La docencia se estructura a partir de las actividades siguientes:

- Clases de teoría, en las que se hará una exposición de la parte teórica de cada tema del programa.

- Seminarios de problemas. La mayoría de los temas van acompañados de una relación de problemas que los estudiantes deben resolver en casa. En los seminarios se repasarán los aspectos más críticos en cuanto a la comprensión y la resolución de los problemas. Aquellos que el profesor considere de mayor interés o en los que el alumnado encuentren mayor dificultad se trabajarán con más detalle.

- Prácticas en laboratorio. Habrá un proyecto de asignatura que se deberá resolver en equipo. El desarrollo del proyecto será pautado con guiones que establezcan el trabajo que se debe hacer previo a las sesiones de laboratorio. El proyecto será evaluado por equipo, pero también individualmente, por lo que todos losmiembros de cada equipo deben participar activamente en el desarrollo del proyecto.

Todo el material de apoyo para las actividades será accesible para mejorar el aprovechamiento de las clases y también como apoyo para las actividades individuales y de grupo que se realicen.

La "ruta de aprendizaje", con la descripción de las actividades y los recursos necesarios para llevarlas a cabo están disponibles en el Campus Virtual (CV) de la UAB, que será el mecanismo habitual de intercambio de información entre profesorado y alumnado fuera del aula.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1.1 Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico. La solución a casos prácticos con los que los alumnos trabajan no es única. Combinando las herramientas que se proporcionan y la lógica se ha de alcanzar una solución óptima o, como mínimo, razonable. Por tanto, esta competencia se evalúa valorando la calidad de las soluciones que se aportan a los casos prácticos en los que se trabaja.

CT1.2 Desarrollar la capacidad de análisis, síntesis y prospectiva. Esta competencia es inherente a la resolución de los ejercicios y desarrollo de los proyectos de la asignatura. Se evalúa valorando la comprensión del alcance de las problemáticas que se plantean y la validez de las soluciones que se aportan.

CT1.4. Desarrollar el pensamiento sistémico: Se evalúa con el seguimiento de los proyectos de asignatura.

CT2.1 Trabajar de manera autónoma. Para alcanzar la comprensión de los contenidos teóricos de la asignatura hay que trabajar individualmente. El trabajo autónomo se evalúa a través de las pruebas escritas y mediante la resolución de ejercicios propuestos.

CT3.1. Trabajar cooperativamente: Los proyectos prácticos de la asignatura se desarrollan en equipos de trabajo. Se evalúa la división de tareas y los sistemas de toma de decisiones que haya adoptado cada equipo.

CT4.1. Comunicar eficientemente, oralmente y por escrito, conocimientos, resultados y habilidades, tanto en entornos profesionales como ante públicos no expertos. Se evalúa a través de las presentaciones de seguimiento de proyectos y a través de las pruebas escritas.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.

a) Procesos y actividades de evaluación programadas

La evaluación de la asignatura es continua a través de pruebas escritas, entrega de trabajos y prácticas en sesiones presenciales de asistencia obligatoria y evaluadas en el laboratorio. Se establece un cumplimiento mínimo a partir del cual se está en condiciones de aprobar el curso. En caso de no alcanzar estos mínimos, la asignatura se suspende.

La nota s1, se obtiene de la forma siguiente:

s1 = x1·40% + x2·40% + p·20%, si x1≥5 y x2≥5

Donde x1 y x2 son las notas de las pruebas parciales y p la nota conseguida con la entrega de soluciones a los ejercicios propuestos. Por lo tanto, es condición necesaria alcanzar una nota mínima de 5 en cada una de las pruebas parciales para superar la asignatura. Si la nota de algún parcial es inferior a 5, la nota s1 es el menor de los siguientes valores: el promedio ponderado correspondiente o 4,5.

En el trabajo práctico. La asistencia a las sesiones de prácticas es obligatoria y necesaria para aprobar las prácticas y, por extensión, la asignatura. La no assistencia a una sesión de prácticas comporta que la calificación correspondiente a la sesión sea 0. Además, se establece un máximo de unafalta de asistencia para poder superar las prácticas. El trabajo práctico se realiza por equipos, pero la evaluación es individual. La nota s2, tiene un peso del 30% en la nota final.

