Guía en formato PDF
Logo

Fisiología de Sistemas I

Código: 107959
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Ciencias Biomédicas FB 2

Profesor/a de contacto

Nombre :
Vicente Martinez Perea
Correo electrónico :
vicente.martinez@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Es conveniente que el estudiante haya alcanzado conocimientos y competencias básicas sobre la estructura y organización del cuerpo humano y sus sistemas celulares.

Es importante que el estudiante haya alcanzado los conocimientos y competencias básicas de la asignatura Histología y Fisiología General.

Para poder asistir a las sesiones de prácticas de laboratorio necesario que el estudiante justifique haber superado las pruebas de bioseguridad y de seguridad que encontrará en el Campus Virtual y ser conocedor y aceptar las normas de funcionamiento de los laboratorios de la Facultad de Biociencias.

Objetivos

La asignatura Fisiología de Sistemas se programa durante el segundo curso del Grado de Ciencias Biomédicas y desarrolla el conocimiento del funcionamiento normal de los siguientes sistemas del organismo humano: Homeostasis, sistema endocrino y sistema reproductor, sistema excretor y líquidos corporales.


La adquisición de las competencias básicas de la asignatura permitirá al estudiante afrontar con una base suficiente el estudio de la fisiopatología y la comprensión de los mecanismos de enfermedades que afectan a los diversos sistemas del organismo humano durante los siguientes cursos. Igualmente, aporta una base que facilita la adquisición de conocimientos de farmacología.


Los objetivos formativos generales de la asignatura son:


Aprender los conceptos básicos de la Fisiología de los diferentes sistemas funcionales del organismo humano en estado de salud.

Adquirir una visión completa e integrada de las interrelaciones de los diferentes sistemas del organismo.

Integrar los conocimientos de la Fisiología con los adquiridos en otras materias básicas, que tratan de la estructura y de los aspectos celulares y moleculares del organismo, para alcanzar una visión global del funcionamiento del cuerpo humano.

Capacitar al alumno para aplicar los conocimientos fisiológicos en la deducción de las consecuencias de las alteraciones patológicas del organismo humano.

Adquirir las habilidades prácticas necesarias para la realización de técnicas de estudios funcionales frecuentes en el ámbito biomédico

Resultados de aprendizaje

  • CM22 (Elaborar textos científicos y trabajos de revisión básicos sobre la fisiología de los diferentes sistemas del cuerpo humano.) Elaborar textos científicos y trabajos de revisión básicos sobre la fisiología de los diferentes sistemas del cuerpo humano.
  • CM23 (Analizar, en el ámbito de la fisiología, diferencias por razón de sexo/género.) Analizar, en el ámbito de la fisiología, diferencias por razón de sexo/género.
  • KM27 (Describir los mecanismos básicos de la fisiología celular y tisular.) Describir los mecanismos básicos de la fisiología celular y tisular.
  • KM28 (Describir las principales técnicas experimentales en fisiología y su utilidad en investigación básica y aplicada.) Describir las principales técnicas experimentales en fisiología y su utilidad en investigación básica y aplicada.
  • KM29 (Detallar la terminología fisiológica y sus principales conceptos.) Detallar la terminología fisiológica y sus principales conceptos.
  • SM23 (Aplicar metodologías de estudio funcionales adecuadas para el desarrollo de proyectos de investigación en el ámbito de la fisiología.) Aplicar metodologías de estudio funcionales adecuadas para el desarrollo de proyectos de investigación en el ámbito de la fisiología.
  • SM24 (Identificar las alteraciones funcionales a nivel de cada sistema del cuerpo humano que provocan diversos tipos de enfermedades.) Identificar las alteraciones funcionales a nivel de cada sistema del cuerpo humano que provocan diversos tipos de enfermedades.
  • SM25 (Analizar los mecanismos funcionales que permiten la adaptación del organismo a las principales variaciones del medio ambiente.) Analizar los mecanismos funcionales que permiten la adaptación del organismo a las principales variaciones del medio ambiente.

Contenidos

PROGRAMA TEÓRICO

INTRODUCCIÓN

Concepto de Fisiología

  1. Funciones generales del organismo humano.
  2. Homeostasis.
  3. Concepto de salud y de enfermedad.


SISTEMA ENDOCRINO

INTRODUCCIÓN A LA ENDOCRINOLOGÍA

  1. Origen del sistema endocrino. Acción endocrina, neuroendocrina, paracrina y autocrina.
  2. Mecanismos de acción hormonal: receptores intracelulares. Receptores de membrana.
  3. Glándulas endocrinas de los vertebrados.

CRONOBIOLOGÍA

  1. Conceptos básicos de cronobiología.
  2. Ritmos circadianos. Núcleo supraquiasmático. Genes reloj.
  3. Ritmos estacionales y melatonina. Glándula pineal.

HIPÓFISIS. Pars intermedia

  1. Control de la pigmentación. Cromatóforos, melanocitos y melanóforos.
  2. Proopiomelanocortina (POMC) y hormona estimulante de los melanocitos (α-MSH).

HIPÓFISIS. Pars distalis. EJE HIPOTÁLAMO-HIPÓFISIS-SOMATOTROPO (HPS) (GHRH/Somatostatina-GH-IGF-I)

  1. Hormona del crecimiento (GH). Factor de crecimiento similar a la insulina (IGF-I), hormona general y factor local.
  2. Control GH-IGF-I de la osificación endocondral y de la densidad ósea.
  3. Otras funciones de la GH.
  4. Factores reguladores del eje GHRH/Somatostatina-GH-IGF-I.

HIPÓFISIS. Pars distalis. EJE HIPOTÁLAMO-HIPÓFISIS-TIROIDEO (HPT) (TRH-TSH-T4, T3)

  1. Evolución de la glándula tiroides. Estructuración en folículos.
  2. Principales hormonas tiroideas: T4 y T3. Importancia de las conversiones en los tejidos diana.
  3. Hormonas tiroideas y crecimiento posnatal. Funciones en la placa epifisaria y la densidad ósea, e interacciones con el eje GH-IGF-I.
  4. Otras funciones de las hormonas tiroideas.
  5. Factores reguladores del eje TRH-TSH-T4, T3.

HORMONAS REGULADORAS DEL METABOLISMO DEL CALCIO

  1. Metabolismo del calcio y del fosfato.
  2. La parathormona (PTH) y PTHrP, la vitamina D, la calcitonina y FGF-23 son las principales hormonas implicadas. Importancia del medio terrestre frente al acuático.

HIPÓFISIS. Pars nervosa

  1. Oxitocina y vasopresina: control de la reproducción y de los líquidos corporales.
  2. Regulación de la vasopresina por la osmolalidad, el volumen y la presión sanguínea. Importancia de los órganos circumventriculares. Integración con la sed y la ingesta de sal. Interacciones con la angiotensina II y el sistema simpático.
  3. Regulación de la oxitocina. Funciones en el parto, la lactancia y la conducta maternal. Vínculos de pareja, oxitocina, vasopresina y dopamina.

HIPÓFISIS. Pars distalis. EJE HIPOTÁLAMO-HIPÓFISIS-ADRENAL (HPA) (CRH-ACTH-Glucocorticoides). EJE SIMPÁTICO-MÉDULO-ADRENAL

  1. Evolución de la glándula suprarrenal. Dos divisiones: corteza (tejido esteroidogénico) y médula (tejido cromafín).
  2. Hormonas de la corteza suprarrenal. Esteroidogénesis. Evolución de los receptores de los esteroides.
  3. Mineralocorticoides (aldosterona...). Funciones.
  4. Glucocorticoides (cortisol, corticosterona...). Funciones metabólicas, en la reproducción y en el crecimiento posnatal. Funciones en la placa epifisaria y la densidad ósea, e interacciones con el eje GH-IGF-I y las hormonas tiroideas. Control del sistema inmunitario.
  5. Andrógenos.
  6. Estrés, ansiedad y depresión. Un ejemplo de la importancia de la epigenética.
  7. Médula suprarrenal. Catecolaminas. Regulación.

PÁNCREAS ENDOCRINO

  1. Evolución del páncreas endocrino.
  2. Insulina y glucagón como hormonas principales. Regulación.
  3. Incretinas, péptido similar al glucagón (GLP).
  4. Diabetes.


SISTEMA REPRODUCTOR

HIPÓFISIS. Pars distalis. EJE HIPOTÁLAMO-HIPÓFISIS-GONADAL (HPG) (GnRH-LH, FSH-andrógenos/estrógenos)

  1. Biología del sexo: sexo cromosómico, sexo gonadal y sexo fenotípico. GnRH, LH y FSH.
  2. Control endocrino de la diferenciación sexual de los genitales internos y externos. Esteroidogénesis. Descenso testicular.
  3. Diferenciación sexual del SNC: mecanismos endocrinos implicados.
  4. Función testicular. Regulación de los andrógenos. Potencia y motivación sexual, y otras funciones de los esteroides sexuales.
  5. Función ovárica. Control del ciclo sexual. Importancia de la frecuencia de GnRH. Ovulación frente al resto del ciclo: núcleos hipotalámicos implicados.
  6. Función de los esteroides en el adulto.
  7. Gestación: reconocimiento y establecimiento.
  8. Lactancia.


METABOLISMO Y NUTRICIÓN

ENERGÍA Y TASA METABÓLICA

  1. ATP como unidad de intercambio energético: síntesis y utilización del ATP.
  2. Características de los sistemas energéticos: balance energético.
  3. Utilización de energía anaeróbica: ejercicio máximo.
  4. Cociente respiratorio.
  5. Tasa metabólica: tasa metabólica basal.
  6. Factores que regulan la tasa metabólica.

BALANCE NUTRICIONAL

  1. Relación entre ingesta alimentaria y energía. Calor de combustión.
  2. Necesidades diarias de proteínas, grasas, hidratos de carbono, vitaminas y minerales.
  3. Concepto de alimento funcional.
  4. Conceptos de probiótico, prebiótico y simbiótico.
  5. Características generales de una dieta equilibrada: desequilibrios nutricionales.

REGULACIÓN DEL PESO CORPORAL Y LAS RESERVAS ENERGÉTICAS

  1. Control de la ingesta: centros nerviosos y mecanismos endocrinos implicados.
  2. Leptina, péptidos hipotalámicos y grelina.
  3. Control del peso corporal a largo plazo.


SISTEMA EXCRETOR Y LÍQUIDOS CORPORALES

VOLUMEN Y COMPOSICIÓN DE LOS LÍQUIDOS CORPORALES

  1. Agua corporal. Balance hídrico.
  2. Características, distribución y composición de los líquidos corporales.
  3. Determinación de los líquidos corporales.

FUNCIONES GENERALES DEL RIÑÓN

  1. Estructura funcional del riñón.
  2. Estructura funcional de la nefrona.
  3. Estructura de la circulación renal.

FUNCIÓN Y HEMODINÁMICA GLOMERULAR

  1. Estructura funcional del glomérulo: barrera de filtración glomerular.
  2. Mecanismos de filtración glomerular.
  3. Hemodinámica glomerular: funciones del aparato yuxtaglomerular.

PROCESOS TUBULARES

  1. Reabsorción y secreción tubular.
  2. Carga tubular, transporte máximo y excreción urinaria.
  3. Regulación de la reabsorción tubular.

MECANISMOS DE CONCENTRACIÓN DE LA ORINA

  1. Gradiente osmótico corticomedular: concepto, generación y mantenimiento.
  2. Función del sistema tubular en el proceso de concentración y dilución de la orina: cambios en el volumen y la osmolaridad del líquido tubular a lo largo de la nefrona.
  3. Capacidad de concentración de los riñones de los vertebrados.
  4. ADH y concentración de la orina: acuaporinas.

REGULACIÓN DEL VOLUMEN Y DE LA OSMOLARIDAD DE LOS LÍQUIDOS CORPORALES

  1. Regulación de la osmolaridad.
  2. Regulación del volumen extracelular.
  3. Excreción de productos nitrogenados.

REGULACIÓN DEL EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE

  1. Concentración de hidrogeniones en los líquidos corporales.
  2. Funciones de los sistemas amortiguadores.
  3. Regulación renal de la concentración de hidrogeniones.
  4. Compensaciones fisiológicas de las alteraciones ácido-base.

FISIOLOGÍA DE LAS VÍAS URINARIAS. MICCIÓN

  1. Estructura funcional de las vías urinarias.
  2. Transporte de la orina por las vías urinarias.
  3. Funciones de la vejiga urinaria.
  4. Reflejo de la micción.

