Avís important
La guia docent és provisional.
La versió en PDF de la guia docent pot tardar uns dies en estar disponible al DDD.
Metodologia de la Recerca
Codi: 43767Crèdits: 15
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Tradumàtica: Tecnologies de la Traducció | OP | 0 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Pilar Sanchez Gijon
- Correu electrònic :
- pilar.sanchez.gijon@uab.cat
Equip docent
- Pilar Sanchez Gijon
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Conèixer els fonaments de les tecnologies de la traducció.
Objectius
En finalitzar l'assignatura l'estudiant serà capaç de:
- Comprendre els conceptes i enfocaments bàsics de la recerca científica.
- Comprendre els mètodes de recerca més habituals en l'àmbit de les tecnologies de la traducció.
- Analitzar críticament la metodologia d'un treball de recerca de l'àmbit de les tecnologies de la traducció.
- Identificar fonts documentals sobre metodologia de la recerca sobre tecnologies de la traducció.
Resultats d'aprenentatge
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
- Dur a terme anàlisis crítiques i síntesi d'idees noves en algun dels àmbits de la traductologia en el context de les tecnologies de la traducció.
- Aplicar els diferents mètodes i recursos per a la investigació en algun dels àmbits de la traductologia en el context de les tecnologies de la traducció.
- Concebre un procés d'investigació en algun dels àmbits de la traductologia en el context de les tecnologies de la traducció.
- Planificar les fases i recursos per dur a terme un procés d'investigació en algun dels àmbits de la traductologia en el context de les tecnologies de la traducció.
- Utilitza la documentació pertinent per a un procés d'investigació en algun dels àmbits de la traductologia en el context de les tecnologies de la traducció.
Continguts
Fonaments de la recerca
Metodologies i instruments de recerca
Estudis de cas i anàlisi de projectes
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Presentació oral de treballs | 1 | 0,04 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Elaboració de treballs | 49 | 1,96 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Realització de pràctiques a l'aula | 10 | 0,4 | 1, 2, 4 |
| Classe magistral | 75 | 3 | 1 |
| Lectura de la bibliografia | 240 | 9,6 | 1, 8 |
La metodologia utilitzarà les activitats formatives descrites a la taula.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Treball escrit sobre un estudi de cas | 20% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Presentació oral | 10% | 0 | 0 | 2 |
| Treball escrit sobre els fonaments de la recerca | 20% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Treball escrit sobre metodologies i instruments de recerca | 30% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
Les activitats d'avaluació s'indiquen a la taula. Cada professora concretarà en el seu programa les activitats d'avaluació específiques.
Normativa d'avaluació de la FTI
(COAT 18/01/2018)
La informació sobre l’avaluació, el tipus d’activitat d’avaluació i el seu pes sobre l’assignatura és a títol informatiu. El professor responsable de l’assignatura la concretarà en començar-ne a impartir la docència.
En el moment de lliurar la qualificació final prèvia a l’acta, el docent comunicarà per escrit una data i hora de revisió.
La revisió de les diverses activitats d’avaluació s’acordarà entre el docent i l’estudiant.
Podran accedir a la recuperació els estudiants que s’hagin presentat a activitats el pes de les quals equivalgui a un 66,6% (dos terços) o més de la qualificació final i que hagin tret una qualificació mitjana ponderada de 3,5 o més.
En el moment de lliurar la qualificació final prèvia a l’acta de l’assignatura, el docent comunicarà per escrit el procediment de recuperació. El docent pot proposar una activitat de recuperació per a cada activitat suspesa o no presentada o pot agrupar diverses activitats en una de sola.
S’assignarà un “no avaluable” quan les evidències d’avaluació que hagi aportat l’estudiant equivalguin a un màxim d’una quarta part de la qualificació total de l’assignatura.
En cas d’irregularitat (plagi, còpia, suplantació d’identitat, etc.) en una activitat d’avaluació, la qualificació d’aquesta activitat d’avaluació serà 0. En cas que es produeixin irregularitats en diverses activitats d’avaluació, la qualificació final de l’assignatura serà 0.
S’exclouen de la recuperació les activitats d’avaluació en què s’hagin produït irregularitats (com ara plagi, còpia, suplantació d’identitat).
Bibliografia
Bibliografia bàsica:
Creswell, J. W. (2014). Research Design. Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. 3ª ed. Thousand Oaks, London, New Delhi: SAGE.
Flick, U. (2007a). Designing qualitative research. Londres [etc.]: SAGE.
Flick, U. (2007b). Managing quality in qualitative research. Los Angeles: SAGE.
Flick, U. (2009). An Introduction to qualitative research. Londres [etc.]: SAGE.
Rojo López, A. M. (2013). Diseños y métodos de investigación en traducción. Madrid: Síntesis.
Saldanha, G., & O’Brien, S. (2013). Research Methodologies in Translation Studies. Manchester, UK: St. Jerome Publishing.
Van Peer, W., Hakemulder, J., & Zyngier, S. (2012). Scientific methods for the humanities. Amsterdam [etc.]: Benjamins.
Programari
No s'estableix cap programari específic.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura