Guia en format PDF
Logo

Grans Autors de la Literatura en Llengua Alemanya

Codi: 106331
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Estudis Anglesos OP 3
Estudis Anglesos OP 4

Professor/a de contacte

Nom :
Bernd Springer
Correu electrònic :
bernd.springer@uab.cat

Equip docent

Jordi Jane Llige
Bernd Springer

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No calen coneixements previs de la llengua alemanya.

Objectius

  • Donar a conèixer estratègies per als estudis de una filologia estrangera.
  • Donar una primera visió panoràmica de la literatura en llengua alemanya.
  • Aprendre a interpretar textos literaris d’una altra cultura.
  • Conèixer la cultura de la qual les obres literàries van sortir.

Resultats d'aprenentatge

  1. Expressar-se en la llengua estudiada, oralment i per escrit, utilitzant el vocabulari i la gramàtica de manera adequada.
  2. Expressar-se eficaçment aplicant els procediments argumentatius i textuals en els textos formals i científics.
  3. Aplicar els coneixements i competències adquirits a les activitats professionals i acadèmiques relacionades amb la literatura, la història i la cultura alemanyes.
  4. Demostrar un coneixement sòlid dels temes avançats relacionats amb l'estudi de la literatura i la cultura.
  5. Emetre valoracions crítiques pertinents basades en la comprensió de la informació rellevant sobre temes relacionats amb la literatura i la cultura alemanyes d'interès social, científic o ètic.
  6. Demostrar un domini dels mètodes propis del treball acadèmic individual que capaciten per cursar educació especialitzada de postgrau en l'àrea d'estudi pròpia o altres de similars.
  7. Demostrar un domini dels coneixements avançats i de les metodologies científiques relacionats amb la lingüística, la literatura, la història i la cultura que capaciten per cursar educació especialitzada de postgrau en l'àrea d'estudi pròpia o altres de similars.
  8. Analitzar un text o una pel·lícula en diversos aspectes i sintetitzar els resultats de l'anàlisi en una interpretació global.
  9. Identificar i interpretar el llenguatge simbòlic d'un text i d'un llargmetratge.
  10. Distingir les idees principals de les secundàries i fer la síntesi dels continguts de textos literaris i pel·lícules en llengua alemanya.
  11. Reconèixer els aspectes més importants de la història dels països de llengua alemanya i altres literatures i cultures occidentals.
  12. Identificar els principals gèneres i els principals corrents literaris, culturals i històrics en llengua alemanya.
  13. Reconèixer els continguts i la importància d'algunes obres universals en llengua alemanya.
  14. Reconèixer teories d'altres àrees humanes, artístiques i socials i aplicar-les a la literatura i al cinema en llengua alemanya.
  15. Valorar, a partir de textos literaris, els diversos contextos culturals des d'una perspectiva crítica.
  16. Exercitar el discurs crític i posar en pràctica els procediments argumentatius.
  17. Aplicar els coneixements adquirits a la generació de recerca innovadora i competitiva de nivell bàsic.
  18. Generar, a partir dels coneixements adquirits, noves iniciatives professionals.
  19. Aplicar els coneixements adquirits per a millorar el coneixement públic general de la diversitat lingüística i/o cultural.
  20. Generar estratègies que facilitin l'augment i la millora del respecte mutu en entorns multiculturals.
  21. Utilitzar els recursos expressius propis del gènere assagístic.
  22. Disposar de criteris per a la valoració estètica d'una obra literària i de cinema.

Continguts

S'assenyalen les obres cronològicament i el professor que en guiarà el comentari:


G.E. Lessing: Nathan der Weise (1779) Bernd Springer


J.W. v. Goethe: Faust 1 (1808) Jordi Jané


G. Büchner: Woyzeck (1837) Jordi Jané


M. Frisch: Homo faber (1957) Bernd Springer


Elfriede Jelinek Las amantes (1975) Jordi Jané


Poesia d'autores contemporànies: d'Else Lasker-Schüler (1869 - 1945) a Ingeborg Bachmann (1926 - 1973) Jordi Jané


J. Becker: Amanda herzlos (1992) Bernd Springer



Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Lectura, anàlisi, interpretació, exposició oral 58 2,32 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 21, 22
Participació activa a classe 70 2,8 2, 5, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Preparació de l'exposició oral 2 0,08 2, 16

Presentació individual a classe de parts dels continguts, anàlisi i debat en plenum, interpretació conjunta, escriptura de comentaris.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Interpretacions de lectures 40% 8 0,32 2, 3, 4, 5, 9, 10, 12, 15, 16, 21, 22
Exercicis escrits de tipologies diferents 40% 8 0,32 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22
Presentació oral 20% 4 0,16 2, 5, 13, 15, 16, 22

Avaluació continuada:

La nota final consta de les següents parts:

  1. Una exposició oral sobre un tema relacionat amb una de les obres (20% de la nota final)
  2. Activitats i exercicis escrits fets a classe sobre cadascuna de les lectures de curs (40% de la nota final): comentaris, qüestionaris, anàlisis...
  3. Interpretacions escrites en clase de les obras tractades (40% de la nota final).
  4. Cadascuna de les parts d'avaluació s’ha de superar amb una nota mínima d’un 5 (sobre 10). De no aconseguir aquest requeriment mínim la prova s’ha de repetir el dia de recuperació fixat en el calendari. Si no s'aprova la part suspesa a la recuperació, l'assignatura està suspesa.
  5. Per a tenir accés a la recuperació, cal haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts.
  6. A la recuperació, també, s’han de superar cadascuna de les parts d'avaluació amb una nota mínima d’un 5 (sobre 10), en cas contrari la assignatura està suspesa.
  7. Si quedés pendent algun dels exercicis d’avaluació, caldrà fer-ne la recuperació el dia fixat per a la recuperació.
  8. En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.
  9. Cal presentar les exposicions el dia previst a la programació actualitzada (s’actualitza constantment!), no es poden presentar exposicions fora del context històric o cultural. En el cas de no presentar la exposició el dia previst, s’ha de recuperar aquesta part de la avaluació mitjançant un text de 15 pàgines sobre el mateix tema en les setmanes de recuperació.

Les llengües de les exposicions són el castellà, el català i l’anglès.

Les llengües dels treballs escrits poden ser: alemany, català, castellà, anglès, francès, italià.

Avaluació única:

Per poder optar a la recuperació en aquesta modalitat, l'estudiant ha d'haver fet totes les activitats previstes.

L’avaluació única constarà de les tres activitats següents

  1. Prova escrita que inclourà preguntes sobre totes les lectures de curs. (35%)
  2. Presentació oral d’una de les lectures del programa (escollida a sorteig) seguint les pautes que es penjaran al moodle de l’assignatura a començaments de curs.(30 %)
  3. Prova oral on es formularan preguntes sobre cadascuna de les lectures. (35%)

Plagi

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

Les irregularitats fan referència, per exemple, a copiar en un examen, copiar de fonts sense indicar l'autoria, o un ús indegut de la IA com presentar com a original un treball que ha estat generat per una eina o programa d'IA. Aquestes activitats d’avaluació no són recuperables.

Avis pels estudiants Erasmus:

Els estudiants Erasmus que demanin avançar un examen han de presentar al professor/a un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

Ús de la IA:

Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques especificades pel professorat. L’ús de la traducció l’ha d’autoritzar el professor. L’estudiant ha de (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat.

La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.

Bibliografia

Lessing: Natán el sabio (1779), trad. Emilio J. Gonzales García, AKAL, Básica de Bolsillo 186, Serie Clásicos de la literatura alemana, Madrid 2009, 6,65 €

Goethe: Fausto 1 (1808) varies edicions

Büchner: Woyzeck (1837), a) Traducció al català: Feliu Formosa/ dins Teatre clàssic alemany Diputació de Barcelona b) Traducció al castellà: Carmen Gauger/ Alianza Editorial

Max Frisch: Homo faber (1957), Diario El País, S.A. (2002)

Elfriede Jelinek: Las amantes (1975). El Aleph, 2004

Jurek Becker: Amanda sin corazón / Amanda sense cor (1992), Tusquets / ED. CIRCULO DE LECTORES, 1996.


Dossier que es lliurarà al començament del semestre

Programari

Sense

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura