Guia en format PDF
Logo

Fonètica Catalana i Estàndard Oral

Codi: 105828
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Filologia Catalana: Estudis de Literatura i Lingüística OB 2

Professor/a de contacte

Nom :
Eulàlia Bonet Alsina
Correu electrònic :
eulalia.bonet@uab.cat

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Cal tenir coneixements bàsics de fonètica, fonologia i morfologia de la llengua catalana, i un cert domini de la tècnica de transcripció fonètica.

Objectius

Els objectius formatius són els següents:

(i) que l'estudiant pugui identificar i analitzar les propietats acústiques i articulatòries dels sons del català, en espectrogrames i en palatogrames, respectivament;

(ii) que pugui transcriure fonèticament fragments de varietats dialectals diferents;

(iii) que pugui discernir quines són les propietats fonètiques més adequades per a un text oral formal i les pugui dur a la pràctica.

Resultats d'aprenentatge

  1. Redactar comentaris de text amb sentit crític.
  2. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  3. Situar els textos orals i escrits catalans en el temps i en l'espai.
  4. Descriure les característiques articulatòries dels sons del català.
  5. Expressar-se amb correcció ortofònica en català estàndard.
  6. Identificar i descriure els processos de flexió, derivació, composició i lexicalització.
  7. Analitzar les estructures sintàctiques de l'oració simple, complexa, modalitzada i discursivament marcada.
  8. Analitzar els principis de la semàntica lèxica que afecten l'estructura interna de les paraules i la seva combinatòria sintàctica.
  9. Adequar els coneixements sobre les propietats internes i externes de la llengua a les diferents condicions d'ús.
  10. Identificar correctament les unitats lingüístiques.
  11. Descriure els processos combinatoris de creació d'unitats lingüístiques.
  12. Analitzar estructures lingüístiques.
  13. Identificar els factors pragmàtics que condicionen l'ús de les diverses estructures lingüístiques.
  14. Distingir els factors gramaticals i pragmàtics que determinen la interpretació global de l'oració.
  15. Determinar tipus de registre sobre bases fonològiques, morfològiques, sintàctiques i semàntiques.
  16. Identificar les causes de la variació derivades del registre.
  17. Produir textos escrits i orals amb correcció normativa.
  18. Analitzar les propietats fonètiques, fonològiques, morfològiques, sintàctiques, lèxiques i semàntiques de la llengua actual que més problemàtica susciten.
  19. Aplicar els principis de correcció que requereix la llengua estàndard i els diferents registres i varietats.
  20. Utilitzar recursos tecnològics (digitals i audiovisuals) per a l'adquisició del coneixement i les seves aplicacions en llengua i literatura.
  21. Identificar el context en què s'inscriuen els processos històrics.
  22. Interpretar textos en profunditat i aportar arguments per a fer-ne una anàlisi crítica.
  23. Fer treballs escrits i presentacions orals efectives i adaptades al registre adequat.
  24. Potenciar la capacitat de lectura, interpretació i anàlisi crítica de textos literaris i lingüístics.
  25. Aplicar adequadament els coneixements adquirits per a l'obtenció de dades i el maneig de fonts documentals d'aplicació a l'estudi de la llengua i la literatura catalanes.
  26. Treballar autònomament en l'estudi sincrònic i diacrònic de la llengua i la literatura catalanes.
  27. Mantenir una actitud de respecte envers les opinions, valors, comportaments i pràctiques dels altres.
  28. Planificar, organitzar i fer treballs en equip.
  29. Descriure les diferències lingüístiques entre les diferents varietats dialectals de la llengua.
  30. Distingir el gènere gramatical del gènere natural.
  31. Descriure l'evolució històrica de l'ús de la llengua catalana.
  32. Interpretar la problemàtica i les condicions de l'ús de la llengua catalana al llarg de la seva història en una societat multicultural.
  33. Identificar l'origen dels errors en l'ús de la llengua per parlants no natius.
  34. Solucionar els errors en l'ús de la llengua per parlants no natius.

Continguts

1. Introducció. Fonètica articulatòria i fonètica acústica. Transcripció fonètica ampla i transcripció fonètica estreta.


2. Propietats articulatòries i acústiques dels sons del català. Vocals, consonants, sons en contacte. Implementació fonètica dels processos fonològics. Diferències dialectals en la realització de sons.


3. Trets prosòdics. Durada segmental, accent i entonació.


4. Qüestions d'ortofonia i estàndard oral. Relació entre qüestions de fonètica catalana i la fixació de l'estàndard oral.

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Assessorament per a treballs i exercicis 9 0,36 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 33, 34
Exposició de temes i pràctiques a classe 74 2,96 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34
Activitats a través del Campus Virtual 63,5 2,54 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 34

L'explicació de la matèria es combinarà amb exercicis d'anàlisi acústica de sons i de seqüències de parla amb lús del programa Praat i amb exercicis d'interpretació de palatogrames. Es faran pràctiques de transcripció fonètica de varietats dialectals diferents, inclosa la pròpia, i es faran exercicis en els quals s'hauran de posar en pràctica les indicacions que s'hagin fet sobre adequació fonètica en registres diferents.


Tota la informació pertinent relacionada amb l'assignatura es notificarà a classe i pel Campus Virtual.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Treball escrit 20% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34
Exercicis a classe 10% 1 0,04 2, 5, 9, 15, 17, 19, 23, 27, 28, 33, 34
Lliurament d'exercicis orals 20% 1 0,04 3, 4, 5, 9, 17, 18, 19, 20, 23, 25, 26, 27, 30, 33, 34
Prova final escrita 50% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 18, 19, 22, 25, 26

L'avaluació de l'assignatura es farà de la manera següent:


(1) Prova final escrita: 50%

(2)Treball escrit: 20%

(3) Lliurament d'exercicis orals: 20%

(4) Exercicis a classe: 10%


Avaluació única:

(a) Prova escrita: 50%

(b) Prova oral: 30%

(c) Treball escrit: 20%


S'obtindrà un 'no avaluable' quan s'hagin realitzat menys d'un 30% de les activitats d'avaluació.


Per accedir a la recuperació s'haurà d'haver estat avaluat prèviament en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualitificació total i haver obtingut una nota entre un 3,5 i un 4,8. Només es podrà fer recuperació de la prova final. Per a la recuperació de l'avaluació única es farà servir el mateix sistema que per a l'avaluació continuada.


Les dates de les activitats d'avaluació així com les de revisió s'anunciaran amb antelació a classe i a través del Campus Virtual.


En cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0. Les restriccions sobre l'ús de les tecnologies d'intel·ligència artificial es notificaran quan sigui pertinent. L'ús inapropiat de IA en activitats avaluables comportarà un 0 en aquella activitat.


Bibliografia

Bonet, Eulàlia, Maria Rosa Lloret i Joan Mascaró. 1997. Manual de transcripció fonètica. Bellaterra: Publicacions de la Universitat Autònoma.

Institut d'Estudis Catalans, Secció Filològica. 2009. Proposta per a un estàndard oral de la llengua catalana, I. Fonètica. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans.

Institut d'Estudis Catalans. 2016. Gramàtica de la llengua catalana. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans.

Prieto, Pilar. 2004. Fonètica i fonologia. Els sons del català. Barcelona: Editorial UOC.

Recasens, Daniel. 1993. Fonètica i fonologia. Barcelona: Enciclopèdia Catalana.

Recasens, Daniel. 1996. Fonètica descriptiva del català. Assaig de caracterització de la pronúncia del vocalisme i consonantisme del català al s. XX. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans. 2a. edició.

Recasens i Vives, Daniel. 2014. Fonètica i fonologia experimentals del català. Vocals i consonants. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans.


Aquesta bibliografia es completarà amb enllaços web que es podran trobar al Campus Virtual.

Programari

Praat (https://praat.org)

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Català primer quadrimestre matí-mixt