Aquesta assignatura es desenvoluparà a través de classes magistrals tipus conferències i classes pràctiques basades en l’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) amb suport de TICs a on es pretén generar una dinàmica activa de treball amb els alumnes.

Cadascun dels àmbits d'aquesta assignatura serà impartit per diferents professors especialistes en la matèria de forma coordinada.

Cada professor proporcionarà els recursos necessaris i assignarà diferents tasques a realitzar pels alumnes, on es valorarà la reflexió crítica i la participació activa de l'alumne, posant en comú les tasques realitzades.

Les activitats que es duran a terme i que guiaran a l'estudiant per tal d'assolir els diferents objectius d'aprenentatge són de tres tipus: dirigides, supervisades i autònomes.

Activitat dirigida:

Les sessions de docència dirigida es portaran a terme en dos tipus de grups:

- grups 1/2: Classes magistrals amb o sense suport multimèdia i/o amb debats i discussions grupals.

- grups 1/4: Classes en grups partits, a on es divideix el grup en quatre subgrups, per tal de poder treballar en grups reduîts sota el principi d'aprenentatge basat en problemes (ABP) que permetrà a l'estudiant autoavaluar el seu aprenentatge i adquirir les habilitats, competències i actituds proposades en el programa pròpies del professional de la Psicologia General Sanitària.

Els objectius d’aprenentatge de les classes pràctiques en grup reduït es basaran en la resolució de dos casos pràctics. Aquestes activitats seguiran l’enfocament docent de l’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) i es portaran a terme a partir d’un grup de treball. Hi haurà 9 sessions de 2 hores de duració de docència presencial.

En aquest curs s'ha dissenyat dos casos d'ABP (cas 1, 5 sessions i cas 2, 4 sessions). En les sessions de docència presencial (treball dins de l’aula), el professor tutoritzarà el treball portat a terme pel grup de treball, proporcionant les orientacions necessàries per a la realització de les diferents activitats que comportin la resolució dels casos, oferint pautes i guies per desenvolupar el treball i assessorarà sobre el procés d’aprenentatge. Les sessions no presencials (treball fora de l’aula) tenen com a objectiu el desenvolupament del treball autònom dels grups de treball. Els alumnes elaboraran actes de les sessions de treball de classe, hauran de presentar i defensar oralment cada cas d'ABP presentat i hauran de lliurar un mapa conceptual de cadascun dels casos.

Activitat supervisada

Es durà a terme a través de tutories presencials (horaris de d'atenció del professor) o mitjantçant l'aula moodle.

Activitat autònoma:

El desenvolupament de les diferents tasques dirigides i supervisades va acompanyat per part de l'estudiant d'una activitat autònoma de treball al llarg de tot el semestre que és fonamental en l'assoliment dels diferents resultats d'aprenentatge.

Aquesta activitat autònoma està estructurada en la lectura selectiva i comprensiva de textos (material obligatori i avaluable, i material secundari -no avaluable-), tant de fonts primàries com secundaries; elaboració del treball (elaboració i presentació de l'estudi de cas a través de la metodologia ABP que inclou l'elaboració del treball escrit i la presentació del mateix (power point) i estudi (confrontació del materials proporcionats a les classes magistrals -conferències- amb manuals de la matèria, així com elaboració de resums, esquemes, mapes conceptuals, etc.)

Nota: La metodologia docent i l'avaluació proposta poden experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries. L'equip docent detallarà a través de l'aula moodle o el mitjà de comunicació habitual el format presencial o virtual / on-line de les diferents activitats dirigides i d'avaluació, tenint en compte les indicacions de la facultat en funció del que permeti la situació sanitària.

Retorn

Per a cadascuna de les evidències, el professorat responsable donarà feedback dels resultats obtinguts per l'estudiantat entre 1 i 2 setmanes desprès de lliurar el material. A tall d'exemple, en les evidències 4 el feedback o retorn es dona a la sessió següent d'ABP. En l'evidència 2 es fa de forma immediata, mentre que en l'Ev3 s'envia per correu o es posarà en el campus virtual a l'igual que l'evidència 1.

