Guia en format PDF
Logo

Història Cultural de les Illes Britàniques

Codi: 106284
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Estudis Anglesos FB 1
Estudis d'Anglès i Català OB 2
Estudis d'Anglès i Espanyol OB 2
Estudis d'Anglès i Francès OB 2
Estudis d'Anglès i de Clàssiques OB 2

Professor/a de contacte

Nom :
Noelia Sánchez Campos
Correu electrònic :
noelia.sanchez.campos@uab.cat

Equip docent (extern a la UAB)

Nicholas John Edwards

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No hi ha prerequisits específics per aquesta assignatura però un nivell de C1 és essencial.

Els estudiants han de ser capaços d'entendre i seguir discusions teòriques sobre textos culturals i històrics.

També han de poder comunicar-se amb nadius i expressar les seves opinions sense esforç.

Objectius

L’assignatura Història Cultural de les Illes Britàniques, tal i com indica el seu nom, ofereix una introducció als temes fonamentals de la història i cultures de les illes, amb l’objectiu de apropar els estudiants a uns coneixements essencials per als seus estudis de filologia anglesa.

La formació obtinguda és imprescindible per cursar la resta d’assignatures relacionades amb la literatura anglesa al llarg del grau en tant que el seu objectiu principal és donar una formació bàsica a l’estudiant perquè pugui contextualitzar i gestionar les altres matèries del grau. 

En completar l’assignatura Història i Cultura de les Illes Britàniques l’estudiant podrà:

  • Demostrar una molt bona comprensió de textos diversos.
  • Utilitzar els recursos de qualsevol biblioteca universitària en relació a la matèria.
  • Expressar una valoració informada sobre els textos culturals que llegeixi.

Resultats d'aprenentatge

  1. Aplicar els conceptes i mètodes adquirits a situacions professionals simulades a l'aula mitjançant resolució de problemes i simulació de casos.
  2. Planificar la feina de manera efectiva individualment o en grup per a la consecució dels objectius plantejats.
  3. Localitzar informació especialitzada i acadèmica i seleccionar-la segons la rellevància.
  4. Demostrar que es comprenen els textos obligatoris sobre la història cultural de les illes Britàniques i els Estats Units.
  5. Expressar-se en anglès oralment i per escrit en un registre formal i utilitzant la terminologia adequada en relació amb l'estudi de la història cultural de les illes Britàniques i dels Estats Units.
  6. Demostrar que es comprèn plenament una àmplia varietat de textos literaris, audiovisuals i assagístics relacionats amb aspectes de la cultura i la societat actuals en llengua anglesa, i reconèixer-hi sentits implícits.
  7. Produir discursos acadèmics escrits i orals amb una correcció i fluïdesa pròpies d'un nivell avançat (C1).
  8. Fer cerques bibliogràfiques de fonts secundàries relacionades amb la cultura i la societat actuals en llengua anglesa i la seva representació textual, utilitzant tecnologies digitals (catàlegs i bases de dades).
  9. Distingir les idees principals de les secundàries i fer la síntesis dels textos literaris, audiovisuals i assagístics relacionats amb la cultura i la societat actuals en llengua anglesa i la seva representació textual.
  10. Valorar l'impacte de les dificultats, els prejudicis i les discriminacions que poden incloure les accions o projectes, a curt o llarg termini, en relació amb determinades persones o col·lectius.
  11. Participar activament en els fòrums de la plataforma d'aprenentatge en línia.
  12. Expressar-se de manera fluida, correcta, adequada i eficaç, tant oralment com per escrit, en l'àmbit acadèmic.
  13. Elaborar treballs on s'apliquin els instruments digitals i bibliogràfics fonamentals per a l'àmbit d'estudi.
  14. Aplicar les metodologies de planificació de la feina adquirides a les tasques professionals individuals i grupals.
  15. Localitzar i organitzar informació rellevant en llengua anglesa disponible a Internet, bases de dades i biblioteques, i aplicar-la als entorns de treball i/o recerca.
  16. Incorporar idees i conceptes de fonts publicades als treballs citant i referenciant de manera adequada.
  17. Buscar, seleccionar i gestionar informació de forma autònoma, tant en fonts estructurades (bases de dades, bibliografies, revistes especialitzades) com en informació distribuïda a la xarxa.
  18. Participar en debats presencials i virtuals en anglès sobre temes relacionats amb la cultura i la societat actuals en llengua anglesa i la seva representació textual.
  19. Aplicar les metodologies d'organització de la feina adquirides a les tasques professionals individuals i grupals.
  20. Participar en debats presencials i virtuals en anglès sobre temes relacionats amb la cultura i la societat actuals en llengua anglesa i la seva representació textual.
  21. Distingir les idees principals de les secundàries i fer una síntesi dels textos literaris, audiovisuals i assagístics relacionats amb la cultura i la societat actuals en llengua anglesa i la seva representació textual.
  22. Planificar la feina de manera efectiva, individualment o en grup, per a la consecució dels objectius plantejats.
  23. Debatre amb arguments crítics oralment a l'aula les fonts primàries i secundàries que tractin de la cultura i la societat en llengua anglesa actuals i la seva representació textual.
  24. Desenvolupar arguments crítics propis de nivell avançat aplicats a la interpretació de les fonts primàries i secundàries que tractin de la cultura i la societat en llengua anglesa actuals i la seva representació textual.

Continguts

Introducció a:



  • El país (geografia, infraestructura, comunicacions, manifestacions culturals)

  • La seva gent (les primeres invasions, immigració, ètnies, identitats)

  • L’evolució de les institucions (parlament, monarquia, església)

  • La formació del Regne Unit: Anglaterra, Escòcia, Gal·les, Irlanda del Nord)

  • Irlanda (història, relacions amb Anglaterra, la seva mitologia)

  • L'època medieval

  • Els segles XVI - XVIII

  • La Revolució Industrial

  • L’expansió de l’Imperi Britànic

  • El segle XIX i les reformes socials

  • El segle XX fins al final de la segona guerra mundial

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Estudi personal, lectura individual de texts, ús dels recursos bibliogràfics 40 1,6 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24
Classes teòriques, lectura i debat de textos a l'aula, seminaris en grup 34 1,36 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24
Participació en debats virtuals, tutories individuals 15 0,6 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24

La metodologia docent es basa en:

  • Activitats dirigides 
  • Activitats supervisades 
  • Activitats autònomes 
  • Activitats d’avaluació 
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Participació als debats a l'aula Moodle, assistència i participació a classe 5% 21 0,84 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24
Examen Mig-Curs 40% 10 0,4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 15, 17, 19, 21, 22, 24
Examen Final 40% 10 0,4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 15, 17, 19, 21, 22, 24
Projecte de grup 15% 20 0,8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 21, 22, 24

Percentatges:

  • Examen Mig-Curs = 40%
  • Examen Final = 40%
  • Participació en fòrums, assistència i participació = 5%
  • Projecte de grup = 15%

Avaluació

  • L'avaluació d'aquesta assignatura és continuada.
  • Tots els exercicis són OBLIGATORIS.
  • Cal llegir el llibre obligatori, veure les pel·lícules recomanades i contextualitzar els textos assenyalats per aquest curs. Qualsevol indicació que l'estudiant no ha completat el seu treball en aquest sentit li afectarà l'avaluació negativament.
  • Un exercici no entregat o un examen no fet comptarà com un 0 en aquesta part.
  • Procediments de revisió d’exercicis d'avaluació: l’estudiant té el dret a \"revisió d'examen\" en tutoria personal al despatx del docent dins els terminis anunciats.
  • El nivell d'anglès (C1) es tindrà en compte per a la correcció dels treballs escrits i en l'avaluació final de l'assignatura. Comptarà el 25% de la nota en tots els exercicis
  • La nota mínima per aprovar el curs és 5 global. No es obligatori aprovar cada component.
  • Si un estudiant treu un 4,9 com a nota final de l'avaluació continuada, aquest valor s'arrodoneix a 5.
  • Per obtar a la recuperació, l'estudiant ha d'haver estat avaluat en activitats que representin com a mínim dues terceres parts de la qualificació total de l'avaluació continuada.


Període per facilitar el feedback

El termini màxim per a donar retorn i comunicar les qualificacions de cada activitat avaluativa és de tres setmanes.

La nota mitjana final es comunicará als estudiants almenys 72 hores abans de la prova de recuperació.


Avaluació Única

Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.

Revisió de les qualificacions

En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora

informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.

No avaluable

L’estudiant rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.

Recuperació:

La recuperació d’aquesta assignatura esrealitzarà mitjançant una prova de síntesi amb les següents condicions:

  1. L’alumnat s’haurà d’haver presentat tots els ítems d’avaluació, és a dir els examens i el projecte de grup.
  2. L’alumnat haurà d’haver obtingut una qualificació mitjana igual o superior a 3,5.


Les activitats que podran ser re-avaluades són els examens, tant el de mig curs com el final, que corresponen al 60% del percentatge del curs.


Alumnes Erasmus

Els estudiants Erasmus que demanin avançar un examen o altra mena d’activitat d’avaluació han de presentar al professor/a un document oficial de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.

MOLT IMPORTANT:

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diversesirregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

En aquesta assignatura queda totalment prohibit l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en totes les activitats. Qualsevol activitat que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.


Bibliografia

Lectura obligatòria:

Grant, Reginald George,. et al., History of Britain and Ireland. the Definitive Visual Guide. London: Dorling Kindersley, 2013.


Lectures secundàries:

Ackroyd, Peter A History of England - Volumes I-V, London: Pan, 2012-2019.

Black, Jeremy, A History of the British Isles, London: Palgrave, 2012. 3rd edition

Bogdanor, Vernon, Devolution in the United Kingdom, Oxford: OUP, 2001.

Castor, Helen. She-Wolves: The Women who Ruled England before Elizabeth. Faber and Faber, 2011.

Dargie, Richard, A History of Britain. London: Arcturus, 2007

Duffy, Séan et al, Atlas of Irish History, Dublin: Gill & Macmillan, 2000.

Ferguson, Niall, Empire. How Britain Made the Modern World, London: Penguin, 2004.

Gilbert, Martin, The Routledge Atlas of British History, 4th edition, London: Routledge, 2007.

Lacey, Robert, Great Tales from English History, London: Little, Brown, 2003.

Lang, Sean, British History for Dummies, John Wiley & Sons, 2004

Oakland, John, British Civilization , 7th edition, London: Routledge, 2010.

Mulholland, Marc, Northern Ireland: A Very Short Introduction, Oxford UP, 2003.

Paseta,Senia, Modern Ireland: A Very Short Introduction, Oxford Paperbacks,2003.

Strong, Roy, The Story of Britain, Pimlico, 1998.


Podcasts (varius platformes)

The Rest is History

BBC History Extra

Dan Snow's History Hit

BBC In Our Time

Not Just the Tudors

Gone Medieval

Websites:

www.bbc.co.uk/history

http://www.islandguide.co.uk/history/nations1.htm

http://www.britishmuseum.org/

http://www.icons.org.uk/introduction

Documentals

Simon Schama - A History of Britain (BBC)

Andrew Marr - The Making of Modern Britain (BBC)

Feargal Keane - The Story of Ireland (BBC)

Neil Oliver - A History of Scotland (BBC)








Programari

No es utilitza cap programari especial.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 2 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 2 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 3 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 3 Anglès primer quadrimestre matí-mixt