a la realització de TFMs també innovadors des del punt de vista pedagògic.
Resultats d'aprenentatge
- CA21 (Generar preguntes i hipòtesis davant de nous reptes de recerca i demostrar originalitat en la manera d'abordar i resoldre els problemes (socials, mediambientals) plantejats.) Generar preguntes i hipòtesis davant de nous reptes de recerca i demostrar originalitat en la manera d'abordar i resoldre els problemes (socials, mediambientals) plantejats.
- CA22 (Identificar necessitats i noves realitats socials que permetin transferir aprenentatges cap a àmbits de desenvolupament del nostre entorn proper.) Identificar necessitats i noves realitats socials que permetin transferir aprenentatges cap a àmbits de desenvolupament del nostre entorn proper.
- CA23 (Aplicar la metodologia de recerca científica, tècniques i recursos específics per investigar i produir resultats innovadors.) Aplicar la metodologia de recerca científica, tècniques i recursos específics per investigar i produir resultats innovadors.
- KA08 (Enumerar les característiques definitòries d'una recerca amb contribucions de tipus qualitatiu i quantitatiu.) Enumerar les característiques definitòries d'una recerca amb contribucions de tipus qualitatiu i quantitatiu.
- KA09 (Identificar els estereotips i els rols de gènere en el desenvolupament de feines supervisades.) Identificar els estereotips i els rols de gènere en el desenvolupament de feines supervisades.
- SA14 (Seleccionar les fonts d'informació adequades en la literatura científica utilitzant els canals apropiats i integrar aquesta informació amb capacitat de síntesi, anàlisi d'alternatives i debat crític.) Seleccionar les fonts d'informació adequades en la literatura científica utilitzant els canals apropiats i integrar aquesta informació amb capacitat de síntesi, anàlisi d'alternatives i debat crític.
- SA15 (Crear indicadors qualitatius i quantitatius de valoració del rendiment i valor social d'idees i projectes emprenedors, així com de valoració de l'impacte de les polítiques públiques de caràcter social.) Crear indicadors qualitatius i quantitatius de valoració del rendiment i valor social d'idees i projectes emprenedors, així com de valoració de l'impacte de les polítiques públiques de caràcter social.
- SA16 (Incorporar a la memòria del TFM l'anàlisi d'un tema, problema o repte donant respostes i orientacions per a l'acció als actors implicats en aquest.) Incorporar a la memòria del TFM l'anàlisi d'un tema, problema o repte donant respostes i orientacions per a l'acció als actors implicats en aquest.
- SA17 (Comunicar els resultats de la seva feina i els coneixements i les raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.) Comunicar els resultats de la seva feina i els coneixements i les raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- SA18 (Elaborar un document publicable d'acord amb la normativa de TFM que utilitzi els coneixements específics necessaris per fer la recerca.) Elaborar un document publicable d'acord amb la normativa de TFM que utilitzi els coneixements específics necessaris per fer la recerca.
Continguts
Els projectes de transformació social que puguin ser objecte d'interès d'un TFM poden alimentar-se d'idees i metodologies:
1. Vinculades a la formació dels diferents graus i postgraus de procedència dels estudiants, tenint en compte que tots els estudiants hauran desenvolupat un Treball de Fi de Grau -TFG- en el seu àmbit formatiu de referència.
2. Vinculades a les iniciatives i reptes que les diferents AAPP, empreses, cooperatives, fundacions, associacions, mútues, i empreses d'inserció laboral proposin als estudiants del màster com a part de la seva estratègia de desenvolupament social, que podrien rebre una resposta qualificada i transversal per part dels estudiants via els TFMs del MEINS.
3. Vinculades a les iniciatives i reptes que proposi la pròpia universitat. L'emprenedoria i la innovació social han de poder revertir sobre la pròpia universitat. Per tant, el TFM es pot vincular a projectes que puguin canviar la pròpia universitat (crear cooperatives de servei als estudiants, o desenvolupar projectes en economia circular o bio-construcció són exemples de les possibilitats que ofereixen els diferents campus de la UAB).
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Desenvolupament de treball dirigit | 7,75 | 0,31 | |
| Realització del treball, elaboració de la memòria escrita i de la presentació oral | 184 | 7,36 | |
| Tutoria i seguiment del procés destructuració, redacció i presentació de la memòria | 32,75 | 1,31 |
El desenvolupament del TFM inclou les següents etapes:
- Sessió informativa inicial del MEINS en què s'informa l'alumnat dels objectius globals del màster i del calendari d’elaboració del TFM.
- Sessió informativa específica sobre el TFM, dirigida a orientar l'alumnat en la seva elecció del tema i del tutor/a.
- Encara que l'alumnat haurà començat a definir el seu treball amb anterioritat, és a partir de la finalització de les avaluacions dels mòduls presencials quan la seva dedicació es concentra específicament en la realització de les pràctiques externes i del TFM.
Es pot utilitzar una estructura més tradicional d'aprenentatge, o innovar en el sentit de concebre el TFM com a projecte de resposta a qualsevol repte de transformació social que l’estudiant vulgui contribuir a resoldre.
Els processos d'innovació oberts es basen en la intel·ligència col·lectiva i sorgeixen de la col·laboració de diverses persones. Per tant, si es formen equips d'estudiants amb diferents perfils acadèmics, es pot atacar un repte concret des de diferents òptiques. D'aquesta manera, poden obrir-se possibilitats de resolució dels reptes plantejats que un enfocament més tradicional potser no permetria albirar.
En el cas de realitzar un TFM conjunt, des del punt de vista acadèmic cadascun dels membres de l'equip haurà de defensar la seva contribució individual, en forma de TFM propi, al projecte conjunt o a la resolució en equip del repte inicialment afrontat.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Defensa oral del TFM | 20% | 0,5 | 0,02 | SA17 |
| Memòria escrita del TFM | 80% | 0 | 0 | CA21, CA22, CA23, KA08, KA09, SA14, SA15, SA16, SA17, SA18 |
Cada TFM serà avaluat per un tribunal anomenat per la coordinació del MEINS. El TFM s’ha de defensar davant d’aquest tribunal en un acte públic. Tant la memòria escrita com la defensa oral seran avaluats pel tribunal.
El plagi o la falsificació del Treball de Fi de Màster determinarà automàticament una qualificació de zero, a més de l'aplicació de les mesures sancionadores previstes a aquest efecte per la UAB. Cal tenir present que plagiar no només equival a \"copiar\" en sentit acadèmic, sinó que també és un delicte contra la propietat intel·lectual amb potencials conseqüències legals. A la UAB s’utilitzen diverses aplicacions per verificar l’originalitat de tots els TFMs presentats.
La realització de les activitats d’avaluació està subjecta al que estableix aquesta guia docent, així com a la "Política de la Facultat d’Economia i Empresa davant la detecció d’irregularitats durant la realització d’activitats avaluatives", que regula les condicions de desenvolupament de les proves d’avaluació i els procediments aplicables en cas de detectar-se irregularitats. Es recomana a l’estudiantat consultar-ne el contingut.
L'activitat de formació prevista per la Biblioteca (Com fer un TFM?) podrà ser tinguda en compte a l'hora d'avaluar aquest mòdul.
Bibliografia
Es detallarà per cada treball.
Programari
Excel, PowerPoint, Word, i programari específic addicional en funció del tipus de TFM realitzat.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TFMm) Treball de fi de màster | 1 | Espanyol | segon quadrimestre | matí-mixt |