Nota

Es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Aquesta assignatura s'avalua a través de quatre evidències d'aprenentatge:

Codi Evidència	Denominació	Pes	Format (oral, escrit o ambdós)	Autoria (individual, col·lectiva o ambdues)	Via (presencial, virtual o ambdues)
EV1	Evidència 1. Prova escrita	40%	escrit	individual	presencial
EV2	Evidència 2. Defensa oral dels casos d'ABP	40%	oral	ambdues	presencial
EV3	Evidència 3. Informe escrit del diferents casos d'ABP (Presentación Power Point, Mapa conceptual)	10%	escrit	ambdues	virtual
Ev4	EV4: Participació activa en activitats programades i presentació de les actes dels casos d'ABP	10%	ambdós	ambdues	presencial

Respecte a l'evidència 1, a més del contingut impartit a classe, els professors proporcionaran lectures obligatòries (avaluables) que seran avaluadas en una prova escrita.

Per a les evidències 2,3 i 4, l'assistència a classe és obligatòria, ja que son activitats d'avaluació continuada al llarg de tot el curs.

Criteris d'avaluació:

La nota final de l'assignatura està situada entre 0 i 10.

Es considerarà que un/una estudiant ha superat l'assignatura si en el conjunt de les diferents evidències obté una puntuació igual o superior a 5 punts i una nota igual o superior a 4 punts en cadascuna de les proves avaluatives presencials que tinguin una contribució igual o superior al 20 % de la nota d'aquesta avaluació continuada (evidències 1 i 2). L'alumnat que NO presenti totes les evidències NO superarà l'assignatura, malgrat que en el còmput global la nota sigui igualo superior a 5.

Un cop superada l'assignatura (nota ≥ 5) NO es poden establir sistemes per millorar la qualificació final.

Un/a estudiant que hagi lliurat evidències d’aprenentatge amb un pes igual o superior a 4 punts (40%) constarà com “avaluable”.

Observació: Les notes, abans de la recuperació s'expressen amb un únic decimal, i es realitza l'arrodoniment al següent nombre enter en el cas que aquest permeti un canvi qualitatiu de la nota quan tan sols està a una dècima. Per exemple:

APROVAt= 4,85 (4,9=5,0); NOTABLE= 6,85 (6,9=7,0); EXCEL.LENT=8,85 (8,9=9,0)

La prova de recuperació només la podran fer aquells/aquelles estudiants que tinguin una qualificació d'avaluació continuada major o igual o 3,5 punts, però inferior a 4,8. Per tal de poder optar a aquesta prova cal que l'alumnat hagi estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l'assignatura.

Aquesta prova de recuperació consistirà en preguntes escrites corresponents a l'evidència 1 (examen tipus test) i no serveix per a pujar nota si un/una estudiant ja l'ha aprovat. No es poden recuperar les evidències 2, 3 i 4 donat que son activitats d'avaluació continuada al llarg del curs.

La nota màxima que pot obtenir un/una estudiant que realitza la prova de recuperació en el global de l'assignatura és un 5.

Per a poder fer aquestes evidències es requereix la presència (assistència) de l'alumnat en les diferents activitats proposades.

No es preveu que l’alumnat de 2ª o posterior matrícula s'avaluï mitjançant una única prova de síntesi no recuperable.

Donat el contingut de l'assignatura i la seva metodologia docent, aquesta assignatura no segueix el sistema d’avaluació única.

Per a les diferents evidències el professorat donarà retorn o feedback de les mateixes. Veure la següent taula:

Tipus de Retorn	EV i TIPUS	SETMANA
Eina digital	EV1 comentari general al campus	19,20
A l’aula	EV 2, comentari oral	7,15
A l’aula	EV 3, comentari oral	7, 14, 15
A l’aula	EV4, comentari oral	2,3,4,5,10,12,14
Tutoria	Relacionat amb totes les evidències, al moment de forma oral o escrita	Al llarg de tot el curs

CÒPIA O PLAGI: Segons l’Art 116, punt 10 Normativa UAB, en cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat (còpia, plagi,...) que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest

acte d’avaluació. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura/mòdul, la qualificació final serà 0.

Per a més informació. El document amb les pautes d'avaluació de la Facultat es troba en https://www.uab.cat/doc/DOC_Pautes_Avaluacio_2025-2026

Ús de la IA: En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.