
Electricidad y Electrónica
Código: 107887Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ingeniería Informática | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Xavier Oriols Pladevall
- Correo electrónico :
- xavier.oriols@uab.cat
Equipo docente
- Xavier Oriols Pladevall
- Nazanin Baghban Bousari
- David Jimenez Jimenez
- Xavier Cartoixa Soler
- Bruno Palombizio Paredes
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
El alumno debe demostrar un dominio de los siguientes conceptos y técnicas matemáticas:
- Funciones trigonométricas, exponenciales y logarítmicas.
- Representación y análisis gráfico de funciones.
- Cálculo de derivadas e integrales.
- Manipulación y operaciones con números complejos.
Objetivos
- Comprender los conceptos fundamentales de la electricidad y la electrónica, incluyendo la corriente eléctrica, la tensión, la potencia y la energía.
- Identificar los componentes básicos de los circuitos eléctricos y electrónicos, como las fuentes de tensión (baterías), las resistencias, los conductores, los condensadores y las bobinas.
- Aplicar las leyes del análisis de circuitos para determinar el comportamiento de circuitos eléctricos lineales.
- Analizar la respuesta transitoria de circuitos eléctricos que contienen elementos de almacenamiento de energía, como condensadores y bobinas.
- Analizar la respuesta en frecuencia de circuitos eléctricos que contienen condensadores y bobinas, y resolver circuitos eléctricos excitados por señales sinusoidales.
- Comprender los principios físicos que rigen el comportamiento de los dispositivos semiconductores.
- Comprender los principios de funcionamiento de los transistores de efecto de campo y sus aplicaciones digitales básicas, incluyendo puertas lógicas y circuitos de memoria.
Resultados de aprendizaje
- KM04 (Definir los conceptos básicos de teoría de circuitos eléctricos y circuitos electrónicos) Definir los conceptos básicos de teoría de circuitos eléctricos y circuitos electrónicos
- KM05 (Identificar los diseños básicos de la implementación de puertas lógicas y celdas de memoria, para el procesado y almacenaje de información digital) Identificar los diseños básicos de la implementación de puertas lógicas y celdas de memoria, para el procesado y almacenaje de información digital
- SM06 (Aplicar conocimientos de circuitos eléctricos y electrónicos en la resolución de problemas generales planteados en la ingeniería informática) Aplicar conocimientos de circuitos eléctricos y electrónicos en la resolución de problemas generales planteados en la ingeniería informática
- SM07 (Analizar teóricamente y con ayuda de simulación asistida por computador circuitos eléctricos de primer orden en operación continua, en régimen transitorio y en régimen permanente) Analizar teóricamente y con ayuda de simulación asistida por computador circuitos eléctricos de primer orden en operación continua, en régimen transitorio y en régimen permanente
Contenidos
1 - Introducción a los circuitos electrónicos. Conceptos básicos de campos, electromagnetismo y de electricidad. Elementos básicos de circuito: fuentes de tensión y corriente, resistencias, condensadores y bobinas. Potencia y energía.
2 - Leyes básicas de análisis de circuitos. Circuitos lineales. Resolución de circuitos simples con las leyes de Kirchhoff. Otros métodos de resolución de circuitos: principio de superposición, teoremas de Thevenin y Norton.
3 - Evolución temporal: Régimen transitorio. Circuitos de primer orden y técnicas de resolución. Ejemplos de circuito RC y RL, entre otros. Determinación de las condiciones iniciales y estado estacionario de un circuito antes y después de una etapa transitoria.
4 - Régimen permanente sinusoidal. Introducción al régimen permanente. Definición de la señal sinusoidal. Introducción a la notación compleja y definición del concepto de impedancia. Determinación de la función de transferencia de un circuito. Estudio de la respuesta en frecuencia de un circuito. Filtros de primer orden.
5 - Nociones de Semiconductores. Introducción a los semiconductores y diodos de unión PN.
6 - Puertas lógicas con transistores de efecto de campo MOSFET. Estructura y tipos de transistores. Funcionamiento cualitativo. Curvas características. Regiones de funcionamiento. Aplicaciones digitales. Memorias y Puertas lógicas.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Búsqueda de información | 8 | 0,32 | KM04, KM05, SM06 |
| Resolución de problemas (individual o pequeños grupos) | 20 | 0,8 | KM04, KM05, SM06, SM07 |
| Resolución de problemas bajo la tutela del profesor | 3 | 0,12 | KM04, KM05, SM06 |
| Prácticas de laboratorio | 12 | 0,48 | KM04, KM05, SM06, SM07 |
| Sesiones prácticas en el aula | 12 | 0,48 | KM04, KM05, SM06 |
| Sesiones teóricas | 26 | 1,04 | KM04, KM05, SM06 |
| Informe previo prac. laboratorio | 12 | 0,48 | KM04, KM05, SM06, SM07 |
| Estudio individual | 35 | 1,4 | KM04, KM05, SM06, SM07 |
Durante el semestre se impartirán clases presenciales de teoría, problemas y prácticas de aula.
