
Conceptos Básicos Sobre Diferencia y Desigualdad
Código: 107233Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Antropología Social y Cultural | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Laia Narciso Pedro
- Correo electrónico :
- laia.narciso@uab.cat
Equipo docente
- Jordi Castellvi Girbau
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay requisitos previos.
Objetivos
El objetivo general de la asignatura es ofrecer una primera aproximación a los conceptos básicos de la disciplina y de la perspectiva de análisis antropológico, basada en la afirmación de la existencia de una humanidad compartida y a la vez culturalmente diversa. El curso proporciona una panorámica general de los principales conceptos de la antropología social y cultural, poniendo el énfasis en los mecanismos de construcción de las diferencias y las desigualdades sociales.
También trata de ilustrar teórica y etnográficamente la diversidad cultural humana y dar a conocer las formas en que socialmente y desde la disciplina antropológica se han construido conceptos y discursos para explicarla. Asimismo, se explicarán los mecanismos sociales de construcción de desigualdades a partir de las diferencias y se contrastarán con los discursos y prácticas de exclusión social que se han elaborado a lo largo de la historia y que aún están presentes en la actualidad.
En definitiva, se pretende aproximarse a una forma de mirar y analizar el mundo sin caer en planteamientos simplistas y en posturas excluyentes o reduccionistas mediante las bases de un conocimiento informado que permita desarrollar un espíritu crítico para poder reflexionar sobre la realidad social actual y proponer alternativas para construir una convivencia igualitaria entre las diferentes sociedades y las culturas humanas.
Resultados de aprendizaje
- CM09 (Aplicar los conceptos básicos de la Antropología a la comprensión de contextos y situaciones socioculturales, incorporando la perspectiva de género.) Aplicar los conceptos básicos de la Antropología a la comprensión de contextos y situaciones socioculturales, incorporando la perspectiva de género.
- CM10 (Utilizar un vocabulario específico adecuado en la transmisión de información antropológica básica.) Utilizar un vocabulario específico adecuado en la transmisión de información antropológica básica.
- KM07 (Reconocer los conceptos básicos (cultura, diferencia y desigualdad) y de la Antropología para la comprensión de la diversidad cultural.) Reconocer los conceptos básicos (cultura, diferencia y desigualdad) y de la Antropología para la comprensión de la diversidad cultural.
- SM10 (Interpretar contextos y situaciones socioculturales aplicando los conceptos básicos de la teoría antropológica.) Interpretar contextos y situaciones socioculturales aplicando los conceptos básicos de la teoría antropológica.
- SM13 (Analizar fenómenos sociales desde la perspectiva antropológica.) Analizar fenómenos sociales desde la perspectiva antropológica.
Contenidos
TEMA 1. Introducción. La diversidad humana y su interpretación. Paradigmas sobre la diversidad humana: el debate entre naturaleza y cultura.
TEMA 2. El concepto de alteridad en la historia occidental. El surgimiento de la antropología académica.
TEMA 3. La antropología en el campo de las ciencias humanas y sociales. Objeto, método y técnicas antropológicas. La etnografía y el trabajo de campo. Perspectivas emic y etic.
TEMA 4. El estudio formal de la variabilidad cultural. La idea de cultura y otros conceptos asociados. Etnocentrismo y Relativismo cultural.
TEMA 5. Diferencia y desigualdad. Los discursos sobre la alteridad. La actitud ante la diferencia. Identidades. Raza, etnicidad, género. Procesos de inclusión y exclusión.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Clases magistrales con apoyo TIC; visionado y discusión de documentales. | 45 | 1,8 | CM09, CM10, KM07, SM10, SM13 |
Clases magistrales con apoyo TIC; visionado y discusión de documentales.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo práctico | 20 | 21 | 0,84 | CM09, CM10, SM10, SM13 |
| Trabajos sobre textos | 40 | 42 | 1,68 | CM09, CM10, KM07, SM13 |
| Prueba escrita | 40 | 42 | 1,68 | CM09, CM10, KM07 |
Al principio del curso se facilitará el cronograma con las fechas de entrega de los trabajos y de las demás actividades de evaluación. Este calendario no será modificable.
En el momento de realización de cada actividad evaluativa, la profesora informará al alumnado (en el aula y a través del Campus Virtual) del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones.
La evaluación de la asignatura se entiende como un proceso continuo y progresivo, que se extiende a lo largo de todo el período lectivo y se desarrolla mediante la realización de diferentes actividades de evaluación:
Módulo de prueba escrita (40 %). Se evaluará el conocimiento transversal de la teoría trabajada en el aula.
Módulo de trabajos sobre textos (40 %). Se evaluarán cuatro trabajos sobre textos a lo largo del curso (10 % de la calificación final cada uno).
Módulo de trabajo práctico (20 %). Se evaluará un trabajo práctico.
El estudiante recibirá la calificación de «No evaluable» siempre que haya entregado actividades de evaluación que representen un 30 % o menos de la calificación final.
Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación final mínima de 5, resultante de la media ponderada de las calificaciones de cada módulo según su porcentaje.
Podrá optar a la recuperación el alumnado que haya suspendido la asignatura, cumpla los criterios para ser evaluable y haya obtenido una calificación final mínima de 3,5. La calificación máxima de las pruebas entregadas o realizadas en esta recuperación será de 5 sobre 10.
Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.
En caso de que el estudiante cometa cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, dicho acto de evaluación se calificará con un 0, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será de 0. Los actos de evaluación en los que se hayan producido irregularidades (copia, uso indebido de la IA, etc.) no serán recuperables.
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o de información, corrección de textos o traducciones.
El estudiante deberá (i) identificar las partes que hayan sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en las actividades evaluables se considerará una falta de honestidad académica y comportará que la actividad sea calificada con un 0 y no pueda ser recuperada, o la aplicación de sanciones mayores en casos de especial gravedad.
El alumnado de intercambio que solicite adelantar una prueba de evaluación deberá presentar al profesorado un documento escrito de su universidad de origen que justifique la solicitud.
Bibliografía
Manual de referencia para este curso
Laburthe-Tolra, Philippe; Warnier, Jean-Pierre. 1998 (1993). Etnología y antropología. Madrid: Akal.
Lectura obligatoria
Mallart i Guimerà, Lluís. 2020. Soc fill dels Evuzok. Barcelona: Penguin Random House.
Otros manuales y obras de consulta
AADD. 1993. Diccionari d'antropologia. Barcelona: TERMCAT.
Augé, Marc; Colleyn, Jean-Paul. 2005. Qué es la antropología. Barcelona: Paidós.
Bonte, Pierre; Izard, Michel. 1996 (1991). Diccionario de etnología y antropología. Madrid: Akal.
Frigolé, Joan; et al. 1995. Antropologia social. Barcelona: Proa.
Harris, Marvin. 1998. Introducción a la antropología general. Madrid: Alianza.
Kottak, Conrad Phillip. 2005 (2002). Introducción a la antropología cultural. Madrid: McGraw-Hill.
Lisón Tolosana, Carmelo (ed.). 2007. Introducción a la Antropología Social y Cultural. Teoría, método y práctica. Madrid: Akal.
Llobera, Josep Ramon. 1999. Manual d'antropologia social. Barcelona: Ediuoc.
Mair, Lucy. 1998 (1965). Introducción a la antropología social. Madrid: Alianza.
Bibliografía temática
Comas d'Argemir, Dolors. 1998. Antropología econòmica. Barcelona: Ariel.
Comellas, Pere; Junyent, Maria Carme. 2021. Els colors de la neu. Les llengües, les persones i el món. Vic: Eumo.
Díaz Cruz, Rodrigo. 1998. Archipiélago de rituales. Barcelona: Anthropos.
Duch, Lluís. (Varios volúmenes). Antropologia de la vida quotidiana. Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat.
Estruch, Joan. 2015. Entendre les religions. Una perspectiva sociològica. Barcelona: Mediterrània.
González Echevarría, Aurora; San Román Espinosa, Teresa; Valdés, Ramón. 2000. Tres escritos introductorios al estudio del parentesco. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions.
Hammersley, Martyn; Atkinson, Paul. 1994 (1983). Etnografía. Barcelona: Paidós.
Harris, Marvin. 1999. El desarrollo de lateoría antropológica: historia de las teorías de la cultura. Madrid: Siglo XXI.
Lewellen, Ted C. 1994 (1983). Antropología política. Barcelona: Edicions Bellaterra.
Junyent Figueras, Maria Carme; Comellas Casanova, Pere. 2019. Antropología lingüística. Madrid: Síntesis.
Lévi-Strauss, Claude. 1985 [1962]. El pensament salvatge. Barcelona: Edicions 62.
Lévi-Strauss, Claude. 2005 [1955]. Tristos Tròpics. Barcelona: Anagrama.
Llobera, José Ramón. 1975. La antropología como ciencia. Barcelona: Anagrama.
Narotzky, Susana. 2004. Antropología económica. Nuevas tendencias. Barcelona: Melusina.
Thiong'o, Ngũgĩ wa. 2007. Descolonitzar la ment. Barcelona: Raig Verd.
Prat i Carós, Joan. 1984. La mitologia i la seva interpretació. Barcelona: Llar del Llibre.
Prat, Joan (coord.). 2004. I... això és la meva vida. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Cultura.
Prats, Llorenç. 1997. Antropologia y patrimoni. Barcelona: Ariel.
Rodó-Zárate, Maria. 2021. Interseccionalitat. Desigualtats, llocs i emocions. Barcelona: Tigre de Paper.
Salazar, Carles. 2009. Antropologia de les creences. Religió, simbolisme, irracionalitat. Barcelona: Fragmenta.
Software
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Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |