La metodología del curso se basará en la evaluación continua y en el trabajo progresivo de los contenidos de la asignatura.

1. Se llevarán a cabo lecturas comprensivas de textos estratégicos relacionados con la temática de la asignatura, que deberán prepararse previamente para las sesiones de comentario establecidas. Estos textos se pondrán a disposición del estudiantado mediante el campus virtual una semana antes de la clase dedicada a la discusión conjunta y al comentario de texto.
2. El profesor de la asignatura realizará explicaciones teóricas de los puntos clave del temario.
3. Se promoverá la discusión crítica en clase sobre las diferentes tradiciones epistemológicas estudiadas, con una atención especial a los procesos históricos, sociales, culturales y políticos que condicionan la producción y legitimación del conocimiento.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

El proceso de evaluación continua incluye cuatro actividades distribuidas a lo largo del curso y pertenecientes a dos tipologías diferentes:

1. Dos ensayos escritos, con un peso del 25% cada uno sobre la calificación final.
2. Dos exámenes tipo test, con un peso del 25% cada uno sobre la calificación final.

Los ensayos escritos permitirán evaluar la capacidad de comprensión, contextualización, análisis crítico y exposición argumentada de los marcos epistemológicos estudiados. Los exámenes tipo test permitirán evaluar la asimilación de los conceptos, autores, tradiciones y problemas principales trabajados durante el curso.

Se utilizará el campus virtual para poner a disposición del estudiantado las lecturas, los materiales docentes y las indicaciones específicas de cada actividad de evaluación.

En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesorado informará al estudiantado, mediante Campus Virtual, del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones. Las calificaciones se comunicarán en un plazo máximo de tres semanas. En el caso de las actividades recuperables, la calificación final estará disponible al menos 72 horas antes de la prueba de recuperación.

El estudiante de intercambio que solicite adelantar un examen deberá presentar un documento escrito de su universidad de origen que justifique la petición.

Procedimiento de recuperación

Para poder participar en la recuperación, el alumnado deberá haber sido evaluado previamente en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga, como mínimo, a dos terceras partes de la calificación total de la asignatura.

Las actividades recuperables serán los exámenes tipo test y los ensayos escritos. La recuperación consistirá en una prueba o actividad equivalente a la actividad no superada, según las indicaciones que el profesorado comunicará mediante

Campus Virtual. Las actividades en las que haya habido irregularidades académicas no serán recuperables.

No evaluable

El estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.

Plagio, conducta fraudulenta e irregularidades en la evaluación

En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 dicho acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

Inteligencia Artificial (IA)

En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo al proceso de trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en la comprensión, el análisis y la reflexión personal. El estudiante deberá identificar las partes que hayan sido generadas o asistidas con IA, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas herramientas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en una actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá comportar que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar.

Normativa académica de la UAB

https://www.uab.cat/doc/TR_normativa_academica_UAB