Fundamentos de Física
Código: 106753Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ciencias Ambientales | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Juan Camacho Castro
- Correo electrónico :
- juan.camacho@uab.cat
Equipo docente
- Albert Beardo Ricol
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Al ser una asignatura de primer curso, no existen requisitos específicos indispensables para cursar la asignatura.
Es muy recomendable, sin embargo, que el alumnado que no haya cursado la asignatura de física en la enseñanza secundaria estudie el material docente de la asignatura que la facultad pone a su disposición antes de empezar el curso.
Es fundamental no cometer errores en las unidades. Hay suspensos que pueden evitarse simplemente evitando estos errores.
Objetivos
La asignatura de Física es una de las asignaturas de formación básica y obligatoria. La finalidad principal de esta asignatura, así como todas las que forman el bloque de formación básica, consiste en proporcionar los conocimientos y herramientas analíticas y metodológicas básicas para desarrollar las competencias transversales en el área de los estudios de ciencias ambientales. En particular, la asignatura debe servir para que los/las estudiantes puedan entender las leyes fundamentales de la física que rigen el medio natural.
Además, contribuye a la formación profesional de los/las estudiantes dado que fomenta el aprendizaje en una serie de competencias generales (entre las que destacan la capacidad de razonar de forma crítica y la de mejorar las estrategias de trabajo autónomo), transversales (como saber discriminar entre los elementos claves de un determinado problema y poder dimensionarlo correctamente) y específicas (distinguir los aspectos biofísicos de la actividad humana) que serán de gran utilidad para los futuros profesionales en la evaluación y gestión de todo tipo de problemas relacionados con el medio ambiente, el aprovechamiento de recursos naturales y la generación energética.
Resultados de aprendizaje
- CM13 (Determinar los parámetros y magnitudes físicas relevantes asociadas a problemas y casos prácticos medioambientales básicos en el ámbito de la física.) Determinar los parámetros y magnitudes físicas relevantes asociadas a problemas y casos prácticos medioambientales básicos en el ámbito de la física.
- CM14 (Transmitir adecuadamente la información física básica asociada a un problema medioambiental.) Transmitir adecuadamente la información física básica asociada a un problema medioambiental.
- KM20 (Identificar los principales fundamentos de la Física que intervienen en los procesos medioambientales.) Identificar los principales fundamentos de la Física que intervienen en los procesos medioambientales.
- KM21 (Identificar los principios de los movimientos de partículas, de fluidos, y ondulatorio.) Identificar los principios de los movimientos de partículas, de fluidos, y ondulatorio.
- KM22 (Reconocer los principios del calor, de electromagnetismo, de la radiación y de la energia.) Reconocer los principios del calor, de electromagnetismo, de la radiación y de la energia.
- KM23 (Reconocer los conceptos, los parámetros físicos más relevantes y las herramientas de la física para definir, analizar y gestionar problemáticas ambientales.) Reconocer los conceptos, los parámetros físicos más relevantes y las herramientas de la física para definir, analizar y gestionar problemáticas ambientales.
- SM19 (Utilizar las leyes y principios de la física en la resolución de problemas guiados relacionados con el medio ambiente.) Utilizar las leyes y principios de la física en la resolución de problemas guiados relacionados con el medio ambiente.
- SM20 (Analizar y representar adecuadamente datos y observaciones del ámbito de la física.) Analizar y representar adecuadamente datos y observaciones del ámbito de la física.
- SM21 (Expresarse utilizando el lenguaje científico adecuado a la información física fundamental, así como utilizar las magnitudes y unidades asociadas a los conceptos físicos básicos adecuadamente.) Expresarse utilizando el lenguaje científico adecuado a la información física fundamental, así como utilizar las magnitudes y unidades asociadas a los conceptos físicos básicos adecuadamente.
Contenidos
1. Introducción
1.1. Análisis dimensional
1.2. Leyes de escala
2. Movimiento
2.1. Movimiento uniforme y acelerado. Movimiento circular
2.2. Fuerzas. Leyes de Newton. Fricción
3. Energía
3.1. Trabajo. Energía potencial. Energía mecánica
3.2. Fuerzas disipativas. Conservación de la energía mecánica
3.3. Generación y consumo de energía
4. Fluidos
4.1. Presión y densidad. Principio de Arquímedes
4.2. Sedimentación: Depuración de aguas
4.3. Fuerzas de cohesión. Tensión superficial
4.4. Ecuación de continuidad. Ecuación de Bernoulli
4.5. Viscosidad. Flujos laminares y turbulentos. Ley de Poiseuille
5. Oscilaciones y ondas
5.1. Oscilaciones. Resonancia
5.2. Propagación de ondas. Reflexión y refracción
5.3. Ondas sonoras. Contaminación acústica
5.4. Superposición e interferencias. Ondas estacionarias
6. Termodinámica
6.1. Temperatura. Gases ideales. Interpretación microscópica presión y temperatura.
6.2. Primera ley de la termodinámica. El calor. Cambios de fase.
6.3. Segunda ley de la termodinámica: Irreversibilidad.
6.4. Generación de trabajo: Máquinas térmicas. Eficiencia
7. Transporte de calor
Transferencia de calor: conducción, convección, radiación. Balance radiativo
8. Electromagnetismo
8.1. La interacción electromagnética. Ley de Coulomb. Potencial eléctrico.
8.2. Corriente eléctrica. Disipación en un conductor. Corriente continua y corriente alterna.
8.3. Campo magnético. Inducción electromagnética. Generación de electricidad.
9. Física nuclear y Radioactividad
9.1. Estructura atómica y nuclear
9.2. Energía de enlace nuclear y defecto de masa
9.3. Radioactividad. Ley de desintegración radioactiva
9.4. Reacciones nucleares. Fusión y fisión.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tutorías de pràcticas | 5 | 0,2 | |
| Clases de problemas | 12 | 0,48 | |
| Clases de teoría | 37 | 1,48 | |
| Seminarios | 1 | 0,04 | |
| Estudio personal | 76 | 3,04 |
El cuerpo de la asignatura está formado por las clases teóricas y de problemas, y una sesión de seminarios, donde se explican los contenidos teóricos y prácticos del curso. El resto de la formación consiste en el trabajo personal del alumnado.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Seminarios | 15 | 15 | 0,6 | CM13, CM14, KM20, KM21, KM22, KM23, SM19, SM20, SM21 |
| Exámenes Parciales | 85 | 4 | 0,16 | CM13, CM14, KM20, KM21, KM22, KM23, SM19, SM20, SM21 |
El 85% de la nota final se calcula en base a las notas de dos exámenes parciales. Estos constarán de cuestiones teóricas y prácticas con preguntas test, y de problemas prácticos.
El 15% restante de la nota final corresponde a la nota de las entregas relacionadas con los seminarios.
RECUPERACIÓN
Para aprobar la asignatura se deben cumplir dos condiciones:
- la nota de cada parcial debe ser igual o superior a 3.5 sobre 10
- la nota global del curso debe ser igual o superior a 5 sobre 10
Si no se alcanza alguna de estas condiciones, existe un examen de recuperación para cada parcial. Los exámenes de recuperación constan de parte de cuestiones test y de la resolución de problemas prácticos, y cuenta el 85% de la nota global. La nota de entrega no es recuperable.
De acuerdo con la normativa de la universidad, para poder asistir a la recuperación, los/las estudiantes deben haber sido evaluados previamente en actividades que equivalgan, al menos, a 2/3 de todas las actividades evaluables del curso.
No evaluable: Se obtendrá la calificación de No Evaluable si el/la estudiante no se presenta a ningún examen.
EVALUACIÓN ÚNICA
El alumnado que se haya acogido a la modalidad de evaluación única deberá realizar una prueba final que consistirá en un examen escrito que constará de la resolución de cuestiones teórico-prácticas y problemas. Esta prueba se realizará al mismo día que el segundo examen de la evaluación continua. Cuando haya finalizado, entregará las entregas de los seminarios.
La calificación final se obtiene de la misma forma que en la evaluación continua: el examen pesa el 85% de la nota final y las entregas el 15%.
Si la nota global no llega a 5, existe un examen de recuperación. La nota de las entregas no es recuperable. La recuperación se realiza conjuntamente con la evaluación continua.
La revisión de la calificación final sigue el mismo procedimiento que para la evaluación continua.
Se aplicará el mismo criterio de no evaluable que por la evaluación continua.
Bibliografía
- D. Jou, J.E. Llebot y C. Pérez-García, Física para ciencias de la vida, McGraw-Hill, Madrid 2009. Acceso online:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/uab/detail.action?docID=3194961&pq-origsite=primo
- P.A. Tipler, Física, Reverté, Barcelona, 2010. Acceso online:
Vol. 1: https://www-ingebook-com.eu1.proxy.openathens.net/ib/NPcd/IB_BooksVis?cod_primaria=1000187&codigo_libro=6536
Vol. 2: https://www-ingebook-com.eu1.proxy.openathens.net/ib/NPcd/IB_BooksVis?cod_primaria=1000187&codigo_libro=6537
Software
No existe un software específico para esta asignatura
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 1 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 2 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 2 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 3 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 4 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |