El protagonista del procés d'ensenyament-aprenentatge és l'alumnat, i sota aquesta premisa s'ha dissenyat una metodologia basada en el treball continu, i per tant l'assistència és important en aquesta assignatura. El seguiment de l'assignatura requereix de la implicació activa en l'aprenentatge i responsabilitat en tot el procés.

El Campus Virtual (CV) és l'espai oficial de comunicació de l'assignatura. És responsabilitat de l'alumnat entrar al CV i tenir actualitzat el seu perfil de correu electrònic per estar informat de les notícies i informacions que es vagin penjant durant el curs.

La metodologia implica el treball continuat a través de:

- Estudi i treball personal: recerca d'informació, ampliació del temari, lectura comprensiva de textos de lectura obligatòria, realització d'esquemes, mapes conceptuals i resums dels diferents materials treballats dins i fora l'aula.

- Classes teòriques i pràctiques dirigides per la professora: classes magistrals, aula invertida i ús de material audiovisual.

- Seminaris de discussió de textos: sessions de debat de les lectures obligatòries i participació individual i/o en grup.

- Elaboració i presentació de treballs: cerca de documentació; elaboració, redacció i presentació de treballs; elaboració i presentació pública dels treballs.

TUTORIES: Atenció a l'alumnat en tutories al despatx (o virtuals en casos justificats acordats prèviament), individuals o en grup. Els horaris d'atenció al despatx sean indicats per la professora el primer dia a classe i estaran disponibles al CV.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ CONTINUADA

L’avaluació de l’assignatura s’entén com un procés continu i progressiu que s’estén al llarg de tot el període lectiu. A l’inici del curs es facilitarà el calendari de les activitats d’avaluació. Les instruccions específiques de cada activitat, els formats de realitzaciói lliurament, i les rúbriques o els criteris detallats d’avaluació es publicaran al Campus Virtual.

L’avaluació continuada es desenvoluparà a partir de les activitats següents:

• Prova escrita individual (35% de la nota final)

Es realitzarà una prova escrita individual sobre els continguts teòrics, conceptuals, etnogràfics i aplicats treballats al llarg de l’assignatura. La prova podrà incloure preguntes de desenvolupament, preguntes breus, anàlisi de casos, textos o altres materials, així com exercicis d’aplicació dels conceptes i les perspectives treballats durant el curs.

• Projecte individual d’anàlisi i intervenció aplicada amb perspectiva de gènere (30% de la nota final)

L’alumnat elaborarà un projecte individual centrat en una problemàtica contemporània relacionada amb els continguts de l’assignatura. El projecte haurà de combinar l’anàlisi del problema seleccionat amb una proposta de caràcter aplicat adreçada a un context, institució, servei, col·lectiu o actor concret.

• Lectures i activitats d’anàlisi a l’aula (20% de la nota final)

Al llarg del curs es realitzaran activitats vinculades a les lectures obligatòries i als debats teòrics i etnogràfics de l’assignatura. Aquestes activitats podran combinar la preparació prèvia dels textos, la discussió en grup, el comentari crític i exercicis individuals o col·lectius d’anàlisi i aplicació conceptual realitzats a l’aula.

Les lectures obligatòries estaran disponibles al Campus Virtual.

• Conferències i activitats d’anàlisi i síntesi (15% de la nota final)

L’assignatura inclourà almenys dues conferències o sessions amb investigadores, professionals o representants d’entitats vinculades als àmbits temàtics de l’assignatura. L’assistència a aquestes sessions és obligatòria. Les absències només es podran compensar quan estiguin degudament justificades, mitjançant l’activitat alternativa que determini el professorat.

Per superar l’assignatura cal obtenir una qualificació final mínima de 5 sobre 10, resultat de la mitjana ponderada de les diferents activitats d’avaluació.

REVISIÓ DE LES QUALIFICACIONS

En el moment de realització de cada activitat d’avaluació, el professorat informarà l’alumnat, a través del Campus Virtual, del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

QUALIFICACIÓ DE «NO AVALUABLE»

L’estudiant rebrà la qualificació de «No avaluable» sempre que hagi realitzat o lliurat activitats d’avaluació que representin un 30% o menys de la qualificació final de l’assignatura.

RECUPERACIÓ

Podrà optar a la recuperació l’alumnat suspès que compleixi els criteris per ser avaluable i hagi obtingut una qualificació final mínima de 3,5 sobre 10.

La prova escrita individual i el projecte individual d’anàlisi i intervenció aplicada amb perspectiva de gènere seran recuperables. Les característiques i el procediment de les activitats de recuperació seran especificats pel professorat.

Les activitats de lectura i anàlisi desenvolupades a l’aula i les activitats vinculades a les conferències no són recuperables, atès el seu caràcter continu i la seva vinculació al desenvolupament de les sessions del curs.

Les activitats d’avaluació en què s’hagi produït una irregularitat acadèmica no seran recuperables.

AVALUACIÓ ÚNICA

L’avaluació única permetrà acreditar els mateixos resultats d’aprenentatge que l’avaluació continuada i consistirà en les evidències següents:

• Prova escrita individual (50% de la nota final)

La prova avaluarà els continguts teòrics, conceptuals, etnogràfics i aplicats de l’assignatura, incloses les lectures obligatòries. Podrà incloure preguntes de desenvolupament, preguntes breus, anàlisi de casos, textos o altres materials i exercicis d’aplicació conceptual.

• Projecte individual d’anàlisi i intervenció aplicada amb perspectiva de gènere (30% de la nota final)

El projecte tindrà les mateixes finalitats i criteris generals que el projecte de l’avaluació continuada. El producte podrà adoptar els diferents formats previstos per a aquesta activitat i es lliurarà en la data establerta per a l’avaluació única. Les pautes específiques i la rúbrica d’avaluació estaran disponibles al Campus Virtual.

• Prova oral d’anàlisi i aplicació (20% de la nota final)

Consistirà en l’anàlisi i la discussió d’un cas, text, material o problemàtica vinculada als continguts, les lectures i les perspectives teòriques de l’assignatura.

Les tres evidències de l’avaluació única es realitzaran o lliuraran en la data, hora i lloc establert al campus virtual.

Per superar l’assignatura cal obtenir una qualificació final mínima de 5 sobre 10, resultat de la mitjana ponderada de les tres evidències d’avaluació.

S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada, adaptat a les activitats pròpies d’aquesta modalitat. La prova escrita individual, el projecte individual d’anàlisi i intervenció aplicada i la prova oral d’anàlisi i aplicació seran recuperables.

S’aplicarà el mateix criteri de «No avaluable» que per a l’avaluació continuada.

La revisió de la qualificació final seguirà el mateix procediment que per a l’avaluació continuada.

ALUMNAT D’INTERCANVI

L’estudiantat d’intercanvi que sol·liciti avançar una prova d’avaluació haurà de presentar al professorat un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la sol·licitud.

IRREGULARITATS EN LES ACTIVITATS D’AVALUACIÓ

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, aquest acte serà qualificat amb un 0, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final de l’assignatura serà 0.

ÚS DE LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL

Per a aquesta assignatura, es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L’estudiant haurà d’identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat.

La no transparència de l’ús de la IA en una activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l’activitat, o sancions majors en casos de gravetat.