Metodologies:

- Teoria per a explicar els conceptes clau (classe magistral). Seminaris per aprofundir en alguns d'aquests conceptes.

- Lectures obligatòries (llibres, articles, capítols, webs, blocs ...).

- Lectures opcionals (llibres, articles, capítols, webs, blocs ...).

- Pràctiques de redacció individuals i en grup a partir d'un briefing.

- Pràctica final d'una campanya d'un client real (si és possible) i la seva presentació oral.

El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.

Metodologies docents innovadores:

• Festival creatiu: Durant les pràctiques es durà a terme un festival creatiu anònim anomenat \"El Lleó de Cerdanyola\", mitjançant el qual cada estudiant podrà votar la millor idea concebuda per a l’exercici de la setmana anterior. El grup guanyador rebrà una compensació de 0,5 en la pràctica, com a reconeixement dels seus companys. Aquesta activitat introdueix a l’aula la dinàmica dels concursos creatius, que formen part del dia a dia del sector publicitari. També permet que els estudiants desenvolupin criteri creatiu objectiu per seleccionar peces i exposar oralment una crítica de conceptes. En cada sessió es lliurarà un Lleó simbòlic i es crearà una galeria de guanyadors que es compartirà a Padlet, amb imatges de les peces guanyadores i del grup guardonat amb el seu Lleó de Cerdanyola.
• El Sol d’Iberoamèrica: El concurs per a estudiants d’aquest prestigiós festival, que premia les millors idees d’Iberia i Iberoamèrica, coincideix amb el semestre (abril). Participar-hi en equips de dues persones formarà part de l’assignatura com a activitat voluntària. Els estudiants que decideixin participar-hi quedaran exempts de lliurar el treball final com a recompensa.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Aquesta assignatura segueix avaluació continuada i avaluació única.

Avaluació continuada

Activitat A: Examen de continguts teòrics (30% sobre la qualificació final).

Activitat B: Pràctiques específiques (50% sobre la qualificació final). Es realitzaran en equip a l'aula durant les hores de pràctica.

Activitat C: Pràctica final (20% sobre la qualificació final). Consta d'un informe creatiu mitjançant el qual els estudiants hauran de millorar anuncis amb faltes ortogràfiques i que continguin una baixa qualitat creativa. Es realitzarà en equips creatius assignats a l'inici del curs.

Per superar l'assignatura, la nota mínima de cadascuna de les activitats no pot ser inferior a 5. La nota final serà la mitjana ponderada de les qualificacions de les tres activitats.

Deduccions:

En totes les pràctiques, es descomptarà 0,25 per cada falta d’ortografia.

Recuperació de l'avaluació continuada

-L’alumnat tindrà dret a la recuperació de l’assignatura si ha estat avaluat del conjunt d’activitats, el pes de les quals sigui d’un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura.

-Les activitats recuperables són l'examen teòric i la pràctica final.

-Les pràctiques en grup s’exclouen de la recuperació perquè es basen en una dinàmica col·laborativa i processos de treball compartit que no es poden reproduir de manera individual fora del calendari establert.

a) Segons la normativa, per poder participar en el procés de recuperació, l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en almenys dues terceres parts del total d’activitats avaluables de l’assignatura.

b) Només es podrà recuperar la part teòrica si l’estudiant s’ha presentat a la prova teòrica prevista en l’avaluació continuada i ha obtingut una nota inferior a 4,9. La recuperació consistirà en una prova escrita d’avaluació de coneixements teòrics.

c) L’alumnat que hagi suspès una de les pràctiques o no l’hagi presentat (sempre que sigui per motius justificats o acceptats per l’equip docent) tindrà l’opció de presentar-se a la seva recuperació durant el període establert a aquest efecte. La recuperació de cada pràctica consistirà en la resolució d’un cas o problema de comunicació a l’aula (dia i hora a concretar).

d) El treball final de l’assignatura (20%) és una activitat avaluable que no es podrà recuperar en cas de suspendre’s. El motiu és que realitzar un treball d’aquestes característiques resulta pràcticament impossible dins del temps disponible per a la recuperació.

Avaluació única

Activitat A: Examen de continguts teòrics (30% sobre la qualificació final).

Activitat B:Pràctiques específiques (50% sobre la qualificació final).

Activitat C: Es lliurarà el treball final (20% sobre la qualificació final): L'alumne haurà d'entrevistar a un(a) redactor(a) en actiuper conèixer les seves competències, funcions i consells per trobar feina en el sector.

En totes les pràctiques, es descomptarà 0,25 per cada falta d’ortografia.

Recuperació de l’avaluació única

a) L’alumnat tindrà dret a la recuperació de l’assignatura si ha estat avaluat del conjunt d’activitats, el pes de les quals sigui com a mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura.

b) L’alumnat que hagi suspès una de les pràctiques o no l’hagi presentada (sempre que sigui per motius justificats o acceptats per l’equip docent) tindrà l’opció de presentar-se a la seva recuperació durant el període establert a aquest efecte. La recuperació de cada pràctica consistirà en la resolució d’un cas o problema de comunicació a l’aula (dia i hora a concretar).

c) Les activitats recuperables són l’examen teòric i les pràctiques individuals. El treball final de l’assignatura (20%) és una activitat avaluable que no es podrà recuperar en cas de suspendre’s. El motiu és que realitzar un treball d’aquestes característiques resulta pràcticament impossible dins del temps disponible per a la recuperació.

Per superar l'assignatura, la nota mínima de cadascuna de les activitats no pot ser inferior a 5. La nota final serà la mitjana ponderada de les qualificacions de les tres activitats.

Criteris per ser considerat/da no avaluable:

L’alumnat que no hagi completat almenys el 33% de les activitats d’avaluació, tant en la modalitat d'avaluació continuada com única, previstes en l’assignatura serà considerat com a ‘no avaluable’ i així constarà en la qualificació final.

Segona matrícula

A partir de la segona matrícula, l'avaluació de l'assignatura podrà consistir en una prova de síntesi que permeti l'avaluació dels resultats d'aprenentatge previstos en la guia docent de l'assignatura. En aquest cas, la qualificació de l'assignatura correspondrà a la qualificació de la prova de síntesi. Els detalls de la prova es comunicaran oportunament a l'alumnat que decideixi optar per aquesta modalitat d'avaluació.

Plagi

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

Ús de la Intel·ligència Artificial (IA):

Per a aquesta assignatura, es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament per revisar la gramàtica abans del lliurament, cercar informació sobre els clients tractats a classe, fer traduccions i generar imatges per a idees que incloguin textos originals (humans). L’alumnat haurà d’identificar clarament les parts que hagin estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines utilitzades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat. La manca de transparència en l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l’activitat, o sancions més greus en cas que sigui necessari. Els continguts i els textos finals hauran de ser generats íntegrament per l’alumnat.

Irregularitats

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

A qualsevol estudiant sospitós de presentar tasques que hagin estat generades per IA, elaborades per altres persones o copiades; incloguin contingut generat per IA sense referenciar, o que no es trobin dins els supòsits permesos, se li podrà demanar el treball previ o d'altres materials que puguin demostrar que es tracta d'un treball inèdit i fruit de la seva autoria original. També es podrà sol·licitar que expliqui o justifiqui per separat la seva feina. El professorat també podrà utilitzar sistemes d'identificació d'ús de la IA o portar a terme les tasques de comprovació que consideri convenients. Si després de la revisió es detecta que s’han comès irregularitats, el treball pot ser qualificat amb un zero i l'estudiant pot estar subjecte a més mesures disciplinàries.