La nota final del curso se obtiene de la forma siguiente:

n = s1·70% + s2·30%, si s1≥5 y s2≥5

En el cálculo de n, si una nota es menor que 5, el resultado es el menor de los siguientes valores: la media ponderada correspondiente o 4,5.

En resumen, hay que aprobar los parciales por separado y el trabajo práctico realizado por equipos, pero con evaluación individual.

b) Programación de las actividades de evaluación

Las fechas de las pruebas de evaluación continua de teoría, problemas o ejercicios y prácticas se publicarán en el Campus virtual (CV) y podrán estar sujetas a posibles cambios de programación por motivos de adaptación a posibles incidencias: siempre se informará previamente a través del CV ya que se entiende que es el mecanismo habitual de intercambio de información entre profesorado y alumnado fuera del aula.

c) Proceso de recuperación

Hay un examen final de recuperación para cada parte. Estos dos exámenes de recuperación se realizan el mismo día (uno tras otro). Por otro lado, los trabajos no entregados recibirán una nota de 0 y no tendrán opción a una segunda evaluación.

Si se ha asistido a las sesiones de laboratorio, pero no se ha logrado una nota en el trabajo práctico igual o superior a 5, se puede optar a una prueba de recuperación. Esta prueba, sin embargo, no sustituye en ningún caso a las sesiones prácticas. Es decir, no se puede optar a la prueba de recuperación si no se ha asistido regularmente a las sesiones de laboratorio, con un máximo de una falta de asistencia.

d)Procedimiento de revisión de las calificaciones

Para las pruebas parciales y para el examen de recuperación final, se establecerá un día y una hora específicos para la revisión de las correcciones. Elresto de las actividades evaluadas pueden ser revisadas en las horas de tutoría del profesor.

Si, como resultado de una revisión, se acuerda el cambio en una nota, esa nota no se podrá modificar de nuevo en una revisión posterior.

e) Calificaciones especiales

Si no se realiza ninguna entrega, no se asiste a ninguna sesión de laboratorio y no se hace ningún examen, la calificación correspondiente es un "no evaluable". En cualquier otro caso, los "no presentados" computan como un 0 para el cálculo de la media ponderada. En otras palabras, la participación en una actividad evaluada implica que se tengan en cuenta los "no presentados" en otras actividades como ceros. Por ejemplo, una ausencia en una sesión de laboratorio implica una nota de cero para esa actividad.

Las matrículas de honor se concederán a aquellos que obtengan una nota final superior o igual a 9,5, hasta el 5% de los inscritos en el orden descendente de la nota final. A criterio del profesorado, también podrán ser concedidas en otros casos, siempre que no exceda del 5% y la nota final sea igual o superior a 9,0.

f) Irregularidades por parte del alumno/a, copia y plagio

Las copias hacen referencia a las evidencias de que el trabajo o examen se ha realizado en parte o en su totalidad sin la contribución intelectual del autor. Esta definición también incluye los intentos probados de copia en exámenes y entregas de trabajos, así como las violaciones de las normas que garantizan la autoría intelectual. El plagio se refiere a los trabajos y textos de otros autores que se hacen pasar como propios. Son un delito contra la propiedad intelectual. Para evitar incurrir en el plagio, deben citarse las fuentes que se utilizan al escribir el informe de un trabajo.

De conformidad con la normativa de la UAB, tanto las copias como el plagio o cualquier intento de alterar el resultado de la evaluación, propia o ajena –dejando copiar, por ejemplo, implican una nota final de la parte correspondiente de 0 y un suspenso de la asignatura en el caso de pruebas parciales, examen final o prácticas. Las actividades de evaluación calificadas de esta manera y por este procedimiento no serán recuperables, y por lo tanto la asignatura se suspende directamente sin la oportunidad de recuperarla en el mismo curso académico.

h) Evaluación de alumnos/as que repiten

No se establece ningún trato diferenciado para alumnos/as que repitan la asignatura.

i) Uso de la IA

En esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente como herramienta de estudio y como ayuda en la resolución de actividades no evaluadas. No se permite el uso de la IA para la resolución de actividades evaluadas. La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará una falta de honestidad académica y puede conllevar una penalización en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.