VALORACIÓN DE LA FUNCIÓN RENAL

  1. Concepto y cálculo del aclaramiento plasmático.
  2. Determinación de la tasa de filtración glomerular.
  3. Determinación del flujo plasmático renal.


PROGRAMA DE SEMINARIOS Y DE RESOLUCIÓN DE CASOS

  • Endocrinología aplicada.
  • Alimentos funcionales.
  • Espacios y volúmenes corporales: cálculo de los espacios corporales y equilibrio entre espacios corporales (ósmosis).
  • Pruebas funcionales renales: determinación de parámetros de funcionalidad renal.


PROGRAMA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

FISIOLOGÍA ENDOCRINA

  • Curvas de glucemia.
  • Determinación de cortisol.

ANATOMÍA FUNCIONAL

  • Introducción a la experimentación animal en biomedicina.
  • Necropsia de un roedor de laboratorio con identificación de los principales sistemas funcionales.


Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
estudio 46 1,84 KM27, KM29, SM24, SM25
elaboracion de trabajos 15 0,6 CM22, CM23, KM27, KM29, SM24, SM25
clases teoricas 36 1,44 CM22, CM23, KM27, KM28, KM29, SM24, SM25
Tipologia supervisada 3 0,12 KM27, KM28, KM29, SM24, SM25
resolucion de problemas en clase 10 0,4 CM22, KM28, SM23
resolucion de casos y problemas 21 0,84 CM22, CM23, KM27, KM28, KM29, SM24, SM25
tecnicas practicas de laboratorio 7 0,28 CM22, KM27, KM28, KM29, SM24, SM25

Clases teóricas:

Exposición sistematizada del temario de la asignatura, dando relevancia a los conceptos más importantes. El alumno adquiere los conocimientos científicos básicos de la asignatura asistiendo a las clases de teoría, que complementará con el estudio personal de los temas expuestos.


Prácticas de aula:

Presentación y trabajo sobre casos o problemas de relevancia para el aprendizaje de la asignatura. Los conocimientos adquiridos en las clases de teoría y en el estudio personal se aplican a la resolución de casos prácticos que se plantean en los seminarios. Los alumnos trabajan en grupos reducidos.


Clases prácticas:

Sesiones de prácticas para la observación y realización de procedimientos, el aprendizaje práctico de técnicas fisiológicas. Se promueve el trabajo en grupo y el autoaprendizaje actiu.3.- Diferenciación sexual del SNC: mecanismos endocrinos involucrados.

Uso de la IA.

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Evaluación de los conocimientos teóricos mediante dos pruebas objetivas. Estas pruebas consistirán en una combinación de preguntas tipo test (de respuesta múltiple) y preguntas de desarrollo (para evaluar la capacidad de resolver y describir). 70% 6 0,24 CM23, KM27, KM28, KM29, SM24, SM25
Evaluación de conocimientos prácticos mediante pruebas, análisis de datos y examenes 15% 3 0,12 CM22, CM23, KM27, KM28, KM29, SM24, SM25
Evaluacion de la preparacion y presentacion de problemas y casos asi como de trabajos realizados 15% 3 0,12 CM22, CM23, KM27, KM28, KM29, SM23, SM25

Las competencias de esta asignatura serán evaluadas mediante:

1- Evaluación de conocimientos teóricos mediante exámenes de pruebas objetivas. (70% de la nota final)

Se efectuarán dos evaluaciones parciales de la asignatura, con un peso proporcional al número de clases impartidas. Estas pruebas consistirán en preguntas de desarrollo y/o de tipo test, donde se tratará todo el temario de la asignatura. Es necesario obtener una calificación igual o superior a 4,5 en cada evaluación parcial para considerar aquella parte como superada. Las partes no superadas se podrán recuperar en una prueba final de recuperación. Sólo se hará media con otras actividades de evaluación (cálculo de nota final) cuando todas las pruebas estén superadas con una nota mayor o igual a 4,5.


2 - Evaluación de los problemas, casos y trabajos realizados a los seminarios (15% de la nota final).

Por su carácter, los seminarios/casos son actividades no recuperables. La no realización de un seminario particular supone una calificación de 0.0 para la actividad en cuestión, con independencia del motivo de la no realización. Esta nota se obtiene de la media de notas de los seminarios programados.


3- Evaluación de los conocimientos prácticos (prácticas de laboratorio) (15% de la nota final).

Las actividades prácticas se evalúan en base a dos actividades: i) cuestionarios de las prácticas de laboratorio (5% de la nota, estudiantes no repetidores o repetidores que no renuncian a las prácticas, ver detalles más abajo); ii) exámenes de contenidos prácticos (10% de la nota, estudiantes no repetidores o repetidores que no renuncian a las prácticas, ver detalles más abajo). Se realizará un examen de prácticas coincidiendo con la segunda evaluación de conocimientos teóricos. El examen de prácticas no será recuperables.


Para poder asistir a las sesiones de prácticas de laboratorio hace falta que el estudiante justifique haber superado las pruebas de bioseguridad y de seguridad que encontrará en el Campus Virtual y sea conocedor y acepte las normas de funcionamiento de los laboratorios de la Facultad de Biociencias. Las prácticas de laboratorio son actividades obligatorias de acuerdo con la normativa de la Facultad de Biociencias.

Las notas de prácticas no son recuperables ni modificables.

- Cálculo de la nota final:

La nota final se calcula en base a las tres actividades de evaluación indicadas arriba y sólo se podrá calcular si en la evaluación de conocimientos teóricos se han superado cada uno de los tres parciales con una nota mayor o igual a 4,5..

Nota final = Nota ponderada de los parciales teóricos (70%) + Nota de seminarios (15%) + Nota prácticas (15%)

En caso de no poder calcular una nota final global por no cumplir la condición de parciales superados con una nota mayor o igual a 4,5 el estudiante recibirá una calificación final que se corresponderá con la nota más baja de las dos evaluaciones de conocimientos teóricos.

- Alumnos repetidores: No se guardará ninguna nota/calificación de un curso al próximo. Los alumnos repetidores pueden hacer renuncias parciales:

i) Renunciar a la realización de las sesiones prácticas. En este caso, se tendrán que examinar de las prácticas, como el resto de alumnos, y la nota obtenida en el examen representará su calificación final de prácticas (15% de la nota final).

ii) Renunciar a la realización de seminarios. En este caso, la nota final se calculará como teoría (85%) + prácticas (15%).


Para participar a la recuperación, el alumnado tiene que haber estado previamente evaluado en un conjunto de actividades el peso delas cuales equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. Por lo tanto, el alumnado obtendrá la calificación de \"No Evaluable\" cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% en la calificación final.


Evaluación única: Esta asignatura no incluye evaluación única.


Cualquier irregularidad en una actividad de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente) que pueda dar lugar a una variación significativa de la calificación supondrá que dicha actividad será calificada con un 0. En caso de que la guía docente establezca que para superar la asignatura sea un requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en esa actividad de evaluación, o de que se produzcan varias irregularidades en las actividades de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será de 0. Asimismo, podrá iniciarse un procedimiento disciplinario contra el estudiante que incurra en cualquiera de estas irregularidades.

Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

BERNE R, LEVY M. Fisiología (8a ed.). Elsevier-Mosby, 2024.

GUYTON AC, HALL JE. Tratado de Fisiología Médica (15ª ed.). Elsevier, 2026.

POCOCK G, RICHARDS CD. Fisiología humana. La base de la Medicina (2ª ed.). Masson, 2005.

TRESGUERRES JAF. Fisiología Humana (5ª ed.). Mc Graw Hill-Interamericana, 2020.


JOHSON MH. Essential Reproduction (8.ª ed) Wiley-Blackwell, 2018.

HOLT RIG. y HANLEY NA. Essential Endocrinology and Diabetes (7ª ed.) Wiley-Blackwell, 2021.


Bibliografia en format digital:

Algunos de los textos propuestos se pueden encontrar disponibles en versión digital a través del Servei de Biblioteques de la UAB. Se recomienda seguir la siguiente guía de localización de trxtos digitales: https://ddd.uab.cat/pub/guibib/224929/bibrecdigitals.pdf.

Software

Este asignatura no utiliza ningúna aplicación informática específica.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 52 Español primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 521 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(SEM) Seminarios 521 Catalán/Español primer cuatrimestre tarde
(PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori 521 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 522 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(SEM) Seminarios 522 Catalán/Español primer cuatrimestre tarde
(PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori 522 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 523 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori 523 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto