Guia en format PDF
Logo

Relacions Internacionals

Codi: 106205
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics OB 2

Professor/a de contacte

Nom :
Dúnia Camps Febrer
Correu electrònic :
blanca.camps@uab.cat

Equip docent

Timothy Kaldas Kaldas

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No té prerequisits acadèmics.
L'alumnat ha de disposar de l'hàbit de llegir, veure, escoltar i consultar diferents mitjans de comunicació d'informació general i d'àmbit internacional, seguint especialment les notícies de política internacional, així com els articles d'opinió sobre qüestions polítiques globals enteses en el seu sentit més ampli.

Objectius

Aquesta assignatura té un caràcter de formació bàsica. Això vol dir que serveix com a fonaments a partir dels quals ha de poder analitzar la realitat internacional.
Els objectius bàsics del curs són:

1. Conèixer i comprendre els conceptes fonamentals de la disciplina;

2. Adquirir capacitats analítiques aplicables als processos internacionals, transnacionals i globals;

3. Entendre i ser capaç d'aprofundir en els processos, estructures i desenvolupaments que a escala global han configurat la societat internacional contemporània: des del colonialisme o el desenvolupament del capitalisme fins a les agendes neoliberals i els populismes actuals;

4. Ser capaç d'expressar i defensar de manera oral i per escrit els seus punts de vista sobre les diverses qüestions internacionals més rellevants.

Resultats d'aprenentatge

  1. Demostrar un bon nivell d'expressió escrita en diferents registres.
  2. Mostrar una motivació per la qualitat de la feina feta i una sensibilitat per les seves conseqüències en el medi ambient i en la societat.
  3. Participar en debats sobre fets històrics respectant les opinions d'altres participants.
  4. Avaluar i resoldre críticament els problemes historiogràfics propis dels estudis de la guerra.
  5. Comunicar-se tant oralment com per escrit en l'idioma propi o en una tercera llengua utilitzant la terminologia i les tècniques pròpies de la historiografia.
  6. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  7. Descriure els principals elements que caracteritzen la societat internacional global (1945-2000).
  8. Presentar treballs en formats ajustats a les demandes i els estils personals, tant individuals com en grup petit.
  9. Participar en els debats orals realitzats a l'aula de manera crítica i utilitzant el vocabulari de la disciplina.
  10. Escriure en un text acadèmic utilitzant el vocabulari propi de la disciplina.
  11. Utilitzar correctament el lèxic específic de la història.
  12. Organitzar i planificar la cerca d'informació històrica.
  13. Utilitzar els recursos informàtics propis de l'àmbit d'estudi de la història.
  14. Aprendre de manera autònoma.
  15. Analitzar els processos històrics que condueixen als conflictes bèl·lics.
  16. Treballar en equip respectant les diverses opinions.
  17. Demostrar que es coneixen les tendències teòriques i les aproximacions analítiques clàssiques i recents de les relacions internacionals.
  18. Aplicar el coneixement teòric i analític de les relacions internacionals a casos pràctics i professionals, en particular en l'esfera del conflicte i la cooperació entre actors.
  19. Analitzar els processos de presa de decisions, elaboració i implementació de la política exterior i de seguretat espanyola.
  20. Analitzar els rols, en clau històrica i comparada, dels diferents actors de les grans àrees regionals.
  21. Comparar succintament casos nacionals i/o regionals diferents dins d'un mateix marc internacional i/o regional.
  22. Descriure l'ordre internacional: anarquia versus ordre, societat d'estats i societat transnacional.
  23. Distingir els factors de canvi i de continuïtat, els actors i les principals tendències de la política exterior i de seguretat espanyoles, així com de la seva relació amb els organismes internacionals, europeus i atlàntics amb què interaccionen.
  24. Identificar les estructures socials, econòmiques i polítiques del món contemporani.
  25. Valorar críticament els impactes de la globalització en diferents àmbits: seguretat, medi ambient, drets humans, migracions i pau.
  26. Exposar les grans aproximacions a les relacions internacionals (realisme, transnacionalisme, estructuralisme).
  27. Utilitzar adequadament la teoria i els conceptes de les relacions internacionals (tradicions de pensament hobbesiana, grociana i kantiana).
  28. Valorar aspectes distintius i instrumental conceptual i metodològic específic de les diverses tendències i aproximacions analítiques de les relacions internacionals.
  29. Avaluar críticament els models que expliquen les etapes històriques.
  30. Treballar amb tècniques quantitatives i qualitatives d'anàlisi per aplicar-les en els processos de recerca.
  31. Fer exposicions orals efectives i adaptades a l'audiència.
  32. Sintetitzar i analitzar informació de manera crítica.
  33. Gestionar la distribució del temps disponible per assolir els objectius establerts per portar a terme la tasca prevista.
  34. Elaborar i planificar recerques o informes analítics.
  35. Treballar en equip i en xarxa, en particular en condicions interdisciplinàries.
  36. Argumentar des de diferents perspectives teòriques.
  37. Interpretar i utilitzar acadèmicament textos en anglès.
  38. Aplicar tècniques d'anàlisi quantitatives i qualitatives als processos de recerca.
  39. Argumentar i establir relacions de causalitat plausibles, a partir de dades i de metateories, i establir formes de validar-o refutar-les.
  40. Dissenyar tècniques per a la recollida de dades, coordinar el tractament de la informació i aplicar rigorosament mètodes de verificació d'hipòtesis.
  41. Identificar fonts de dades i fer recerques bibliogràfiques i documentals.
  42. Utilitzar les principals tècniques de la informació i la documentació (TIC) com a eina essencial en l'anàlisi.

Continguts


Part I: Teories de les Relacions Internacionals


1) Introducció a l'Estudi de les Relacions Internacionals

2) Estructuralisme i Economia Política Internacional

3) Realisme: els límits de la teoria mainstream

4) Liberalisme: de què serveixen les Organitzacions Internacional?

5) Constructivisme: normes, identitats i processos

6) Postestructuralisme: el pes de les idees

7) Feminisme(s): allò personal és polític, allò personal és global

8) Postcolonialisme: poden parlar els subalterns?



Part II: Conceptes Analítics i el sistema internacional


9) Sistemes Internacionals:

  1. Multipolaritat, Bipolaritat, Unipolaritat
  2. Actors en les Relacions Internacionals

10) Altres conceptualitzacions clau:

  1. Geopolítica: espai i geografia en la política
  2. Nacionalisme en les relacions internacionals
  3. Revolucions i Contrarevolucions
  4. Seguretat: Securitització i l'Impacte de la Guerra Global contra el Terrorisme


Part III: Desenvolupaments Contemporanis en el sistema internacional global


11) Anàlisi del Conflicte Armat: la guerra i les violències en el sistema internacional

12) Neoliberalisme: Estat versus Mercat?

  1. El paper de les Institucions Financeres Internacionals en l'Economia Política Internacional

13) Política Exterior i Incidència Política

  1. Reptes en l'aplicació d'una Política Exterior normativa: \"Per què els Estats no són més amables?\"
  2. Incidència Política




Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Classes dirigides 50 2 4, 5, 6, 7, 15, 17, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 32
Lectura Setmanal 50 2 6, 7, 14, 15, 18, 24, 27, 29, 32, 33, 36
Exercicis en Grup a Classe 15 0,6 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 39
Exercicis Pràctics 10 0,4 1, 3, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 25, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42
Debats a classe 14,5 0,58 5, 6, 14, 15, 17, 31, 39

La dedicació de l'alumnat a aquesta assignatura es divideix en diversos tipus d'activitats, cadascun d'ells amb un pes determinat d'hores de treball. Aquesta varietat de formes de treball es materialitza en metodologies diferenciades.
- Activitats a l'aula, amb la presència del professorat: classes magistrals amb el suport de les TIC i amb la possibilitat de desenvolupar debats en gran grup); sessions de discussió de les lectures i els coneixements adquirits en les que s'analitzaran casos, problemes i exemples relatius al temari del curs.
- Activitats supervisades dutes a terme per l'alumnat fora de l'aula d'acord amb un pla de treball dissenyat i posteriorment tutoritzat i avaluat per part del professorat. L'alumnat haurà de fer: lectura i preparació de textos; treball en grup consistent en aplegar documentació sobre un determinat tema de relacions internacionals i realitzar un treball acadèmic.
- Activitats autònomes que fa l'alumnat pel seu compte i d'acord amb les exigències de la assignatura per tal de superar amb èxit l'assignatura, poden ser lectures bàsiques i complementàries, estudi dels apunts de classe, seguiment de l'actualitat internacional i totes aquelles altres activitats que complementen la formació que s'assoleix en aquest curs.

 

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Participació a classe 5% 3 0,12 3, 5, 6, 9, 31, 39
Tasques de les lectures 15% 1,5 0,06 1, 6, 10, 13, 14, 17, 31, 32
Examen escrit 1 25% 1,5 0,06 1, 2, 4, 6, 7, 10, 11, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 32, 33, 36, 37
Treball de grup i altres tasques 30% 3 0,12 2, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 16, 24, 25, 30, 31, 34, 35, 36, 38, 40, 41, 42
Examen escrit 2 25% 1,5 0,06 1, 7, 10, 15, 17, 18, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 32, 33, 36, 37, 39



AVALUACIÓ CONTÍNUA


L'assignatura s'avaluarà mitjançant:


1. La realització de dos exàmens escrits de 1'5 hores cada un d'ells i relatius al contingut teòric i pràctic que representen cadascun el 25% de la nota final de l'assignatura. Cada prova s'ha de superar amb una nota mínima de cinc punts (sobre deu) de mitjana i 4 per cada una de les proves, com a condició indispensable per tenir aprovada l'assignatura. Es podran recuperar tots dos o un al final del curs.


2. Elaboració d'un treball grupal i treballs individuals escrits (30% del total de la nota final de l'assignatura). Consisteix en feines fora de l'aula i a classe.


3. Les lectures i els treballs escrits en base a una sèrie de textos (les pautes i criteris per a la lectura dels textos s'indicaran en el transcurs de les classes de l'assignatura), que es duran a terme en format de proves i debats a classe (15%).


4. Així mateix, es valorarà un 5% a la nota final global la participació de l'alumnat (contribució a classe, assistència activa, comentaris, discussió de textos, exposició de temes, etc.) a les classes. No participar mai oralment a classe suposa un 0 en participació.




La data dels exàmens escrits, les sessions avaluables amb nota i altres activitats s'especificaran en el marc de la programació de l'assignatura (Campus Virtual).


En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l’alumnat del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.


L'alumnat que hagi suspès amb una nota mínima de 3.5 tindrà l'oportunitat d'acollir-se a les activitats de recuperació dels exàmens.




L'ús de plagi o intel·ligència artificialper elaborar alguna de les activitats avaluables suposarà un 0 a l'activitat.


Només es considera alumnat \"NO AVALUABLE\" aquell que es presenta a màxim un terç de les activitats d'avaluació.




AVALUACIÓ ÚNICA


L'avaluació única es realitzarà sobre la base de tres evidències que s'han de completar:


Examen escrit 50% (a classe, 1 hora)

Treball escrit 25% (entrega + pregunta a classe)

Control de lectures 25% (a classe, 30 minuts)


S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada.


ALUMNAT D'INTERCANVI


L'alumnat d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.


Bibliografia

Les professores proporcionaran les diferents lectures obligatòries per tema a través de moodle.

Aquestes lectures són essencials per comprendre i participar a classe.

Manuals recomanats que proporcionen una introducció bàsica a les principals teories de les relacions internacionals:

  • Barbé, Esther (2020). Relaciones Internacionales. Madrid: Ariel.
  • Dougherty, James E.; Pfaltzgraff Jr., Robert L. (2000). Contending Theories of International Relations: A Comprehensive Survey. Nova York: Pearson.
  • Roach, Steven (Ed.). (2020). Handbook of Critical International Relations, Cheltenham: Edward Elgar.
  • Tickner, J. Ann. (2014). A feminist voyage through international relations. Oxford University Press. Recurs electrònic disponible UAB.
  • Dunne, Tim; Kurki, Milja; Smith, Steve (eds.) (2013). International Relations Theories. Discipline and Diversity. Oxford: Oxford University Press.
  • Jackson, Robert J. (2013). Global Politics in the 21st Century. Nova York: Cambridge University Press.
  • Kaufman, Joyce P. (2013). Introduction to International Relations. Theory and Practice. Plymouth: Rowman and Littlefield Publishers.
  • Viotti, Paul R.; Kaupi, Mark V. (2012). International Relations and World Politics. New York: Pearson.
  • Ruiz-Giménez Arrieta, Itziar; Rubio Grundell, Lucrecia & De Lima Grecco, Gabriela. (2022). Feminismos Críticos en Relaciones Internacionales: Nuevas Teorías, Metodologías y Agendas de InvestigaciónRelaciones Internacionales. Número 49. February 2022 - May 2022. Grupo de Estudios de Relaciones Internacionales. Universidad Autónoma de Madrid.

Programari

Els treballs escrits s'enviaran sempre en format PDF tret que s'especifiqui el contrari.

Ús de power point o un altre programari de codi obert o alternatiu per a presentacions.

Accés al campus virtual, pdf. Es recomana l'ús de gestors de bibliografia com Zotero.

Si l'alumnat té dificultats d'accessibilitat tecnològica, si us plau, ens ho feu saber.


Està totalment prohibit l'ús de la Intel·ligència Artificial, fins i tot quan aquesta estigui incrustada en programari habitual. Les raons són ètiques, mediambientals, de drets humans i de desenvolupament cognitiu i intel·lectual.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 50 Anglès segon quadrimestre tarda
(PAUL) Pràctiques d'aula 50 Anglès segon quadrimestre tarda