En aquesta assignatura es faran classes teòriques i seminaris. Els seminaris estan enfocats a preparar un cas que s’haurà de presentar en un Congrés d’Ètica i Bioètica Interdisciplinari, preparat especialment per als alumnes d’aquesta assignatura i de l’assignatura Mediació social i institucional per a traductors i intèrprets, del grau en Traducció i Interpretació (UAB).

En el desenvolupament de l'assignatura s’aplicaran 2 metodologies docents: les classes de teoria seran classes magistrals que, puntualment, es combinaran amb l’aprenentatge cooperatiu i basat en el pensament. Als seminaris i durant la preparació del Congrés, s’aplicarà l’aprenentatge basat en casos (ABC).

TEORIA

El contingut del programa de teoria serà impartit pel professorat en forma de: (1) classes magistrals amb suport audiovisual i (2) resolució de casos i exercicis pràctics senzills prèviament plantejats pel professorat per introduir i treballar una part o la totalitat d'un tema. Es pretén que aquests casos/exercicis serveixin per: (i) consolidar els continguts teòrics i (ii) perquè l'alumnat desenvolupi la capacitat de diàleg, reflexió i pensament crític davant de problemes ètics relacionats amb la recerca biomèdica. Les presentacions utilitzades a classe estaran prèviament disponibles al Campus Virtual de l'assignatura.

No és imprescindible ampliar els continguts de les classes de teoria a no ser que el professorat o indiqui, però s'aconsella consultar regularment els documents referenciats a classe i la bibliografia iwebs recomanades a l'apartat de Bibliografia de la guia docent.

A més de l'assistència a les classes, el correcte funcionament de l'assignatura passa perquè l'alumnat hi tingui un paper actiu, participant en la resolució dels casos i exercicis pràctics que es plantegin relacionats amb els continguts del programa de teoria. Aquest tipus de treball es farà en grups reduïts per tal de promoure l'aprenentatge cooperatiu i basat en el pensament.

L'alumnat haurà de treballar de forma autònoma el contingut dels textos legals a què fa referència aquesta guia. Es proporcionarà a l'alumnat documents on apareixerà el text complert i també un buidat del text normatiu per tal de facilitar aquesta tasca.

SEMINARIS i PREPARACIÓ DEL CONGRÉS D’ÈTICA I BIOÈTICA INTERDISCIPLINARI:

L'alumnat d'aquesta assignatura compartirà els seminaris amb alumnat de l'assignatura de Mediació social i institucional per a traductors i intèrprets, del grau en Traducció i Interpretació (UAB). L'objectiu és organitzar un Congrés d’Ètica i Bioètica Interdisciplinari. L'alumnat de les dues assignatures treballarà conjuntament durant dos sessions de forma alterna a cada Facultat (seminaris). En aquestes sessions es treballaran casos de cada disciplina per tal que l'alumnat es familiaritzi amb dilemes ètics d’altres disciplines i interaccionin entre ells. Posteriorment es presentaran els casos del Congrés i es formaran grups interdisciplinaris que hauran de debatre, comunicar-se i arribar a consensos per analitzar i resoldre el cas a partir dels coneixements adquirits a cada especialitat. Posteriorment hauran de dissenyar una presentació del cas en format pòster, així com preparar l’exposició oral del mateix. L’exposició del cas al Congrés es farà al professorat de les dues assignatures i també a avaluadors experts en ètica i bioètica, que assistiran al congrés i avaluaran les presentacions.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.

ÚS DE LA IA: En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Aquesta assignatura/mòdul no preveu el sistema d'avaluació única.

TEORIA (45 %): Per avaluar els continguts de teoria de l’assignatura es farà un examen de preguntes curtes i/o tipus test. La qualificació que s’obtingui en aquest examen suposarà el 45 % de la nota de l’assignatura. Per tal que la nota de teoria faci mitjana amb la resta de notes de l’assignatura, s’ha d’obtenir una qualificació mínima de 4. L'alumnat que obtingui una nota inferior a 4 a l’examen de teoria, podrà recuperar-lo el dia de la prova final de recuperació. Per poder accedir a la recuperació, l'alumnat s'ha d'haver presentat a un 67%, és a dir, com a mínim 2 de les activitats d'avaluació programades, considerant com a activitats d'avaluació: i) la prova d’avaluació dels continguts teòrics; ii) els seminaris i iii) el Congrés.

CAS PRÁCTIC (15 %): Cada alumne, individualment, haurà de resoldre un cas pràctic de l’àmbit de la bioètica. La qualificació que s’obtingui en la resolució del cas suposarà el 15 % de la nota de l’assignatura.

PARTICIPACIÓ AL CONGRÉS d’Ètica i Bioètica Interdisciplinari (40 %): L’alumnat haurà d’assistir als seminaris, tenir una actitud participativa i presentar un cas al Congrés d’Ètica i Bioètica Interdisciplinari. ATENCIÓ: l'assistència als seminaris i la presentació d’un cas pràctic al Congrés és un requisit OBLIGATÒRI i INDISPENSABLE per aprovar l'assignatura. Els grups interdisciplinaris que es formaran durant els seminaris presentaran els seus casos en format pòster o oral durant el Congrés. A més de presentar el cas, cada grup haurà de respondre les preguntes del professorat i dels experts en ètica i bioètica que també hi assistiran. La qualificació que s’obtingui en la presentació del cas al Congrés suposarà el 40 % de la nota de l’assignatura.

CONSIDERACIONS GENERALS:

• L'alumnat que no pugui assistir a una prova d'avaluació individual per causa justificada (com ara un problema de salut, defunció d'un familiar de fins a segon grau, accident, gaudir de la condició d'esportista d'elit i tenir una competició o activitat esportiva d'obligada assistència, etc.) i aporti la documentació oficial corresponent al professorat de l'assignatura i a la coordinació de titulació (certificat mèdic oficial en el que es faci constar explícitament la incapacitat de realitzar un examen, atestat policial, justificació de l'organisme esportiu competent, etc.), tindrà dret a realitzar la prova en una altra data. La coordinació de la titulació vetllarà per la concreció d'aquesta, prèvia consulta amb el professorat de l'assignatura.
• Podrà presentar-se a l'examen per MILLORAR NOTA l'alumnat que tingui l’examen de teoria, el cas pràctic i la presentació al congrés aprovades, i s'examinarà de la teoria i resoldrà un nou cas pràctic. Per poder-se presentar a l'examen per pujar nota haurà de renunciar per escrit (correu electrònic) a la nota obtinguda prèviament, avisant al professorat responsable de l'assignatura amb un mínim de tres dies d'antelació a l'examen de recuperació. La nota que es tindrà en compte serà la del darrer examen/cas pràctic que hagi realitzat.
• NO AVALUABLE: L'alumnat rebrà la qualificació de no avaluable quan s’hagi presentat a menys d’un 67%, és a dir, 2 ó menys, de les activitats d'avaluació programades, considerant com a activitats d'avaluació: i) la prova d’avaluació dels continguts teòrics; ii) els seminaris i iii) el Congrés.
• La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.