L’assignatura Mètodes i Fonts d’Investigació en Comunicació s’organitza a partir de tres metodologies docents principals: classes magistrals, seminaris teòrico-pràctics i exercicis pràctics vinculats a l’aprenentatge i aplicació de tècniques de recerca.

Les classes magistrals tenen com a objectiu oferir una base teòrica sòlida sobre els diferents enfocaments metodològics i les principals fonts d’informació utilitzades en la recerca en comunicació.

Els seminaris teòrico-pràctics estan pensats per relacionar els conceptes teòrics amb la seva aplicació pràctica, mitjançant l’anàlisi de casos, la discussió col·lectiva i la reflexió crítica sobre dissenys de recerca i estratègies d’anàlisi.

Els exercicis pràctics permetran a l’alumnat aplicar els coneixements adquirits en situacions simulades o reals de recerca, tot treballant amb dades, fonts i metodologies tant qualitatives com quantitatives.

El calendari detallat i els continguts de cada sessió es presentaran el primer dia de classe i estaran disponibles al campus virtual. En aquest espai, l’alumnat també hi trobarà les instruccions per als exercicis pràctics, els materials docents i tota la informació necessària per al seguiment adequat de l’assignatura.

L’assistència i participació activa en els seminaris i les sessions pràctiques és obligatòria i forma part de l’avaluació continuada.

El contingut de l’assignatura serà sensible a la perspectiva de gènere i farà un ús inclusiu del llenguatge, promovent una mirada crítica i diversa sobre els processos i pràctiques comunicatives.

Aquesta assignatura contempla únicament avaluació continuada.

L’avaluació es basa en quatre eixos:

1. Prova teòrica I (40% de la qualificació final)
2. Exercicis pràctics (30% de la qualificació final)
3. Seminaris teòrico-pràctics (30% de la qualificació final)

La nota final serà la suma de les puntuacions obtingudes en cada un d’aquests apartats.

Per superar l’assignatura, cal aprovar o obtenir una nota mínima de 4 a la prova teòriques.

Sistema de recuperació optatiu:

Les persones matriculades tindran dret a la recuperació de l’assignatura només si han estat avaluades a la prova teòrica i en dues terceres parts dels seminaris i exercicis.

Només es podrà recuperar la prova teòrica. Els seminaris i exercicis no són recuperables, excepte en casos de força major degudament justificats.

Si la nota de la prova teòrica és inferior a 2, no es tindrà dret a reavaluació.

La nota màxima de la prova teòrica reavaluada serà de 6 sobre 10.

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Inteŀligència Artificial (IA) exclusivament en tasques, a mode d’exemple: tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions... L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

PLAGI

En cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregulariats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0.

No Avaluable

Segons el punt 9 de l’article 266 de la Normativa Acadèmica de la UAB, \"quan es consideri que l’estudiant no ha pogut aportar prou evidències d’avaluació s’ha de qualificar aquesta assignatura com a no avaluable\".