Avís important
La guia docent és provisional.
La versió en PDF de la guia docent pot tardar uns dies en estar disponible al DDD.
Pràctiques de Recerca
Codi: 44422Crèdits: 15
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Investigació Clínica Aplicada en Ciències de la Salut | OB | 0 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Gerard Urrutia Cuchi
- Correu electrònic :
- gerard.urrutia@uab.cat
Equip docent
- Maria Montserrat Martin Baranera
- Maria Teresa Puig Reixach
- Rosa María Antonijoan Arbos
- Ivan Sola Arnau
- Maria Jesús Quintana Ruiz
- Ignasi Bolibar Ribas
- Gerard Urrutia Cuchi
- Javier Bracchiglione Pérez
- Maria Jose Martinez Zapata
- Laura Martinez Garcia
- Marilina Santero Sosa
Equip docent (extern a la UAB)
- Judit Solà Roca
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Haver superat el mòdul de Metodologia bàsica en recerca clínica i al menys un mòdul optatiu.
Objectius
Vincular-se a un grup de recerca experimentat per aprendre les habilitats investigadores més importants relacionades amb el treball de recerca a desenvolupar.
Resultats d'aprenentatge
- Treballar com a part d'un grup juntament amb altres professionals, comprendre els seus punts de vista i cooperar de manera constructiva.
- Desenvolupar habilitats d'autoaprenentatge i motivació per a continuar la seva formació a nivell de postgrau.
- Actuar respectant els aspectes ètics i legals de la recerca i de les activitats professionals.
- Desenvolupar coneixement científic, pensament crític i creativitat.
- Comunicar i aplicar els coneixements al debat públic i cultural.
- Identificar i comprendre els continus avenços i reptes a la recerca
- Recollir la informació científica adequada i classificar-la segons graus d'evidència i rellevància científica.
- Utilitzar amb soltesa bases mèdiques d'informació com MEDLINE, PUBMED, o ISI WEB KNOWLEDGE.
- Manegar paquets informàtics: introduir dades a les bases corresponents i analitzar-los mitjançant la metodologia científica/estadística que correspongui.
- Descriure l'existència i utilitat dels consentiments informats.
- Descriure les bases ètiques que han de regir a la recerca en ciències de la salut.
- Descriure les principals fonts de finançament de la recerca en ciències de la salut.
- Identificar les necessitats de recerca traslacional a l'àmbit de les ciències de la salut on es desenvolupen les pràctiques d'investigació.
- Descriure la importància del grup com a mitjà de recerca i les limitacions metodològiques i pressupostaries de tota recerca.
- Formular hipòtesis de treball, objectius d'investigació i planificar un projecte d'investigació en ciències de la salut.
Continguts
Aquest mòdul té per finalitat aplicar la metodologia desenvolupada durant el curs a l’àrea temàtica escollida pels alumnes d’acord amb el seu director i avalada pel tutor. Sempre es prioritzarà la investigació aplicada, pràctica i amb possibilitats de generar resultats a curt termini, sempre respectant els estàndards de la millor pràctica metodològica i ètica.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Aprenentatge en acció: dissenyar I desenvolupar un projecte de recerca en una línia concreta dins d'un departament de la Facultat de Medicina de la UAB i sota la supervisió del director de la línia de recerca escollida. | 300 | 12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Estudi individual | 73 | 2,92 | 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 14 |
Els alumnes hauran de perfilar i consensuar amb el coordinador del Màster una proposta de TFM i pràctiques associades per desenvolupar-lo. Després hauran de desenvolupar un protocol d'estudi per ser exposat públicament i que servirà de base per dur a terme les pràctiques de recerca i el TFM. La logística i calendari d'aquestes pràctiques les hauran d'acordar els alumnes amb el respecti tutor que prèviament hagi acceptat aquesta responsabilitat. En cas que el tutor pertanyi a un centre extern a la UAB, s'haurà de formalitzar el corresponent conveni.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Coherència de la proposta de la pràctica i del TFM | 10% | 0 | 0 | 2, 4, 6, 15 |
| Avaluació del treball escrit (presentació i contingut) per part del tutor/director | 45% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Avaluació del treball d'aprenentatge per part del tutor/director del treball | 45% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
El tutor responsable de les pràctiques serà qui qualificarà el rendiment i resultats de cada alumne al final d'aquest període.
Coherència de la proposta de la pràctica i del TFM: 10%
Avaluació del treball d'aprenentatge per part del tutor/director del treball: 45%
Avaluació del treball escrit (presentació i contingut) per part del tutor/director: 45%
Es permet l'ús de la intel·ligència artificial (IA) sempre que s'apliqui amb sentit crític i no literal
Aquest mòdul no preveu el sistema d'avaluació única.
"La comissió de qualsevol irregularitat en un acte d'avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, llevat que aquest ús estigui expressament autoritzat a la guia docent), que pugui comportar una variació significativa de la nota, significa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En el cas que la guia docent prevegi que per aprovar l'assignatura és requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d'avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació de la mateixa assignatura, la nota final d'aquesta assignatura és de 0. A part d'això, es pot iniciar un procés disciplinari contra l'estudiant que incorri en alguna d'aquestes irregularitats."
Bibliografia
Bunge M. 2004. La investigación científica. 3ª ed. Siglo XXI editores.
Eyssautier De La Mora M. 2006. Metodología de la investigación: desarrollo de la inteligencia. 5ª ed. Thomson
Editores.
Icart Isern MT, Pulpón Segura AM. 2012. Cómo elaborar y presentar un proyecto de investigación, una tesina
y una tesis. Editorial Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.
Medawar PB. 2011. Título: Consejos a un joven científico. Editorial Barcelona: Publicacions i Edicions de la
Universitat de Barcelona.
Münch L, Ángeles E. 2011. Métodos y técnicas de investigación. 4ª ed. Trillas editores.
Namakforoosh MN. 2005. Metodología de la investigación. 2ª ed. Limusa editores.
Tamayo M. 2004. El proceso de la investigación científica: incluye evaluación y administración de proyectos
de investigación. 4ª ed. Limusa editores.
Enllaç a la Normativa del Treball de Recerca
https://www.uab.cat/web/estudiar/l-oferta-de-masters-oficials/informacio-general/investigacio-clinica-aplicada-en-ciencies-de-la-salut-1096480139517.html?param1=1266477257607
Programari
Microsoft Teams
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PEXTm) Pràctiques externes i pràcticum (màster) | 1 | Desconegut | No definit | matí-mixt |