Idioma I: Coreà Modern
Codi: 108273Crèdits: 12
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Estudis de l'Àsia Oriental | FB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Mihwa Jo Jeong
- Correu electrònic :
- mihwa.jo@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha cap prerequisit per matricular-se d’aquesta assignatura.
Objectius
La funció d'aquesta assignatura és iniciar l'estudiant en el coneixement dels aspectes més bàsics i essencials de l'estructura fonètica, morfològica, lèxica, sintàctica, semàntica i pragmàtica de la llengua coreana, i treballar les quatre destreses comunicatives bàsiques. En acabar aquesta assignatura l'alumne serà capaç de:
- Conèixer i comprendre les estructures fonològica, morfològica, lèxica, sintàctica, semàntica i pragmàtica bàsiques del coreà.
- Aplicar coneixements lingüístics, culturals i temàtics per comprendre i comunicar-se oralment i per escrit en coreà sobre qüestions relatives al seu entorn concret i immediat.
- Expressar-se oralment i per escrit en coreà sobre el seu entorn concret i immediat.
- Aplicar estratègies per resoldre problemes de comprensió sobre qüestions relatives a l'entorn concret i immediat de l'estudiant.
- Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
Resultats d'aprenentatge
- CM03 (Comunicar-se coherentment, de manera oral i per escrit, en una de les llengües de l’Àsia Oriental.) Comunicar-se coherentment, de manera oral i per escrit, en una de les llengües de l’Àsia Oriental.
- CM04 (Integrar els coneixements i habilitats de l'idioma d'especialitat (xinès, japonès, coreà) per produir textos orals i escrits adaptats a un determinat context comunicatiu.) Integrar els coneixements i habilitats de l'idioma d'especialitat (xinès, japonès, coreà) per produir textos orals i escrits adaptats a un determinat context comunicatiu.
- KM04 (Identificar les característiques gràfiques, lèxiques, morfosintàctiques, pragmàtiques i fonològiques pròpies de l'idioma d'especialitat (xinès, japonès o coreà).) Identificar les característiques gràfiques, lèxiques, morfosintàctiques, pragmàtiques i fonològiques pròpies de l'idioma d'especialitat (xinès, japonès o coreà).
- SM04 (Fer servir els coneixements lingüístic, culturals i pragmàtic per poder comunicar-se en contextos professionals en la llengua d’especialitat.) Fer servir els coneixements lingüístic, culturals i pragmàtic per poder comunicar-se en contextos professionals en la llengua d’especialitat.
- SM05 (Comprendre la intenció comunicativa i el sentit de textos escrits en idioma d'especialitat (xinès, japonès, coreà) de diversos gèneres i àmbits.) Comprendre la intenció comunicativa i el sentit de textos escrits en idioma d'especialitat (xinès, japonès, coreà) de diversos gèneres i àmbits.
Continguts
Els continguts de l’assignatura són:
1. Fonològics i morfològics:
- Aprenentatge de les 19 consonants i 12 vocals bàsiques
- Adquisició i domini dels mecanismes fonètics.
- Combinació de síl·labes i sistema de transcripció
- Ordre de les paraules.
2. Gramaticals:
- Els pronoms personals i demostratius.
- Col·locació de partícules gramaticals bàsiques (sufixes nominals)
- La terminació declarativa i interrogativa dels verbs
- La negació
- Els interrogatius
- Els diferents estils de parlar – l'estil col·loquial
- El temps verbal – passat
- Els números i mesuradors
- L’ús de l’honorífic de verb
- L’ús de partícules gramaticals específiques
- Els temps verbals – expressions de futur
- Els adjectius i adverbis
- Les oracions comparatives
- Els verbs perifràstics i auxiliars
- Els connectors: conjuncions coordinades i subordinades
3. Comunicatius i socioculturals:
- Saludar
- Parlar dels estudis
- Preguntar sobre el qui, com, quan i per què
- Suggerir, convidar o demanar informacions
- Comptar
- Expressar accions completades o en progrés
- Expressar accions presents o futures
- Expressar gustos o preferències
- Expressar relacions de causa - conseqüència
- Expressar diferents tipus de comparacions
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Preparació de nous temes gramaticals | 10 | 0,4 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Exercici de gramàtica i vocabulari | 20 | 0,8 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Activitats de comprensió oral i escrita | 30 | 1,2 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Realització d'activitats d'expressió oral | 32 | 1,28 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Preparació d'activitats de redacció | 30 | 1,2 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Proves orals i escrites | 6 | 0,24 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Preparació d'activitats de comprensió oral i escrita | 30 | 1,2 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Realització d'activitats d'expressió escrita | 32 | 1,28 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Activitats d'expressió oral i escrita | 30 | 1,2 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Preparació de proves orals i escrites | 32 | 1,28 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Revisió d'exercicis | 6 | 0,24 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Carpeta docent | 31 | 1,24 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
Les activitats formatives es divideixen en activitats dirigides, activitats supervisades i activitats autònomes.
- Activitats dirigides: el professorat explicarà els continguts més importants de cada unitat, es dedicarà també a realitzar lectures en veu alta, exercicis de comprensió oral i escrita, exercicis d'expressió oral, pràctica dels punts gramaticals i del lèxic nou, traducció a la vista. Les activitats de classe seran variades i de diferents tipus (oral i escrit, individuals i en grup).
- Activitats supervisades: es realitzarà la pràctica de comprensió i expressió oral, així com la resolució d'exercicis.
- Activitats autònomes: consistirà en la pràctica de l’escriptura i vocabulari, la preparació i repàs dels textos i dels punts gramaticals nous, la resolució i autoavaluació d'exercicis.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Activitats d'avaluació de producció escrita i oral | 25% | 2 | 0,08 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Activitats d'avaluació de coneixements lèxics | 25% | 2 | 0,08 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Carpeta docent | 25% | 5 | 0,2 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
| Activitats d'avaluació de coneixements gramaticals | 25% | 2 | 0,08 | CM03, CM04, KM04, SM04, SM05 |
Avaluació continuada
L'alumnat ha de demostrar el seu progrés fent diverses activitats d'avaluació. Aquestes activitats apareixen detallades a la taula del final d'aquesta secció de la Guia Docent.
Revisió
En el moment de lliurar la qualificació final prèvia a l'acta, el/la docent comunicarà per escrit una data i hora de revisió. La revisió de les diverses activitats d'avaluació s'acordarà entre el professorat i l'alumnat.
Recuperació
Podrà accedir a la recuperació qui s'hagi presentat a activitats el pes de les quals equivalgui a un 66,6% (dos terços) o més de la qualificació final i que hagi tret una qualificació mitjana ponderada de 3,5 o més. En el moment de lliurar la qualificació final prèvia a l'acta de l'assignatura, la professora o el professor comunicarà per escrit el procediment de recuperació. Es pot proposar una activitat de recuperació per a cada activitat suspesa o no presentada o es poden agrupar diverses activitats en una de sola. En cap cas la recuperació pot consistir en una única activitat d'avaluació final equivalent al 100% de la qualificació. En cas de recuperació, la nota màxima que pot obtenir l'estudiant és un 5.
Consideració de "no avaluable"
S'assignarà un "no avaluable" quan les evidències d'avaluació que hagi aportat l'alumne/a equivalguin a un màxim d'una quarta part de la qualificació total de l'assignatura.
Irregularitats en les activitats d'avaluació
En cas d'irregularitat (plagi, còpia, suplantació d'identitat, etc.) en una activitat d'avaluació, la qualificació d'aquesta activitat d'avaluació serà 0. En cas que es produeixin irregularitats en diverses activitats d'avaluació, la qualificació final de l'assignatura serà 0. S'exclouen de la recuperació les activitats d'avaluació en què s'hagin produït irregularitats (com ara plagi, còpia, suplantació d'identitat).
Ús de la IA
En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap fase de les activitats d’avaluació. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i es qualificarà amb un 0, independentment del procediment disciplinari que es pugui iniciar.
Avaluació única
Aquesta assignatura preveu l'avaluació única en els termes establerts per la normativa acadèmica de la UAB i els criteris d'avaluació de la FTI. L'estudiant ha de presentar la sol·licitud electrònica dins el calendari establert per la Facultat i enviar-ne una còpia a la persona responsable de l'assignatura perquè en tingui constància.
L'avaluació única es farà en un sol dia de la setmana 16 o 17 del semestre. La Gestió Acadèmica publicarà la data i hora a la web de la Facultat.
El dia de l'avaluació única el professorat sol·licitarà la identificació de l'alumnat, que haurà de presentar un document d'identitat vàlid amb fotografia recent (carnet d'estudiant, DNI o passaport).
Activitats d'avaluació única
La qualificació final de l'assignatura s'establirà d'acord amb els següents percentatges:
- coneixements gramaticals (25%)
- coneixements lèxics (25%)
- producció oral i escrita (25%)
- carpeta docent (25%)
Els processos de revisió de les qualificacions i de recuperació de l'assignatura són els mateixos que s'apliquen a l'avaluació continuada. Vegeu-los més amunt en aquesta guia docent.
Bibliografia
1. Llibre de text
- Yonsei Academic Korean- Beginning 1- Vocabulary & Grammar, 2018, Editorial: Yonsei University Press. ISBN: 9788968501555
Disponible com eBOOK (https://ebook-product.kyobobook.co.kr/dig/epd/ebook/E000003172481) i a la llibreria especialitzada aprendecoreanohoy.com https://www.aprendecoreanohoy.com/es/libros-de-texto/1028-yonsei-academic-korean-beginning-1-vocabulary-grammar-9788968501555.html
2. Llibres de referència
- Ahn, J-M. (ed.) (2016), Uso de la gramática coreana-nivel inicial, Darakwon, Seoul, Korea.
- Bae, Ju-che (2003), La pronunciación del coreano (Hangukôei balem), Samgyung Publishers, Seoul, Korea. (Biblioteca UAB)
- Byon, Sangpil Andrew (2017), Modern Korean Grammar-A practical guide, Routledge, London & New York.
- The National institute of the Korean language (2005), Korean Grammar for Foreigners 1, Communication Books, Seoul, Korea. (Biblioteca UAB)
- Yeon, Jaehoon & Lucien Brown (2011), Korean: A Comprehensive Grammar, Routledge, London and New York.
3. Diccionaris
- Diccionario Didáctico Coreano-Español del Instituto Nacional de la Lengua Coreana https://krdict.korean.go.kr/spa
- Korean-Chinese-Japanese-English dictionary https://dict.naver.com/
Programari
No es necessari un programari especial per a aquesta assignatura.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Coreà | primer quadrimestre | matí-mixt |