S’exposaran de manera detallada els continguts teòrics del programa, amb l’objectiu de proporcionar a l’alumnat una base conceptual sòlida que li permeti abordar, posteriorment, les activitats d’aprenentatge planificades.

Pel que fa a les sessions de seminari o pràctiques, el grup classe es dividirà en subgrups reduïts amb la finalitat de facilitar un treball més personalitzat i un acompanyament directe per part de l’equip docent. Aquestes sessions tindran un caràcter eminentment aplicat i es desenvoluparan mitjançant exercicis grupals relacionats amb els continguts impartits en cada bloc temàtic.

En aquests exercicis s’empraran metodologies actives, com ara l’estudi de casos, la resolució de problemes comunicatius i/o la lectura, anàlisi crítica i debat d’articles especialitzats seleccionats per la professora en funció de la seva rellevància per als temes abordats.

Com a activitat final de l’assignatura, l’alumnat elaborarà una pràctica basada en l’anàlisi d’una experiència real de gestió de la comunicació corporativa, a partir d’una entrevista adreçada a un/a Dircom. Aquesta activitat permetrà contrastar els coneixements teòrics adquirits amb la seva aplicació pràctica en contextos professionals reals.

Així mateix, l’alumnat disposarà al campus virtual d’una selecció de recursos complementaris organitzats per blocs temàtics. Serà necessari revisar aquests materials prèviament per al bon desenvolupament dels seminaris/pràctiques, així com per a la preparació de la prova teòrica final.

El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ

Avaluació continuada

L’avaluació de l’assignatura es regirà per un sistema d’avaluació continuada estructurat en els apartats següents:

A) Prova teòrica final (40%)

Es durà a terme un control de coneixements mitjançant una prova teòrica final. Per superar l’assignatura, serà requisit indispensable obtenir una qualificació igual o superior a 5 en aquesta prova.

B) Exercicis pràctics (30%)

Inclou la realització i presentació dels exercicis pràctics a l’aula. Els treballs hauran d’estar signats per tots els membres de l’equip responsable de la seva execució.

C) Treball final (30%)

Consistirà en l’elaboració d’un treball basat en la realització d’una entrevista a un/a professional de la Direcció de Comunicació (Dircom).

La nota final de l’assignatura s’obtindrà mitjançant la suma ponderada dels tres blocs:

A (40%) + B (30%) + C (30%) = 100% Nota final de l’assignatura

Avaluació única

El sistema d’avaluació única de l’assignatura s’estructura d’acord amb els següents percentatges:

A) 40% Control de coneixement: prova teòrica final.

La superació de l’assignatura requereix l’aprovació de la prova teòrica final, amb una qualificació mínima de 5. Cal destacar que el format d’aquesta prova difereix del model utilitzat en l’avaluació continuada.

B) 30% Proves pràctiques basades en casos de reptes comunicatius.

El mateix dia que es faci la prova teòrica, l’alumnat haurà de completar cinc exercicis pràctics basats en casos reals de reptes comunicatius.

C) 30% Treball final: entrega de la pràctica basada en una entrevista a un/a Dircom.

La nota final de l’assignatura es calcularà com la suma ponderada dels tres apartats anteriors:

A (40%) + B (30%) + C (30%) = 100% de la qualificació final

RECUPERACIÓ

Recuperació avaluació continuada

a) Segons normativa, per poder participar en el procés de recuperació, l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat almenys 2/3 del total d'activitats avaluables de l'assignatura.

b) Només es pot recuperar la teoria si l'alumne/a s'ha presentat a la prova teòrica i ha obtingut una nota inferior a 4,9. Si no s’ha presentat a l’examen, però ha estat avaluat almenys 2/3 del total d’activitats avaluables de l’assignatura podrà fer la prova teòrica de recuperació. La prova de recuperació consistirà en una prova escrita d'avaluació de coneixements teòrics. Per aprovar l’assignatura aquesta part teòrica ha d’estar superada (5 o més).

c) L'alumnat que hagi tret una D a una de les pràctiques sigui perquè ha suspès o perquè no ha participat en la seva realització tindrà opció a presentar-se a la seva recuperació durant el període establert ad hoc. La recuperació de cada pràctica consistirà en la resolució d'un cas o problema de comunicació a l'aula (dia i hora a determinar).

d) El treball final de l'assignatura (30%) és un treball avaluable que no es podrà recuperar en cas de suspendre'l. La raó és perquè fer un treball d'aquestes característiques resulta pràcticament impossible de fer amb el temps del qual disposem a la recuperació.

En cas de segona matrícula, l’alumnat podrà fer una única prova/treball de síntesi que consistirà a fer una prova teòrica (50%) i un treball pràctic (50%). La qualificació de l’assignatura correspondrà a la qualificació de la prova de síntesi.

Recuperació avaluació única

a) Segons normativa, per poder participar en el procés de recuperació, l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat almenys 2/3 del total d'activitats avaluables de l'assignatura.

b) Es pot recuperar la teoria si l'alumne/a s'ha presentat a la prova teòrica corresponent a l’avaluació única i ha obtingut una nota inferior a 4,9. La prova de recuperació consistirà en una prova escrita d'avaluació de coneixements teòrics. Per aprovar l’assignatura aquesta part teòrica ha d’estar superada (5 o més).

c)La nota obtinguda en la resolució de casos o reptes comunicatius formarà part de la mitjana ponderada de la nota final. Només en cas de suspendre aquesta prova i si l'alumne així ho considera podrà optar a recuperar-la amb una prova de la mateixa índole.

d) El treball final de l'assignatura (30%) és un treball avaluable que no es podrà recuperar en cas de suspendre'l. La raó és perquè fer un treball d'aquestes característiques resulta pràcticament impossible de fer amb el temps del qual disposem a la recuperació.

PLAGI

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en

aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

IA

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Inteŀligència Artificial (IA) exclusivament en la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions o les activitats que indiqui la professora. L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

A qualsevol estudiant sospitós de presentar tasques que hagin estat generades per IA, elaborades per altres persones o copiades; incloguin contingut generat per IA sense referenciar, o que no es trobin dins els supòsits permesos, se li podrà demanar el treball previ o d'altres materials que puguin demostrar que es tracta d'un treball inèdit i fruit de la seva autoria original. També es podrà sol·licitar que expliqui o justifiqui per separat la seva feina. El professorat també podrà utilitzar sistemes d'identificació d'ús de la IA o portar a terme les tasques de comprovació que consideri convenients. Si després de la revisió es detecta que s’han comès irregularitats, el treball pot ser qualificat amb un zero i l'estudiant pot estar subjecte a més mesures disciplinàries.