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Teatro Catalán

Código: 105845
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Filología Catalana: Estudios de Literatura y Lingüística OB 3
Estudios de Inglés y Catalán OP 3
Estudios de Inglés y Catalán OP 4
Estudios de Catalán y Español OP 3

Profesor/a de contacto

Nombre :
Núria Santamaria Roig
Correo electrónico :
nuria.santamaria@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Sin requisitos previos.

Objetivos

El curso se propone proveer de bases conceptuales, históricas y metodológicas mínimas para el estudio del espectáculo y de la literatura dramática en catalán. Después de una breve introducción a los rudimentos metodológicos en este ámbito, el curso se articula en torno a grandes núcleos temáticos, en los que se revisará su evolución histórica, se prestará atención a los autores y autoras más significativos y se profundizará en el análisis y el comentario de una selección de textos y espectáculos ilustrativos

Resultados de aprendizaje

  1. Redactar comentarios de texto con sentido crítico.
  2. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
  3. Identificar las relaciones de la literatura con la historia, el arte u otros movimientos culturales.
  4. Identificar los elementos clave de la tradición cultural occidental a partir del siglo XIX hasta la actualidad.
  5. Comentar textos literarios, aplicando los instrumentos adquiridos, atendiendo al contexto histórico y sociocultural.
  6. Interpretar críticamente obras literarias teniendo en cuenta las relaciones entre los diferentes ámbitos de la literatura y su relación con las áreas humanas, artísticas y sociales.
  7. Producir textos escritos y orales con corrección normativa.
  8. Utilizar recursos tecnológicos (digitales y audiovisuales) para la adquisición del conocimiento y sus aplicaciones en lengua y literatura.
  9. Realizar trabajos escritos y presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado.
  10. Potenciar la capacidad de lectura, interpretación y análisis crítico de textos literarios y lingüísticos.
  11. Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos para la obtención de datos y manejo de fuentes documentales de aplicación al estudio de la lengua y la literatura catalanas.
  12. Mantener una actitud de respeto hacia las opiniones, valores, comportamientos y prácticas de los demás.
  13. Planificar, organizar y realizar trabajos en equipo.
  14. Aplicar las herramientas informáticas y saber consultar las fuentes documentales específicas.
  15. Dominar la expresión oral y escrita en lengua catalana.
  16. Elaborar trabajos de acuerdo con la ética científica.
  17. Elaborar textos críticos sobre las tendencias principales, los autores y las obras más representativas de la literatura catalana contemporánea.
  18. Redactar ensayos originales, con dominio de la bibliografía pertinente, sobre autores y obras del periodo contemporáneo.
  19. Interpretar la tradición cultural occidental a partir del siglo XIX y hasta la actualidad, y reconocer con detalle en un texto contemporáneo los rasgos de la tradición occidental.
  20. Exponer y argumentar visiones de conjunto sobre fenómenos de la literatura catalana contemporánea.
  21. Exponer y argumentar visiones de conjunto sobre fenómenos de la literatura catalana moderna.
  22. Reconocer textos literarios desde bases filológicas y comparatistas, aplicarlas a los textos de la literatura catalana contemporánea y redactar análisis de la lengua literaria de textos catalanes contemporáneos.
  23. Distinguir el factor sexo/género en la configuración del canon literario.
  24. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
  25. Realizar trabajos escritos y presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado.
  26. Potenciar la capacidad de lectura, interpretación y análisis crítico de textos literarios y lingüísticos.
  27. Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos para la obtención de datos y manejo de fuentes documentales de aplicación al estudio de la lengua y la literatura catalanas.
  28. Producir textos escritos y orales con corrección normativa.
  29. Mantener una actitud de respeto hacia las opiniones, valores, comportamientos y prácticas de los demás.
  30. Identificar las relaciones de la literatura con la historia, el arte u otros movimientos culturales.
  31. Identificar los elementos clave de la tradición cultural occidental a partir del siglo XIX hasta la actualidad.
  32. Comentar textos literarios, aplicando los instrumentos adquiridos, atendiendo al contexto histórico y sociocultural.
  33. Interpretar críticamente obras literarias teniendo en cuenta las relaciones entre los diferentes ámbitos de la literatura y su relación con las áreas humanas, artísticas y sociales.
  34. Aplicar las herramientas informáticas y saber consultar las fuentes documentales específicas.
  35. Delimitar las características de la lengua literaria.
  36. Argumentar sobre diversos temas y problemas de la lengua literaria a propósito de obras diferentes y evaluar los resultados.
  37. Emplear las herramientas digitales y las fuentes documentales para la obtención, clasificación, interpretación y análisis de datos relevantes relacionados con la práctica del comentario de textos literarios.
  38. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
  39. Planificar el trabajo de manera efectiva individualmente o en grupo para la consecución de los objetivos planteados.
  40. Localizar información especializada y académica y seleccionarla según su relevancia.
  41. Identificar las relaciones de la literatura con la historia, el arte u otros movimientos culturales.
  42. Identificar los elementos clave de la tradición cultural occidental a partir del siglo XIX hasta la actualidad.
  43. Comentar textos literarios, aplicando los instrumentos adquiridos, atendiendo al contexto histórico y sociocultural.
  44. Interpretar críticamente obras literarias teniendo en cuenta las relaciones entre los diferentes ámbitos de la literatura y su relación con las áreas humanas, artísticas y sociales.
  45. Aplicar las herramientas informáticas y saber consultar las fuentes documentales.
  46. Incorporar ideas y conceptos de fuentes publicadas en los trabajos citando y referenciando de manera adecuada.
  47. Organizar con eficacia la parte autónoma del aprendizaje.

