A. Clases magistrales y prácticas impartidas por el personal docente: clases magistrales con el apoyo de las TIC, seminarios de debate en grupos grandes y análisis de textos.

B. Investigación, lectura de textos y trabajos escritos.

C. Estudio: elaboración de esquemas, mapas conceptuales y resúmenes.

D. Tutorías: apoyo individualizado a los estudiantes en el despacho del tutor o en el aula. El horario y el lugar de las tutorías se comunicarán el primer día de clase y se publicarán en el aula Moodle.

MATERIALES DIDÁCTICOS

Para seguir el ritmo del curso, los estudiantes deben completar una serie de lecturas obligatorias, que se indicarán al inicio del módulo.

La bibliografía general que figura en esta Guía Docente ofrece libros de texto que se recomienda a los estudiantes utilizar para complementar el material del curso más allá de lo que se trata en clase. Durante las sesiones presenciales se podrán recomendar otras lecturas complementarias.

DINÁMICA DE TRABAJO

El curso se compone de 5 bloques temáticos. Cada bloque temático irá acompañado de una o varias lecturas obligatorias (un capítulo de un libro o un artículo) que servirán de base para el debate en clase al final de cada bloque. Las lecturas obligatorias complementan los apuntes de clase y también formarán parte del material para los trabajos evaluados. Las lecturas obligatorias para los comentarios, así como los plazos para la entrega de los trabajos y el examen, se facilitarán el primer día de clase y en el aula Moodle.

Nota: Se reservarán 15 minutos de una sesión lectiva, dentro del horario establecido por la institución o el programa, para que los estudiantes rellenen las encuestas de valoración de la docencia y del módulo

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La evaluación del curso se entiende como un proceso continuo y progresivo, que se extiende a lo largo de todo el periodo lectivo y se desarrolla mediante la realización de diversas actividades de evaluación:

En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el personal docente informará a los alumnos (en clase y a través del Campus Virtual) sobre el procedimiento y la fecha para la revisión de las calificaciones.

Al inicio del curso se facilitará un calendario con las fechas de entrega de los trabajos, los debates sobre las lecturas obligatorias y las fechas de los exámenes. También se facilitará una lista de las lecturas obligatorias, que estará disponible en formato PDF en el Campus Virtual.

Módulo de trabajo (25 % de la nota final):

Trabajo en grupo sobre un tema elegido por los estudiantes, correspondiente al periodo tratado en la asignatura y acordado con el profesor. Las pautas para la realización del trabajo se facilitarán durante los primeros días de clase. En las últimas sesiones de la asignatura, los grupos deberán realizar una presentación oral de su trabajo en clase.

Módulo de pruebas escritas (50 % de la nota final):

Se realizarán dos exámenes (25 % cada uno) sobre los contenidos tratados en clase y las lecturas obligatorias.

Para considerar superada la asignatura se requiere una nota final mínima de 5, calculada como la media de las notas de cada módulo según su porcentaje en la nota final. No obstante, la nota de cada uno de los exámenes parciales deberá ser siempre igual o superior a 5 para poder ser promediada con el trabajo en grupo, los comentarios y la participación.

Módulo de participación (25 % de la nota final):

A lo largo del curso se celebrarán diversos debates sobre los temas tratados en clase, y la participación de los estudiantes es importante. (10 %)

Los textos de lectura obligatoria se comentarán en clase; antes de cada sesión, los estudiantes deberán entregar un comentario, cuyas pautas se facilitarán en los primeros días del curso. (15 %)

EVALUACIÓN EN CASO DE NO-PRESENCIALIDAD

En caso de que no sea posible realizar las actividades de evaluación de forma presencial (con la justificación adecuada, p. ej., por enfermedad), su formato se adaptará (manteniendo su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los trabajos, las actividades y la participación en clase se llevarán a cabo a través de foros, wikis y/o debates sobre ejercicios en Teams, etc. El personal docente se asegurará de que el estudiante pueda acceder a ellos o le proporcionará medios alternativos que estén a su alcance.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La ausencia o la entrega tardía de las actividades de evaluación, sin una razón debidamente justificada y documentada, dará lugar a que dicha tarea no sea evaluada. No se aceptarán pruebas de evaluación que no se ajusten a las normas de formato de las directrices y las rúbricas de entrega.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Este módulo permite el uso de tecnologías de inteligencia artificial (IA) exclusivamente para tareas de búsqueda bibliográfica o de información, corrección de textos o traducciones. El estudiante debe (i) identificar las partes que se han generado con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia respecto al uso de la IA en esta actividad evaluada se considerará falta de honestidad académica y dará lugar a que la actividad se califique con un cero y sea irrecuperable, o a sanciones más severas en los casos más graves.

SOBRE EL PLAGIO EN LOS TRABAJOS DE CLASE Y/O LA COPIADO EN LOS EXÁMENES

Se aplicará la normativa vigente: Artículo 116. Resultados de la evaluación (artículo modificado por el Acuerdo del Consejo de Gobierno de 19 de marzo de 2015):

Si un estudiante comete alguna irregularidad que pueda dar lugar a un cambio significativo en la nota de una evaluación, dicha evaluación se calificará con un 0, independientemente de cualquier procedimiento disciplinario que pueda iniciarse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los ejercicios de evaluación de un mismo módulo, la nota final de dicho módulo será de 0.

CALIFICACIÓN “NO EVALUABLE”

Los alumnos que hayan suspendido y cumplan los criterios de evaluación podrán presentarse a la recuperación. No se exige una nota mínima para acceder a la recuperación. La recuperación de los exámenes parciales consistirá en una prueba sobre la parte del programa de estudios en la que se haya suspendido (el primer parcial, el segundo parcial o ambos, si no se ha aprobado ninguno de ellos). Los trabajos de curso se volverán a presentar en una nueva versión. El módulo de participación no se puede recuperar.

CRITERIOS DE REEVALUACIÓN

Los estudiantes que hayan suspendido la asignatura podrán optar a una recuperación, siempre que cumplan los criterios de evaluación (es decir, que hayan realizado los exámenes y/o entregado los trabajos en grupo). No existe una nota mínima para acceder a la recuperación. La recuperación consistirá en un examen sobre la parte del módulo en la que se haya suspendido. La nota de participación no se puede recuperar.

EVALUACIÓN ÚNICA

Módulo de trabajo (50 % de la nota final):

Trabajo individual sobre un tema elegido por el estudiante de entre una lista propuesta por el profesor. Las directrices para el trabajo y la rúbrica de evaluación se facilitarán durante los primeros días del curso.

Módulo de prueba escrita (50 % de la nota final):

Se realizará un examen sobre el material impartido en clase y las lecturas obligatorias.

Para aprobar la asignatura, se requiere una nota final mínima de 5, calculada como la media de la nota de cada módulo según su porcentaje sobre la nota final. No obstante, la nota del examen debe ser siempre igual o superior a 5 para que pueda incluirse en la media junto con el trabajo individual.

El procedimiento de revisión es el mismo que el de la evaluación continua.

El sistema de recuperación es el mismo que el de la evaluación continua.

El alumno recibirá la calificación «No evaluable» si no cumple ninguno de los dos requisitos de presentación de pruebas establecidos en la evaluación única.