Las actividades dirigidas siguen una metodología de aprendizaje basado en la formulación y resolución de problemas. Estas actividades son principalmente de dos tipos:

a) Presentaciones teóricas de los contenidos de la asignatura con discusión de problemas relacionados a cargo del profesor.

b) Prácticas de argumentación en el aula basadas en las lecturas programadas. Los estudiantes deberán leer textos que serán discutidos colectivamente con el fin de identificar las ideas principales y la estructura interna del texto. Se fomentará la participación en clase para que el alumnado desarrolle las competencias asignadas.

Las clases teóricas y prácticas se alternarán a lo largo del curso.

Para un adecuado seguimiento del curso, es imprescindible la asistencia regular a clase y la participación activa. Además, se espera que el estudiante realice algunas lecturas individuales de textos clave.

El Campus Virtual se utilizará para compartir los materiales de la asignatura.

Las tutorías se dedicarán principalmente a la resolución de dudas.

Con el fin de que el estudiante pueda planificar adecuadamente el curso, el primer día de clase el profesor subirá al Campus Virtual una programación del curso día a día y también incluirá las fechas de los exámenes en el calendario.

Nota: Se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del horario establecido por el centro/titulación, para que los estudiantes completen las encuestas de evaluación de la actividad docente y de la asignatura.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación continua

Dirección de un seminario (25%)

Los estudiantes, trabajando en pequeños grupos, preparan y dirigen una sesión de seminario basada en un texto o tema del curso. Se espera que presenten los puntos clave, formulen preguntas de debate y moderen la discusión con el resto del grupo, fomentando la participación y el análisis crítico.

Comentario crítico de una lectura (25%)

Consiste en un comentario de texto o un examen de respuesta breve basado en una lectura. Los estudiantes deben resumir los principales argumentos, evaluar su solidez e identificar posibles limitaciones o implicaciones conceptuales.

Examen final (50%)

Prueba escrita individual que evalúa la comprensión global de los contenidos de la asignatura. Incluye definiciones de conceptos, preguntas de desarrollo y/o análisis de casos, con el objetivo de valorar la capacidad de integrar y relacionar los diferentes bloques temáticos.

Es posible que el Departamento de Filosofía establezca (como se hizo durante el primer semestre) un período de concentración de actividades evaluativas. El profesorado indicará si se aplica dicho período o cuáles son las fechas de los exámenes al inicio de cada asignatura.

Las fechas de los exámenes se comunicarán con suficiente antelación en el calendario de Moodle.

Los estudiantes que, por CUALQUIER motivo, no puedan asistir a las pruebas programadas durante el curso realizarán directamente el examen de recuperación. Los exámenes de recuperación tienen lugar entre el 13 de enero de 2027 y el 26 de enero de 2027. Las fechas son asignadas por Gestión Académica. No habrá fechas alternativas de recuperación.

En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor informará al alumnado (a través de Moodle) sobre el procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.

Evaluación única: Esta asignatura no contempla la opción de evaluación única.

Recuperación: La actividad de dirección de seminario no es recuperable.

No evaluable: El alumnado recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más de un tercio de las actividades de evaluación.

NOTAS

– Los estudiantes Erasmus que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique la solicitud.

– Se evaluará la corrección ortográfica y gramatical. La reiteración de errores (mínimo cuatro) supondrá una penalización del 10% en la nota de la prueba.

– Si el estudiante comete cualquier irregularidad que pueda provocar una variación significativa en la calificación de una actividad de evaluación, dicha actividad será calificada con un 0, independientemente del procedimiento disciplinario que pueda iniciarse. Si se producen varias irregularidades en la misma asignatura, la calificación final de la asignatura será 0.

– No se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna fase de esta asignatura. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA se considerará una falta de honestidad académica y supondrá un 0 en la actividad, sin posibilidad de recuperación, o sanciones mayores en casos graves.

En aquellas situaciones en las que, de acuerdo con el artículo 264 de la Normativa Académica y con la documentación acreditativa que las justifica, deban reprogramarse las pruebas evaluativas previstas para el primer período de evaluación, dichas pruebas se reprogramarán y se realizarán el mismo día en que tenga lugar la prueba evaluativa de la asignatura correspondiente al segundo período de evaluación o, en su caso, durante el período de recuperación.

En el supuesto de que la incidencia afecte a una prueba del segundo período de evaluación, esta se reprogramará para la fecha prevista para la recuperación, sin que ello afecte al proceso de recuperación establecido para la asignatura.

En cualquier caso, atendiendo a las circunstancias concurrentes, la Coordinación de la titulación, de acuerdo con la Coordinación de la asignatura, podrá determinar una fecha alternativa si así lo considera oportuno.