Contenidos


1. Introducción a los estudios teatrales.

2. Las raíces rituales: de la “teatralidad difusa” medieval a las ceremonias de eventos deportivos y civiles. El curso del año: fiestas y representaciones. El teatro de calle.

3. La tragedia: bases grecorromanas y pervivencia del género desde el Renacimiento hasta la contemporaneidad. Procedimientos trágicos y tragicidad. Relecturas y adaptaciones de los clásicos.

4. La comedia: de la carcajada grosera a la sonrisa irónica. La comicidad gestual. Los géneros: de la farsa a la comedia negra.

5. Música y espectáculo: de la ópera al gran musical.

6. Ideas, ideologías y teatro: la reflexión moral y filosófica en las tablas. El teatro político, el teatro social y el teatro identitario.

7. Espejos y espejismos: metateatralidad y fantasía.

8. El teatro de las disoluciones.


* Los contenidos de las sesiones y las lecturas obligatorias se detallarán el primer día de curso.


Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tutorias 30 1,2 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 29, 32, 33, 34, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46
Estudio 18 0,72 2, 3, 4, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 19, 22, 23, 24, 26, 29, 30, 31, 33, 35, 37, 38, 40, 41, 42, 44, 45, 47
Ejericios 22,5 0,9 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 32, 33, 37, 38, 39, 40, 43, 45, 46, 47
Clases teóricas 20 0,8 2, 3, 4, 10, 12, 19, 20, 21, 23, 26, 29, 30, 31
Lectura de las obras 20 0,8 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 19, 22, 23, 26, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 39, 41, 42, 44, 47
Seminarios 30 1,2 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 38, 41, 42, 43, 44, 45

La assignatura combina sesiones teóricas, que tienen un caràcter panorámico y contextualizador, y los seminarios de lectura, destinados al anàlisis de los libros obligatorios y otros materiales complementarios.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Control de lecturas 10% 0,5 0,02 2, 10, 15, 24, 26, 29, 32
Examen 30 % 3 0,12 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47
Participación activa 10% 2 0,08 7, 12, 20, 21, 24, 44
Ejercicio individual 20% 2 0,08 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 38, 41, 42, 43, 44, 47
Ejercicios en grupo 30 % 2 0,08 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46

Para aprobar la asignatura, será necesario obtener una nota mínima de 5. El/la estudiante recibirá la calificación de NA (no evaluable) siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.

Se tendrá en cuenta el uso correcto de la lengua en las calificaciones. No se admitirán trabajos presentados fuera de plazo.

En caso de que las pruebas no se puedan realizar presencialmente, se adaptará su formato (manteniendo su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y la participación en clase se realizarán mediante foros, wikis y/o discusiones de ejercicios en Teams, etc. La profesora velará por que el estudiante pueda acceder a ella o le ofrecerá medios alternativos, que estén a su alcance.

El estudiante que realice cualquier irregularidad (copia, plagio, suplantación de identidad) que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será 0.

Procedimientos de revisión: en el momento de realizar cada actividad evaluativa, la profesora informará al alumnado (vía Moodle) sobre el procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.

Los estudiantes tienen derecho a revisar sus ejercicios con la profesora en una tutoría personal, en la hora y fecha concertadas, dentro del plazo de dos semanas una vez calificados.

El alumnado tendrá derecho a la recuperación de la asignatura si ha sido evaluado en el conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total de la asignatura. Para poder presentarse a la recuperación de la asignatura, se tendrá que obtener una media mínima de 3'5. La recuperación consistirá en un examen.

Los alumnos también tienen derecho a recuperar un mínimo del 50% de la asignatura. Son susceptibles de recuperación la prueba escrita y el control de lecturas.

Los estudiantes de intercambio que pidan adelantar un examen deben presentar a la profesora un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

Evaluación única

1. Ejercicio individual (30%)

2. Prueba oral (30%)

3. Examen final (40%)

Las condiciones de recuperación son las mismas que para la evaluación continua.


En esta asignatura, no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no pueda recuperarse, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Bibliografía

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Software

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Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto