Models Econòmics d'Elecció i Interacció Estratègica
Codi: 106201Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics | OB | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Ivanna Marinova Ferdinandova
- Correu electrònic :
- ivanna.ferdinandova@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Es recomana que els estudiants hagin superat les assignatures següents:
- Introducció a l'Economia I
- Introducció a l'Economia II
Objectius
L'objectiu d'aquest curs és introduir els estudiants als models econòmics bàsics.
Al final del curs, els estudiants haurien de ser capaços de crear models bàsics, resoldre'ls i interpretar el significat econòmic dels resultats obtinguts.
Resultats d'aprenentatge
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
- Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en un àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Identificar els aspectes econòmics que determinen l'oferta i la demanda.
- Diferenciar entre diferents estructures dels mercats i analitzar els seus efectes sobre les vendes i els beneficis de les empreses i sobre el benestar dels consumidors.
- Identificar els elements constitutius de la tecnologia i dels costos.
- Descriure els determinants del creixement econòmic i les diferències internacionals en renda per càpita.
- Examinar l'efecte de les polítiques econòmiques sobre les variables macroeconòmiques.
- Reconèixer les causes de les crisis econòmiques i els impactes que tenen sobre els diferents sectors d'activitat i economies nacionals.
- Identificar els determinants de preus i quantitats intercanviades en tota mena de mercats.
- Reconèixer les condicions en les quals cal la intervenció pública en l'economia.
- Analitzar les interaccions estratègiques entre participants i els efectes de les seves accions sobre les decisions de tercers.
- Aplicar la teoria de jocs a l'anàlisi de les decisions econòmiques.
- Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
- Mostrar una motivació per la qualitat de la feina feta i una sensibilitat per les seves conseqüències en la societat.
- Treballar en equip i ser capaç d'argumentar les propostes pròpies i validar o refusar raonadament els arguments d'altres persones.
- Identificar les característiques del procés de desenvolupament econòmic, així com les seves causes i conseqüències.
- Aplicar tècniques quantitatives descriptives i causals que permetin analitzar la realitat econòmica i social.
Continguts
Tema I: Models econòmics bàsics i mètodes d'optimització amb i sense restriccions.
Supòsits bàsics
Models econòmics: definició i exemples
Optimització amb i sense restriccions
Tema II: Presa de decisions individuals: models d'elecció
2.1 Teoria de la decisió
Preferències i funcions d'utilitat
Presa de decisions sota incertesa
Valor esperat i utilitat esperada
2.2 Teoria del consumidor
Problema del consumidor
Funció de demanda
Elasticitat de la demanda
Demanda agregada
2.3 Teoria de l'empresa
Competència
Funció de producció
Funcions de cost
Maximització del benefici
Corba d'oferta
Elasticitat de l'oferta
Oferta agregada
Tema III. Models d'interacció estratègica
3.1 Equilibri parcial
Equilibri
Anàlisi del benestar
Impostos, subvencions, preu mínim, preu màxim
3.3 Teoria de jocs
Jocs simultanis: representació, conceptes de solució i estratègies mixtes
Jocs seqüencials: representació, conceptes de solució i eficiència
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Exercicis i discusió en grup | 17 | 0,68 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Estudi, preparació i discusió d'exercicis | 77,5 | 3,1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Tutories | 5 | 0,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Lectura de Textes | 13 | 0,52 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Clases magistrals | 32,5 | 1,3 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
Metodologia
La docència serà presencial.
El material docent estarà disponible en format digital a l'aula Moodle del curs
La metodologia docent proposada pot experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Examen Final | 50% ed la nota final | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Presentacions | 15% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Examen Parcial | 35% de la nota final | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
Procés d'avaluació
El procés d'avaluació consistirà a:
1) Examen final amb una ponderació del 50%
2) Examen parcial amb una ponderació del 35%
3) Presentació grupal amb una ponderació del 15%
L’estudiant rebrà la consideració de "No avaluable" sempre que no hagi lliurat més del 30 % de les activitats d’avaluació.
Calendari d'activitats d'avaluació
Les dates de les diferents proves d'avaluació s'anunciaran amb antelació suficient durant el semestre (possiblement durant la primera setmana de classes).