- Teoría: En las clases de teoría se expondrán, de forma estructurada, clara y ordenada, los conocimientos científico-técnicos propios de la asignatura. Se presentarán al alumnado los conceptos fundamentales, proporcionando orientaciones para completar y profundizar en los contenidos.
- Problemas: En las clases de problemas se profundizará en la aplicación práctica de los conceptos mediante la resolución de ejercicios y problemas. Asimismo, durante el curso, se realizarán una o varias actividades individuales y/o en grupo que serán evaluadas y tenidas en cuenta en la calificación final de la asignatura.
- Prácticas: En las prácticas de aula, realizadas en grupos reducidos, el alumnado resolverá problemas relacionados con los contenidos desarrollados en las clases teóricas, con el apoyo y la supervisión del profesorado. El objetivo es consolidar y ampliar la comprensión de los contenidos de la asignatura. Las prácticas de laboratorio son de carácter obligatorio. La planificación de estas prácticas se publicará en el Campus Virtual al inicio del curso. Su objetivo es fomentar el aprendizaje activo del estudiantado mediante la implementación, el montaje y la medida de circuitos electrónicos básicos, así como desarrollar competencias como el razonamiento crítico, la capacidad de análisis y el trabajo en equipo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Activitades realizadas en sesiones tutorizadas | 12 | 4 | 0,16 | KM04, KM05, SM06 |
| pruebas teorico-prácticas | 58 | 6 | 0,24 | KM04, KM05, SM06 |
| Evaluación de trabajos realizados y presentados por el estudiante | 30 | 12 | 0,48 | KM04, KM05, SM06, SM07 |
A. Tres tipos de evaluación:
1. Evaluación de las pruebas teóricas individuales
Para la evaluación de la asignatura se tendrán en cuenta dos pruebas parciales individuales realizadas en el aula durante el curso, con un peso del 29 % cada una sobre la calificación final (58 % en total). Se requerirá una nota mínima de 3 puntos en cada una de las dos pruebas y una nota media mínima de 5 puntos para superar este apartado.
2. Evaluación de las actividades realizadas en sesiones grupales tutorizadas
Se tendrá en cuenta la resolución de problemas en grupo, tutorizada por el profesorado durante las clases presenciales a lo largo del curso, con un peso del 12 % sobre la calificación final. En este apartado no se requiere una nota mínima.
3. Evaluación de los trabajos de prácticas
Las prácticas de laboratorio son obligatorias. Durante la realización de cada una de las prácticas en grupo deberá cumplimentarse un cuestionario que será evaluado por el profesorado, excepto en las prácticas de simulación con SPICE, en las que deberá entregarse un informe al inicio de la práctica siguiente.
La calificación correspondiente a las prácticas de laboratorio, que no son recuperables, tiene un peso del 30 % sobre la calificación final. Para que esta calificación pueda ser considerada en la evaluación de la asignatura, será necesario obtener una puntuación mínima de 5.
En el caso del alumnado repetidor que haya superado las prácticas de laboratorio en alguno de los tres cursos académicos anteriores, no será necesario que las vuelva a realizar y se conservará la calificación obtenida.
Para asistir a cualquier examen será obligatorio identificarse mediante el DNI o un documento oficial equivalente.
B. Procedimiento para determinar la calificación final
- En caso de haber alcanzado la nota mínima requerida en los apartados 1 (pruebas teóricas individuales) y 3 (trabajos de prácticas), la calificación final de la asignatura se obtendrá ponderando las calificaciones según los porcentajes establecidos.
- Si no se alcanza la nota mínima en las pruebas teóricas individuales o una calificación final mínima de 5, el estudiante tendrá derecho a una segunda oportunidad, siempre que haya realizado y superado las prácticas de laboratorio, mediante un examen de recuperación de todo el contenido de la asignatura, con un peso del 70 %. Este examen incluirá la evaluación correspondiente tanto al apartado 1 (pruebas teóricas individuales) como al apartado 2 (actividades realizadas en sesiones grupales tutorizadas). Será necesario obtener una calificación mínima de 5 en este examen para poder hacer media con el resto de las calificaciones.
- Si no se alcanza la puntuación mínima establecida en cualquiera de los apartados indicados, la asignatura no se considerará superada. En este caso, la calificación final será la correspondiente a la actividad 1 (pruebas teóricas individuales) si esta es inferior a 5. Si dicha calificación es igual o superior a 5, la calificación final de la asignatura será de 4,5.
- Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.
- Para cada actividad de evaluación se indicarán el lugar, la fecha y la hora de revisión, en la que el estudiante podrá revisar la actividad con el profesorado. Durante este proceso podrán presentarse reclamaciones sobre la calificación obtenida, que serán resueltas por el profesorado responsable de la asignatura. Si el estudiante no se presenta a esta revisión, no podrá solicitar una revisión posterior.
- La concesión de la calificación de matrícula de honor es competencia del profesorado responsable de la asignatura. De acuerdo con la normativa de la UAB, solo podrá concederse a estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. El número de matrículas de honor no podrá superar el 5 % del total de estudiantes matriculados.
- La calificación de «No evaluable» se otorgará únicamente a los estudiantes que no se hayan presentado a ninguna de las pruebas teóricas individuales (actividad 1) ni al examen de recuperación.
- Las fechas de las actividades de evaluación continua y de las entregas de trabajos se publicarán en el Campus Virtual y podrán estar sujetas a modificaciones por motivos organizativos o derivados de incidencias. Cualquier cambio será comunicado a través del Campus Virtual, que se considera el canal oficial de información entre el profesorado y el estudiantado.
- Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que puedan adoptarse, y de acuerdo con la normativa académica vigente, cualquier irregularidad cometida por el estudiante (véase el apartado C siguiente) que pueda comportar una alteración de la calificación de una actividad de evaluación será calificada con un cero. Las actividades calificadas de esta forma no serán recuperables. Si para superar la asignatura es necesario haber superado alguna de estas actividades, la asignatura quedará suspendida directamente, sin posibilidad de recuperación durante el mismo curso académico.
C. Irregularidades que pueden comportar el suspenso de la asignatura
Se considerarán irregularidades, entre otras:
- la copia total o parcial de una práctica, informe o cualquier otra actividad de evaluación;
- dejar copiar;
- presentar un trabajo en grupo que no haya sido elaborado íntegramente por los miembros del grupo;
- presentar como propios materiales elaborados por terceros, aunque sean traducciones o adaptaciones o, en general, trabajos que contengan elementos no originales ni elaborados por el estudiante;
- tener dispositivos de comunicación (teléfonos móviles, relojes inteligentes, etc.) accesibles durante las pruebas teóricas individuales;
- hablar con otros estudiantes durante las pruebas teóricas individuales;
- copiar o intentar copiar de otros estudiantes durante las pruebas teóricas individuales;
- utilizar o intentar utilizar apuntes o cualquier otro material relacionado con la materia durante las pruebas teóricas individuales, cuando su uso no haya sido autorizado explícitamente.
En futuras ediciones de esta asignatura, al estudiante que haya cometido irregularidades en un acto de evaluación no se le convalidará ninguna de las actividades de evaluación superadas.
En resumen, copiar, dejar copiar, plagiar o intentar hacerlo en cualquier actividad de evaluación comportará un suspenso de la asignatura, no compensable y sin posibilidad de convalidación de ninguna de sus partes en cursos posteriores.
En caso de no superar la asignatura como consecuencia de haber cometido alguna de estas irregularidades, la calificación numérica que constará en el expediente será el menor valor entre 3,0 y la media de las pruebas teóricas individuales. Por tanto, no será posible obtener el aprobado por compensación.
D. Uso de la inteligencia artificial
En esta asignatura no se permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial (IA) en ninguna de las actividades de evaluación. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados mediante herramientas de IA será considerado una falta de honestidad académica y podrá comportar una penalización parcial o total de la calificación de la actividad, así como otras sanciones en los casos de mayor gravedad.
Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- A.P. Malvino, Principios de Electrónica, McGraw-Hill, 2007
- A.B. Carlson, Teoria de circuitos, Thomson 2002
- R.L. Boylestad, Introducción al análisis de circuitos, Pearson Education,
- J.Millman. Microelectrònica. Circuits i sistemes analògics i digitals. Hispano europea. 1991
- L. Prat i altres, Circuitos y dispositivos electrónicos. Fundamentos de Electrónica. Edicions UPC. 1999
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- C.A. Holt, Circuitos electrónicos digitales y analógicos. Reverté, 1985.
- A.R. Hambley, Electrónica, Prentice Hall.
- M.H. Rashid, Circuitos microelectrónicos, Thomson, 2002
- R.E. Thomas i A.J. Rosa, Circuitos y señales, Reverté.
Software
En algunas sesiones de laboratorio se usará PSPICE y KiCad.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 41 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 43 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 45 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 411 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 411 | Inglés | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 412 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 412 | Inglés | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 413 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 414 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 415 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 416 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 417 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 418 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 419 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 420 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 421 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 431 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 432 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 451 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 452 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |