Física I
Código: 105035Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Química | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Irene Estevez Caride
- Correo electrónico :
- irene.estevez@uab.cat
Equipo docente
- Pere Vilanova Fernandez
- Josep Gutiérrez Martínez
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerrequisitos oficiales. Sin embargo, se supone que el estudiante ha adquirido los conocimientos básicos impartidos en las asignaturas de Física y Matemáticas del Bachillerato (en particular, trigonometría y descomposición de vectores).
Al alumnado que no haya estudiado física en el bachillerato se le recomienda vivamente que se matricule en el curso propedéutico de Física para Estudiantes de Ciencias que imparte la Facultad de Ciencias. Para quien lo necesite, hay disponible también un curso propedéutico de Matemáticas para Estudiantes de Ciencias.
Objetivos
Esta asignatura pretende que el alumnado conozca los principios básicos de la naturaleza, desde lo más pequeño (núcleo atómico y partículas elementales) hasta lo más grande (planetas y estrellas), y que sea capaz de aplicarlos a la descripción cualitativa y cuantitativa de los fenómenos físicos. El alumnado adquirirá las herramientas necesarias para comprender la estructura de la materia y los conceptos, principios y técnicas de exploración empleados en química. También se tratarán temas como la mecánica clásica, la radiactividad y los fluidos, para proporcionar una visión más completa de la física. Asimismo, este aprendizaje pretende ayudar al alumnado a razonar de forma crítica y a saber adquirir nuevos conocimientos de forma autónoma.
Resultados de aprendizaje
- CM06 (Interpretar datos resultantes de experimentos o modelos para proponer soluciones a problemas del ámbito de la física general.) Interpretar datos resultantes de experimentos o modelos para proponer soluciones a problemas del ámbito de la física general.
- KM08 (Enumerar las leyes de Newton respecto al movimiento de partículas.) Enumerar las leyes de Newton respecto al movimiento de partículas.
- SM08 (Comunicar con el lenguaje científico adecuado la información física fundamental, utilizando las magnitudes y unidades asociadas a los conceptos físicos básicos de manera precisa.) Comunicar con el lenguaje científico adecuado la información física fundamental, utilizando las magnitudes y unidades asociadas a los conceptos físicos básicos de manera precisa.
- SM09 (Aplicar la teoría, los fundamentos y los métodos de la física general a la resolución de problemas simples y a la explicación de fenómenos experimentales.) Aplicar la teoría, los fundamentos y los métodos de la física general a la resolución de problemas simples y a la explicación de fenómenos experimentales.
- SM10 (Analizar de manera precisa datos y observaciones experimentales del ámbito de la Física, utilizando métodos estadísticos y gráficos para interpretar resultados y formular conclusiones.) Analizar de manera precisa datos y observaciones experimentales del ámbito de la Física, utilizando métodos estadísticos y gráficos para interpretar resultados y formular conclusiones.
Contenidos
Introducción
1. Origen y balance histórico de la Física
2. Magnitudes Físicas. Unidades. análisis dimensional
Cinemática de una partícula
1. Cinemática en una dimensión
2. Cinemática en el espacio
3. Concepto de movimiento relativo
Dinámica de una partícula
1. Leyes de Newton
2. Fuerzas: definición y tipos
3. Aplicación de las leyes de Newton
Trabajo y energía de una partícula
1. Definición de trabajo y potencia
2. Energía cinética de una partícula
3. Energía potencial de una partícula
4. Energía mecánica de una partícula
5. Teorema generalizado de conservación de energías
Oscilaciones
1. Movimiento oscilatorio armónico simple
2. Energia de un oscilador
3. Péndulo simple
4. Oscilaciones amortiguadas
5. Oscilaciones forzadas
6. Frecuencia propia y resonancia
Sistemas de partículas
1. Descripción
2. Centro de masas
3. Dinámica del sistema de partículas
4. Trabajo y energía del sistema de partículas
5. Colisiones
Sólido rígido
1. Descripción
2. Movimientos de traslación y rotación
3. Momento de inercia
4. Dinámica del sólido rígido
5. Trabajo y energía del sólido rígido
6. Movimiento de rodadora
7. Equilibrio estático de los Sólidos rígidos
Fluidos
1. Conceptos básicos
2. Hidrostática
3. Hidrodinámica. Flujo ideal y viscoso
Radiactividad
1. Estructura atómica
2. Energía de enlace y defecto de masa
3. El fenómeno de la radiactividad.
4. Ley de desintegración radiactiva
5. Reacciones nucleares inducidas. Fisión y fusión
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Estudio y trabajo autònomo | 52 | 2,08 | CM06, KM08, SM08, SM09, SM10 |
| Clases de teoría | 36 | 1,44 | CM06, KM08, SM08, SM09, SM10 |
| Trabajo en grupo | 25 | 1 | CM06, KM08, SM08, SM09, SM10 |
| Clases de problemas | 13 | 0,52 | CM06, KM08, SM08, SM09, SM10 |
La asignatura incluye clases teóricas y clases de problemas.
Clases de Teoría
El profesorado impartirá el contenido del temario con el apoyo de material audiovisual que estará a disposición del alumnado en el Campus Virtual de la asignatura antes del inicio de cada uno de los temas del curso. Con el fin de aprovechar al máximo las sesiones de clases de teoría, es importante que el alumnado prepare la sesión a partir de este material y de la bibliografía. Se combinará el uso de transparencias con desarrollos en la pizarra. Además, se orientará al alumnado a profundizar en los conceptos estudiados mediante material complementario (páginas web, vídeos, applets, ...) dentro del Campus Virtual. El profesorado resolverá algunos casos prácticos para ejemplificar la teoría. Se fomentará la participación del alumnado durante las clases.
Clases de Problemas
El profesorado resolverá problemas seleccionados del listado disponible en el Campus Virtual. Es muy conveniente que el alumnado haya trabajado los problemas antes de las clases. Se trata de que las sesiones sean participativas, para resolver dudas o procedimientos alternativos. En algún caso se resolverá en grupo un problema que deberá entregarse al finalizar la clase.
Uso de la IA
Uso restringido: Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información y la realización de una de las actividades complementarias de evaluación que estará enfocada al uso responsable de la IA (el profesorado informará de cuál es la actividad en la que se puede utilizar la IA).
El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Actividades complementarias | 20% | 15 | 0,6 | CM06, KM08, SM08, SM09, SM10 |
| Exámenes parciales | 80% | 9 | 0,36 | CM06, KM08, SM08, SM09, SM10 |
Se harán dos pruebas independientes (exámenes parciales). Estas pruebas corresponden a un 80% de la nota final de la asignatura. Además, se realizarán actividades complementarias de evaluación (tests de seguimiento, entrega de ejercicios, actividades en clase ...). Estas corresponderán al 20% de la nota final de la asignatura.
Para poder aplicar estos porcentajes, es necesario que la nota (sobre 10) de cada uno de los parciales sea igual o superior a 3,5.
Recuperaciones
En el caso de que en uno o en ambos parciales la nota sea inferior a 3,5, el o la estudiante deberá presentarse al examen de recuperación de la parte que tenga suspendida con nota inferior a 3,5.
En el caso en que la nota total del semestre no supere el 5, el alumno o alumna tendrá la opción de presentarse a un examen de recuperación donde podrá subir la nota de los parciales.
Si algún o alguna estudiante, aun teniendo la asignatura aprobada, desea mejorar la nota, puede presentarse al examen de recuperación de la parte que desee, y la nota final que se le considerará será la obtenida en la recuperación.
No presentados
Se considera No Presentado al estudiante o la estudiante que no se ha presentado al segundo parcial ni a ningún examen de recuperación.
Para poder realizar el examen final, los estudiantes deberán haber participado en actividades de evaluación a lo largo del curso que equivalgan a 2/3 de la nota de la asignatura.
Evaluación única
Las personas que se acojan a la modalidad de evaluación única deberán realizar una prueba final que consistirá en un examen del temario de toda la asignatura, a realizar el día en que el resto de alumnos y alumnas de la asignatura realicen el segundo parcial.
La cualificación de la persona que realiza la evaluación única será la nota de esta prueba.
Si la nota final no llega a 5, esta persona tiene otra oportunidad de superar la asignatura mediante el examen de recuperación que se celebrará en la fecha que fije la coordinación de la titulación. La cualificación final será entonces la nota de esta segunda prueba.
Nota Informativa
La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, a menos que dicho uso esté autorizado expresamente en la guía docente) que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supondrá que dicho acto se calificará con un 0. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación, la calificación final de esta asignatura será 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.
Bibliografía
De teoría
P. A. Tipler y G. Mosca. Física. Reverté. Barcelona. (2010, 6ª ed.)
D. E. Roller, R. Blum. Mecánica, Ondas y Termodinámica (vol. 1).Reverté. Barcelona (1986)
F. W. Sears, M.W. Zemansky, H.D. Young. Física universitaria. Addison-Wesley (1986)
De problemas
S. Burbano de Ercilla, E. Burbano García, G. Diaz de Villegas Blasco. Física general: problemas. Tébar 27ª
ed. (1991).
F. A. González. La física en problemas. Madrid, Tebar-Flores (1997)
J. Aguilar Peris, J. Casanova Col. Problemas de Física General. 4ª ed. Madrid, editorial Alhambra (1981)
D. Jou, J.E. Llebot, C. Pérez-García. Física para las ciencias de la vida. McGraw-Hill (2009, 2ª ed.)
Enlaces web
Los encontraréis actualizados en el Campus Virtual de la asignatura.
Software
Esta asignatura no requiere ningún programario específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PAUL) Prácticas de aula | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 3 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PAUL) Prácticas de aula | 4 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |