S'aplica una metodologia centrada en l'estudiant que és actiu en el seu procés d'aprenentatge. El Professorat proposarà diferents activitats d'ensenyament i aprenentatge, considerant la combinació diverses metodologies: teòriques, seminaris, tutories i activitats individuals.

Activitats

Autònomes: Buscar informació en diferents fons documentals, seleccionar-estudiar-per aplicar-la al programa d'educació per a la salut. Aquesta informació sintetitzada es comparteix en el grup per consensuar la més pertinent per al programa.

Classes teòriques: Sobre els continguts teòrics i metodològics de l'assignatura i el treball de l'estudiant relacionat amb el contingut teòric. A l'inici de cada sessió teòrica començarà amb una pluja d'idees sobre el tema a tractar i al final, es realitzarà un cas pràctic en què es puguin aplicar els continguts tractats a la sessió.

Seminaris: El rol de l'estudiant és actiu perquè és responsable del seu aprenentatge. Les activitats són realitzades en grups de 4-5 estudiants. El paper del / a professor / a és de facilitador / a i guia d'aquest Procés d'aprenentatge.

Els seminaris s'organitzen per blocs.Es donarà l'opció de fer ApS en un dels grups de seminari. A cada seminari s'elabora i discuteix una part de el projecte ja sigui educatiu o ApS.

Els seminaris són obligatoris. Qualsevol inassistència ha de ser DEGUDAMENT JUSTIFICADA

Tutories:Les tutories són per aclarir dubtes sobre els continguts teòrics.

Se prevee desenvolupar el projecte educatiu en un centre educatiu. També s'oferirá a tot l'alumnat fer el projecte en modalitat de aprenentatge i servei (APS)

DINÀMICA DELS SEMINARIS

Els grups de seminaris s’hauran de formar a l’inici de l’assignatura, independentment que encara no hagin començat els seminaris. Es demanarà als/a les estudiants que, en el termini de 7 dies, formin grups de 4-5 estudiants i els enviïn al seu professor/a de seminari assignat.

La dinàmica dels seminaris i el procediment d’elecció del tema s’explicaran a la sessió de presentació de l’assignatura (primera classe). Aquest procediment consistirà en:

1.- Al campus virtual es publicarà una borsa d’entitats on es podrà executar el projecte educatiu. Aquest llistat es publicarà indicant el professor responsable i el seminari al qual correspon aquest centre.

2.- Els grups hauran d’avisar, en un termini de 15 dies, el professor/professora corresponent si decideixen utilitzar un dels centres disponibles o si opten per l’autogestió del centre.

3.- El primer dia de seminari hauran d’estar constituïts els grups i escollit el centre on es realitzarà el projecte. Aquell dia es definirà, amb l’ajuda del professor/a, el tema que es desenvoluparà en el projecte educatiu.

4.- Durant el desenvolupament dels seminaris es realitzarà cadascuna de les etapes del projecte educatiu seguint la guia d’activitats del seminari.

5.- Abans de l’execució del projecte educatiu, aquest serà avaluat a classe pel professor/a corresponent.

6.- El dia d’execució del projecte és OBLIGATORI que tots els integrants del grup assisteixin al centre.

7.- En cas d’absència al centre d’algun dels integrants del grup, aquest/a estudiant serà avaluat/da amb una nota d’1,0 en la activitat nº 7 de la rúbrica del projecte educatiu.

8.- Si, per alguna raó de força major, el centre educatiu informa en l’últim moment que NO podrà rebre els estudiants d’infermeria per realitzar l’activitat, aquest grup haurà de presentar el projecte als seus companys i al professor a la Facultat en la data indicada pel seu professor.

9.- Si el motiu pel qual no poden assistir al centre per realitzar l’activitat educativa, és degut a una mala gestió dels temps i/o a una comunicació inadequada amb la persona de contacte, la nota final del projecte educatiu serà penalitzada amb un punt menys. A més, en el punt 7 de la rúbrica tots els integrants tindran una nota d’1,0.

El sistema d'avaluació és formatiu al llarg del període d'aprenentatge. Aquesta avaluació és continuada per valorar el nivell d'assoliment dels resultats d'aprenentatge i adequar el programa segons les necessitats d'aprenentatge del estudiants. Els criteris d'avaluació s'expliquen a l'estudiant el primer dia de classe.

1. Treball escrit i defensa oral representa el 40% de la nota final. Consisteix en la presentació oral i per escrit dels resultats del treball grupal: programa d'educació per a la salut. En el moment de l'avaluació oral es presentarà el mateix treball per escrit i la presentació en ppt. Aquesta avaluació consta de 2 parts: La primera és el treball escrit i la defensa oral primera part. En el moment de la presentació es lliurarà el treball via e-mail. La segona és el treball escrit i la defensa oral final. En el moment de la presentació oral es lliurarà el treball via e-mail. És requisit imprescindible obtenir una nota igual o superior a 5,0 en cada una d'aquestes avaluacions (1a. part i 2a. part) per poder calcular la nota mitjana del treball escrit i defensa oral. És a dir, un estudiant no aprova el treball escrit i la defensa oral si en alguna d'aquestes parts té una nota inferior a 5.0

2. Avaluació final Representa el 50% de la nota final. Es realitzara 1 prueba de evaluació de la part teòrica amb preguntes tipus test amb 4 opcions de resposta, i preguntes breus de desenvolupament. Nota mínima necessària per fer la mitjana ponderada = 5.0

3.- Assistència als seminaris representa el 10% i es considera la assistència, participació e integració amb el grup de treball.

• La nota final és el resultat ponderat de la nota del treball escrit i defensa oral (40%) l'assistència als seminaris(10%) i deL examen final (50%).
• La assistència als seminaris és obligatòria. La manca al seminari haurà d'estar DEGUDAMENT JUSTIFICADA, si o no està justificada, es baixarà 0,5 punts per cada seminario no realitzat en la nota d'assistència
• Només pot faltar a dos seminaris i debidament justificados, si falta a més de dos serà SUSPENS.

Avaluació final

Per aprovar l'assignatura és obligatori presentar-se a totes les parts avaluatives. La ponderació es realitzarà sempre que la nota obtinguda de les avaluacions: cada una de les 2 parts del treball escrit i defensa oral , i els seminaris i l'avaluació final sigui com a mínim de 5,0

Per la qualificació final s'aplica la Normativa vigent d'avaluació dels estudis de la UAB. La data de revisió de la prova es concretarà en el moodle.

Es considera No avaluable davant d'una d'aquestes situacions:

• L'estudiant no hagi lliurat el treball escrit o no hagi participat en la defensa oral
• L'estudiant no s'hagi presentat a la avaluació final
• L'estudiant no hagi superat la nota minima en el treball de seminari

Situacions especials

Únicament els estudiants que no hagin superat l'examen finall de l'assignatura es podran presentar a una prova de recuperació.

Aquesta assignatura no peveu el sistema d'avaluació única".

ÚS IA: Ús prohibit En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total enla nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Segons l'acord 4.4 del Consell de Govern 17/11/2010 de la normativa d'avaluació, les qualificacions seran:

Suspens: de 0 a 4,9

Aprovat: de 5,0 a 6,9

Notable: de 7,0 a 8,9

Excel·lent: de 9,0 a 10