Las metodologías docentes de la materia de educación comparten una mirada que pone el énfasis en la relación pedagógica y la co-construcción de saberes. El relato y la indagación narrativa vehiculará la práctica docente, incorporando los saberes de la vida cotidiana y la alteridad en los procesos de aprendizaje y de producción textual que tendrá tanto un formato individual como colectivo. Esta aproximación se nutre de la pedagogía expandida, entendiendo que el aprendizaje ocurre también en los afectos, los cuerpos y los espacios no formales.

La asignatura combina clases teóricas y prácticas en torno a la lectura, discusión de textos y la realización de ejercicios en las sesiones. Estas sesiones tienen como objetivo proporcionar las herramientas conceptuales para comprender el poder de las narrativas y practicar la escritura como herramienta de transformación. Además se buscará la enseñanza de técnicas narrativas (construcción de personajes, creación de mundos, estructura narrativa, voz, punto de vista) con la reflexión sobre cómo la forma narrativa puede ser una práctica política y disidente.

La metodología se basa en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y en la investigación narrativa. El proyecto final, que se desarrolla a lo largo del curso, permite a los, las, les estudiantes aplicar las herramientas teóricas y narrativas a la creación de una propuesta educativa alternativa. Después de un trabajo inicial individual, de evaluaciones prácticas durante las clases, de la construcción de un diario y de clases expositivas por parte del profesorado, las, los y les estudiantes, en grupo, tendrán que escoger un proyecto a desarrollar. Las profesoras proporcionarán los materiales que serán el punto de partida de los proyectos. Estos proyectos se desarrollarán por fases e incluyen las siguientes tareas:

- Lecturas y reflexiones a partir de los textos de las clases

- Búsqueda de información y construcción de un problema de investigación histórica

- Fabulación creativa y narrativa de nuevos modos de habitar la educación.

- Presentaciones orales de los trabajos por parte del estudiantado.

Se realizarán dos tutorías para la evaluación final y una tutoría para la evaluación intermedia.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Actividades de evaluación continuada

En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesorado informará al estudiantado, a través del Campus Virtual, del procedimiento de evaluación y de la fecha de revisión de las calificaciones.

Las calificaciones de cada actividad de evaluación se publicarán en el Campus Virtual en un plazo máximo de tres semanas desde la fecha de entrega o realización de la actividad.

Criterios de evaluación generales:

• Honestidad y vulnerabilidad en la escritura
• Capacidad de conectar la experiencia personal con los textos teóricos y literarios
• Profundidad reflexiva, teórica y capacidad de formular preguntas abiertas
• Calidad narrativa y creatividad
• Participación activa en las discusiones y en el trabajo colectivo

Los, las, les estudiantes de intercambio que soliciten adelantar la entrega de cualquier actividad evaluable o la presentación oral del proyecto final por motivos de movilidad deberán presentar al profesorado un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

Recuperación

De acuerdo con la normativa de la Facultad, para tener derecho a la recuperación de una actividad evaluable, el, la o le estudiante debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga, como mínimo, a dos tercios de la calificación total de la asignatura.

En esta asignatura, se consideran recuperables únicamente las siguientes actividades:

• Actividad 2 (Ensayo individual)
• Actividad 3 (Proyecto colectivo)

Podrán acceder a la recuperación de estas actividades exclusivamente aquellos estudiantes que hayan sido evaluados en ambas (Actividad 2 y Actividad 3), dado que su peso conjunto cumple con el requisito mínimo establecido por la normativa.

Condiciones de la recuperación:

• Solo podrán recuperarse las actividades que hayan sido entregadas y hayan obtenido una calificación inferior a 5.
• No se podrán recuperar actividades no presentadas o con calificación de 0.
• Las actividades 1 (Presentación de texto) y 4 (Diario de reflexión) no son recuperables en ningún caso.

Dado que la normativa académica de la UAB establece que la nota final de la asignatura se expresa con un decimal, se aplicará el redondeo establecido en la Normativa Académica de la UAB (artículo 266, punto 4): si un estudiante obtiene un 4,9 como nota final de la evaluación continuada, este valor se redondeará a 5 y, por tanto, el, la, le estudiante no deberá presentarse a la recuperación.

No evaluable

De acuerdo con la normativa de la Facultad, se considerará "No evaluable" el, la, le estudiante que no haya entregado actividades de evaluación que supongan, en su conjunto, más del 30% de la calificación total de la asignatura.

En esta asignatura, los pesos de las actividades de evaluación continuada son los siguientes:

Actividad 1 (Presentación de texto): 10%

Actividad 2 (Ensayo individual): 30%

Actividad 3 (Proyecto colectivo): 40%

Actividad 4 (Diario de reflexión): 20%

Por tanto, recibirán la calificación de "No evaluable" aquellos estudiantes que, sumados los porcentajes de las actividades entregadas, obtengan un resultado igual o inferior al 30%.

Evaluación única: Esta asignatura no contempla la modalidad de evaluación única. Las evaluaciones se integran en una continuidad narrativa y relacional con las clases, de modo que se evalúa el proceso de creación y no únicamente el producto final.

Integridad académica

Cualquier irregularidad en una actividad de evaluación (plagio, fraude, suplantación de identidad, uso no autorizado de inteligencia artificial, etc.) comportará automáticamente una calificación de cero (0) en dicha actividad y supondrá la pérdida del derecho a recuperarla. En caso de que se detecten varias irregularidades en diferentes actividades a lo largo del curso, la calificación final de la asignatura será de cero (0), con independencia de las calificaciones obtenidas en el resto de actividades.

IA

Uso restringido: Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo como la corrección de textos, traducciones u otras situaciones específicas que deberán pactarse con el profesorado a través de una tutoría. El, la, le estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en las actividades evaluables se considerará falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.