"La programació de les proves d'avaluació no es podrà modificar, llevat que hi hagi un motiu excepcional i degudament justificat pel qual no es pugui fer un acte d'avaluació. En aquest cas, les persones responsables de les titulacions, prèvia consulta al professorat i a l'estudiantat afectat, proposaran una nova programació dins del període lectiu corresponent." Apartat 1 de l'article 115. Calendari de les activitats d'avaluació (Normativa Acadèmica UAB)
El professorat escollirà el tipus de prova més idoni i eficient per a la reprogramació individual, incloent-hi proves orals.
Procediment de revisió de les qualificacions
Coincidint amb cada examen s'anunciarà el dia i el mitjà en què es publicaran les qualificacions. De la mateixa manera, s'informarà del procediment, lloc, data i hora de la revisió d'exàmens d'acord amb la normativa de la Universitat.
Procés de Recuperació
"Per participar en el procés de recuperació l'alumnat ha d'haver estat avaluat prèviament en un conjunt d'activitats que representi almenys dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul." Apartat 3 de l'article 112 ter. La recuperació (Normativa Acadèmica UAB).
Els i les estudiants han d'haver obtingut una qualificació mitjana de l'assignatura entre 3,5 i 4,8 per presentar-se a recuperació.
La data d'aquesta prova estarà programada al calendari d'exàmens de la Facultat.
Irregularitats en actes d'avaluació
Sense perjudici d'altres mesures disciplinàries que s'estimin oportunes, i d'acord amb la normativa acadèmica vigent, "en cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que es pugui instruir. Mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0". Apartat 10 de l'article 116. Resultats de l'avaluació. (Normativa Acadèmica UAB)
Normes de comportament
Sense perjudici d'altres mesures disciplinàries que s'estimin oportunes, i d'acord amb la normativa acadèmica vigent, el/la professor/a podrà disminuir la nota mitjana obtinguda a les "activitats d'avaluació addicionals" entre un 1 i 2 punts de 10 a aquell/a alumne/a que de forma reiterada no respecti les indicacions del/de la professor/a quant a normes. El/la professor/a anunciarà aquestes normes a principi de curs.
L'avaluació proposada pot experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries.
Ús d'intel·ligència artificial (IA)
Aquesta assignatura permet l'ús de tecnologies d'intel·ligència artificial (IA) exclusivament en tasques de: recerca bibliogràfica o cerca d'informació, correcció de textos o traduccions, a criteri del professor.
L'estudiant ha de:
(i) identificar les parts que han estat generades amb IA;
(ii) especificar les eines utilitzades; i
(iii) incloure una reflexió crítica sobre com han influït en el procés i en el resultat final de l'activitat.
La no transparència de l'ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considera manca d'honestedat acadèmica i comporta que l'activitat s'avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions més grans en casos de gravetat.
Estudiants d'intercanvi
Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.
PROVA D'AVALUACIÓ ÚNICA (Art. 265 de la Normativa Acadèmica de la UAB)
La sol·licitud d'avaluació única suposa la renúncia a l'avaluació continuada.
L'avaluació única ha de ser sol·licitada a la Gestió Acadèmica de la Facultat on es cursa el grau/màster dins del termini i amb el procediment que estableix el calendari administratiu de la Facultat.
La presència de l'estudiant o estudianta és obligatòria el dia que es faci l'avaluació única. La data serà la mateixa que la de l'examen final de semestre que consta al calendari d'avaluacions publicat per la Facultat i aprovat en Comissió d'Afers Docents i Acadèmics de la Facultat. La durada de l'avaluació única haurà d'especificar-se dins de les característiques de l'activitat.
El 100% de les evidències s'han de lliurar el dia de l'avaluació única.
RECUPERACIÓ:
A la recuperació no es fa distinció entre els estudiants que han fet avaluació contínua i aquells que han optat per l'avaluació única, tots s'avaluen amb la mateixa prova o evidència d'avaluació.
REVISIÓ DE LA QUALIFICACIÓ FINAL:
La revisió de la qualificació final segueix el mateix procediment que per a l'avaluació continuada.
Bibliografia
Varian, Hal Microeconomía Intermedia: Un enfoque actual. Antoni Bosch, 9a edición.
Programari
No es necessàri cap programari especial.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 50 | Anglès | segon quadrimestre | tarda |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 50 | Anglès | segon quadrimestre | tarda |