Durante las diferentes fases del prácticum se establecerán actividades dirigidas, tales como talleres o seguimiento de los documentos del portafolio, actividades supervisadas, en forma de tutorías individuales o en grupo de prácticas, y autónomas, donde el alumnado deberá preparar las actividades a realizar en los períodos de prácticas en el centro educativo, los documentos del portafolio y el trabajo de fin de máster. Durante las dos estancias en el centro, el estudiante participará activamente en la preparación e implantación de las actividades requeridas por su mentor o mentora de centro, aparte de la implantación de su intervención y/o secuencia didáctica.

También asistirá a las reuniones, claustros y actividades programadas por el centro y en los encuentros semanales con su mentor/a. Se contemplan 7 tutorías obligatorias con el tutor/a de la Universidad, con la siguiente distribución recomendada que puede variar en función de la especiliadad:

- Una tutoría común de valoración de la 1ª estancia de prácticas. Esta tutoría se hará de forma conjunta con todo el grupo que sea tutorizado por el mismo tutor (duración aprox. 2h)

- 5 tutorías para preparar la SA (con una duración máxima de 10h de dedicación). Estas tutorías se realizan de forma personalizada por cada SA que se diseña.

- Un tutoría común de valoración de la 2ª estancia de prácticas. Esta tutoría se hará de forma conjunta con todo el grupo alumnos que sea tutorizados por el mismo tutor (duración aprox. 2h)

Al inicio de curso cada coordinador/a de especialidad distribuirá el cronograma con las franjas de tutoría y posteriormente cada tutor/a concretará las tutorías.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Siguiendo la NORMATIVA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA (Aprobada por acuerdo del Consejo de Gobierno de 7 de julio de 2022, y modificada por acuerdo de Consejo de Gobierno de 1 de febrero de 2023, de 12 de julio de 2023, de 12 de marzo de 2024 de 2025), las asignaturas de Prácticas Externas no contemplan la posibilidad de recuperación. Para aprobar el prácticum es necesario demostrar una actitud compatible con la profesión docente y aprobar las 3 evidencias de evaluación.

Demostrar una actitud compatible con la profesión docente se evalúa tanto con la evidencia de evaluación 1 como con la 3, e implica entre otros:

- Haber sido respetuoso/a con los miembros de la comunidad educativa, de acuerdo con los criterios éticos de la profesión (relativos a aspectos como la igualdad, la equidad, la coeducación o la inclusión), evitando conductas inadecuadas (xenófobas, machistas, homófobas, etc.).

- Cumplir con la normativa del centro educativo y la universidad (puntualidad, seguimiento de los horarios, uso del móvil, vestimenta, etc.), y escribir y hablar correctamente y adecuadamente el catalán o lengua vehicular de la especialidad. - Mostrar un dominio razonable del contenido que enseña y destrezas básicas para enseñarlo.

- Mostrar un dominio de competencia suficiente para poder llevar a la práctica la acción educativa a partir del análisis de los contextos personales y grupales, en los que se dan, generando un entorno seguro y de confianza, inclusivo y de respeto a la diversidad, buscando la equidad y la justicia social, generando interacciones comunicativas eficaces.

- Ser capaz de comprender, expresar y gestionar de forma apropiada acorde con el contexto, los fenómenos emocionales y sociales y las relaciones interpersonales, contribuyendo al bienestar de la comunidad educativa.

MUY IMPORTANTE: Durante las prácticas el alumnado debe mostrar las competencias, actitudes y valores compatibles con la profesión. Si no es así, en cualquier momento de la estancia de prácticas, el centro y/o la universidad puede elaborar el informe de interrupción de las prácticas, donde se evidencie que el estudiante no puede seguir haciéndolas. La recepción de este informe comporta directamente suspender el módulo y la paralización de las prácticas. La nota numérica que aparecerá en el acta será un 3.

Las 3 evidencias de evaluación a aprobar son:

Evidencia de evaluación 1. Informe del mentor/a de prácticum (25% de la nota final de módulo). Es un requisito para obtener este informe el cumplimiento del horario completo del mentor/a en el centro de prácticas en un 100% y demostrar una actitud compatible con la profesión docente. El no cumplimiento de esa asistencia supone suspender el módulo. En casos excepcionales se contemplará la posibilidad de recuperar las horas de no asistencia en el centro con un plan personalizado pactado con tutor/a y mentor/a. Esta nota es individual y no recuperable

Evidencia de evaluación 2. El portafolio de prácticas (55% nota final del módulo). Para poder aprobar el portafolio es necesario tener aprobados los 3 documentos que lo conforman. Desde la coordinación de la especialidad se definirá al inicio de curso las características de cada uno de estos 3 documentos:

o Documento 1: Documento en relación al Prácticum 1 (5% nota final del módulo) Actividad individual no recuperable. Cada especialidad concretará la fecha (justo antes o justo después de la primera estancia de prácticas)

o Documento 2: Planificación docente (diseño de una intervención didáctica o de intervención orientadora, en el caso de OE) (35%nota final del módulo) Máximo 25000 caracteres con espacios +Anexo). Entrega a través del CV el miercoles 24 de febrero de 2027. Durante las tutorias de esa semana se ara una breve presentación de la planificación docente.

MUY IMPORTANTE: En caso de que el tutor/a de la universidad considere que la planificación docente no cumple los mínimos necesarios en el momento de la entrega, la entrega queda automáticamente suspendida y NO se podrá iniciar el Prácticum 2. Nota grupal (individual si el diseño de la SA se realiza individualmente) no recuperable.

o Documento 3: Actuación docente, valoración personal y propuestas de mejora (15% nota final del módulo) Máximo 15000 caracteres con espacios +Anexo). Entrega antes de la tercera semana desde el regreso de la segunda estancia de prácticas.

En caso de que no se hayan aprobado los 3 documentos y que la media de la evidencia de evaluación fuera mayor o igual a 5, la nota que aparecería en el acta sería de 4,5.

En caso que no se hayan aprovado los 3 documentos que conforman esta evidencia de evaluación, y a pesar que la media obtenida sea igual o mayor que 5, la nota de la evidencia será un 3.

Evidencia de evaluación 3. Informe positivo del tutor/a de la universidad en relación con demostrar una actitud compatible con la profesión docente y con la Participación activa en los seminarios de seguimiento del prácticum y en los talleres. (20% de la nota final)

En las sesiones de seminario de seguimiento del prácticum el tutor o tutora de la universidad orientará al estudiante sobre el contenido de cada uno de los documentos que formarán el portafolio. Se espera que los estudiantes participen activamente en las actividades y debates que se planteen. Se tendrá en cuenta su reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje, las presentaciones de las observaciones realizadas en el aula y el intercambio y discusión de sus propuestas de actividades didácticas y de las de los compañeros). Es necesario demostrar una actitud compatible con la profesión docente Nota individual norecuperable.

Los plazos del profesorado para realizar las devoluciones, retornos o calificación de las actividades evaluación que se establecía un período no superior a 20 días hábiles del calendario académico (acuerdo Junta Permanente de 14 de junio de 2023).

En caso que no se hayan aprovado las 3 evidencias de evaluación, y a pesar que la media obtenida sea igual o mayor que 5, la nota que constará en acta será un 3.

Otros aspectos para tener en cuenta en relación con la evaluación:

1. Dominio de la lengua Dado que la lengua vehicular del máster y de la enseñanza secundaria es el catalán, las tareas orales y escritas relacionadas con este módulo deben presentarse en esta lengua en las especialidades que no sean de otras lenguas. En las actividades entregadas por escrito (individuales o en grupo) se tendrá en cuenta la corrección lingüística, redacción y aspectos formales de presentación. Asimismo, es necesario expresarse oralmente con fluidez y corrección y mostrar un alto grado de comprensión de los textos académicos. Una actividad puede ser no evaluada, devuelta o suspendida si el profesorado considera que no cumple los requisitos anteriormente mencionados. Sin perjuicio de que el estudiante haya presentado la documentación oportuna en la oficina de preinscripción, para superar el módulo de prácticas los estudiantes de las especialidades de lenguas primas y de lenguas extranjeras deben demostrar un dominio pleno de la lengua de especialización tanto en el contexto académico-universitario, como en el aula de secundaria, bachillerato o EOI. El nivel \"dominio\" equivale a un C2 (se pide un mínimo de C1 en el caso de las especialidades de llenguas estrangeras).

2. Uso de la Inteligencia artificial El marco legal que regula el uso de la IAg en el ámbito académico está fijado tanto en leyes de ámbito estatal y están centradas en aspectos relativos a los derechos de la propiedad industrial e intelectual y la integridad académica. En esta asignatura, se permiteel uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA se considerará falta de honestidad académica y comportará el suspenso, o sanciones mayores en casos de gravedad.” Será necesario indicar qué interacción se ha mantenido con cualquier herramienta de IA, especificando tanto la herramienta utilizada como el momento del proceso en que ha intervenido (planificación, redacción, gestión de datos, etc.).

Ejemplo:

• Herramienta de inteligencia artificial: Gemini (versión 1.5 Flash).
• Propósito del uso: estructuración del esquema del trabajo y redacción de un borrador preliminar de la introducción.
• Uso del contenido generado: tareas de investigación y extracción de datos web; la redacción final fue elaborada y reescrita por el autor.
• Visualización: creación y generación de imágenes mediante Canva y Reve IA.
• Redacción, revisión y edición: revisión gramatical del texto; todo el contenido generado por IA fue revisado críticamente y contrastado con fuentes académicas.
• Privacidad y seguridad: se garantizó la privacidad y seguridad de los datos de acuerdo con los principios éticos de la investigación y las políticas institucionales.

3. Copia o plagio La copia o plagio en cualquier tipo de actividad de evaluación constituyen un delito, penalizándose con un 0 como nota de la asignatura, perdiendo la posibilidad de recuperarla, tanto si es un trabajo individual como en grupo (en este caso, todos los miembros del grupo tendrán un 0). Si, durante la realización de un trabajo individual en clase, el profesor/a considera que un alumno/a está intentando copiar o se le descubre algún tipo de documento o dispositivo no autorizado por el profesorado, se calificará el mismo con un 0, sin opción de recuperación, y por tanto, tendrá suspendida la asignatura. Se considerará que un trabajo, actividad o examen está “copiado” cuando reproduce todo o una parte significativa del trabajo de un/a otro/a compañero/a. Se considerará que un trabajo o actividad está \"plagiado\" cuando se presenta como propio una parte de un texto de unautor sin citar las fuentes, independientemente de que las fuentes originarias sean en papel oen formato digital.