Metodologia

• UD-Germans Trias i Pujol: Maria Méndez Hernández (mjmendez.germanstrias@gencat.cat)
• UD-Vall Hebron: Pere Soler Palacin (pere.soler@vallhebron.cat)
• UD-Sant Pau: Roger Esmel i Vilomara (resmel@santpau.cat)
• UD-Parc Taulí: Judit Sánchez Manubens (judith.sanchez@uab.cat)

Crèdits assignatura: 4 ECTS = 100 hores

DIRIGIDES (54 hores)

- Pràctiques clíniques assistencials (PCA) 54h (5,4h x 5d x 2 setmanes)

AUTÒNOMES (41 hores)

- Estudi individual o en equip: 26 hores

- Realització de treball o presentació cas clínic (depenent de la unitat docent):15

AVALUACIÓ (5 hores) (5%)

Excepcionalment i segons criteri del professorat responsable, els recursos disponibles i la situació sanitària de cada moment a les diferents Unitats Docents, part dels continguts corresponents a les lliçons teòriques, practiques i seminaris podran ser impartits de forma presencial o virtual.

Segons criteri del professorat responsable i segons els recursos disponibles a cada Unitat Docent, part dels continguts corresponents a les lliçons de pràctiques de laboratori podran ser impartits i avaluats a les aules de simulació amb la metodologia corresponent.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Rotació 60%:

1) Avaluació continuada de la rotació: 40%

Valoració	Notes *
Assistència i puntualitat	1	2	3	4	5
Actitud	1	2	3	4
Participació i integració	1	2	3
Iniciativa	1	2
Comunicació	1	2

L'alumne es considerarà Apte si assoleix una suma puntuacions igual o superior a 11/16

DEFINICIONS DE LES DIFERENTS DIMENSIONS

• Assistència i puntualitat: es valorarà que els alumnes hagin assistit regularment a tots els dies de la rotació i que en cas d'absència hagin avisat.
• Actitud: es valorarà que l'alumne estigui disposat a aprendre, que conegui i repassi els casos clínics, que es faci preguntes i es mostri positiu en l'aprenentatge.
• Participació i integració: Es valorarà la responsabilitat del alumnes en les tasques que el tutor li demani, la capacitat de treball en equip i les opinions que aporti en una sessió o en altres activitats assistencials.
• Iniciativa: Es valorarà si l'alumne té curiositat per aprendre, llegir els protocols del servei, les guies de diagnòstic i tractament.
• Comunicació: Es valorarà si l'alumne és capaç de sintetitzar i comunicar un cas clínic als companys del equip en una sessió clínica del servei

2) Presentació d'un cas clínic o/i realització de mini ACOE: 20%. S'avaluarà la presentació del cas clínic seguit durant la rotació, en forma de treball escrit o/i de presentació oral segons la Unitat docent.

L’avaluació representa un 5% dels 4 ECTS (100 h), és a dir 5 h. És una avaluació pràctica.

L'alumnat que no realitzi les proves d'avaluació que es detallen anteriorment seran considerats com No avaluats exhaurint els drets a la matrícula de l'assignatura.

Les situacions especials es valoraran individualment en una comissió que inclogui els responsables d’aquesta assignatura.

Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.